人教版四年级上册语文第31课课件

❶ 广东省的小学四年级上册语文书的第31课飞向蓝天的恐龙，写读完这一课的感想怎么写

这个还是自己些比较好哇！姐我就叫你咋写吧！
首先呢，用一两句话概括一下课文内内容，然后写写恐龙灭绝自己容的感受，比如：觉得很可惜，毕竟恐龙是一代地球的霸王，却因为没有了太阳而灭绝了；觉得很奇妙，因为没有了太阳就让一代地球霸王灭绝了……等等，还可以联系相关的资料，这样一来，就会有很多字啦~

❷ 有小学教材全练四年级上册语文31课答案么

一. 恐怕.凶猛.鸽子.描绘.轻盈.笨重
二. 2 1 2 1 1 1
三.四.六.七.八.十自己写
五.1.近义词
灵敏.躲藏.轻巧.描写 2 .反义内词 敏捷.粗糙.凶猛.轻盈容.笨重
九.头脑中浮现出鸽子或者孔雀。自己写

❸ 人教版四年级上册语文第31课飞向蓝天的恐龙的生字怎么组词

1、恐 kǒng

恐怕：害怕；担心；表示估计兼担心；表示估计。

恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬：～信。

惊恐：惊慌恐惧：～失色。～万状。

恐慌：因担忧、害怕而慌张不安：～万状。洪水要来的消息使人们十分～。

唯恐：只怕：～落后。～迟到。也作惟恐。

2、凶 xiōng

凶猛：凶恶有力；凶恶猛烈。

凶残：凶恶残暴：～成性。手段～。

凶悍：凶猛强悍：为人～。

逞凶：做凶暴的事情；行凶：暴徒～。

吉凶：好运气和坏运气；吉利和凶险：～未卜。

3、笨 bèn

笨拙：笨；不聪明；不灵巧：动作～。笔法～。

笨蛋：蠢人（骂人的话）。

蠢笨：笨拙；不灵便：～的狗熊。

愚笨：头脑迟钝，不灵活。

嘴笨：口头表达能力差；不善于说话：他～，有话说不出来 。

4、鸽 gē

鸽子：鸟，翅膀大，善于飞行，品种很多，羽毛有白色、灰色、酱紫色等，以谷类植物的种子为食物，有的可以用来传递书信。常用作和平的象征。

信鸽：专门训练来传递书信的家鸽。

野鸽：原鸽。

鹁鸽：鸟类。鸽子的一种。身体上面灰黑色，颈部和胸部暗红色。可饲养。

原鸽：鸽的一种，身体的上部灰色，颈部有绿紫色的光泽，腹部淡灰色，善于飞行。吃谷物及其他植物的种子。也叫野鸽。

5、仅 jǐn

仅仅：表示限于某个范围，意思跟“只”相同而更强调：这座大桥～半年就完工了。那篇文章我～看了一小部分。

不仅：表示超出某个数量或范围；不止：这～是我个人的意见。不但：～方法对头，而且措施得力。

仅存：勉强存在；只存在。

仅然：谓才能够如此，勉强能如此。

6、顿 dùn

顿时：副词。立刻（只用 于叙述过去的事情）：屋子里～变得死一般寂静。

困顿：劳累到不能支持；（生计或境遇）艰难窘迫。

劳顿：劳累疲倦：旅途～。顿：困顿。

顿号：标点符号（、），表示句子内部并列词语之间的停顿。主要用在并列的词或并列的较短的词组中间。

❹ 四年级上册语文31课的第二自然段的比喻句在哪

最后一句：辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛之笔”。这里是把古生物学家们的研究历程和成果比作画卷。其实这里应该使用了打比方的方法。

❺ 小学四年级上册语文31课课文主要内容

这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。

❻ 小学四年级上册语文31课小练笔作文怎么写

《鱼游到了纸上》课后小练笔
围观的人议论纷纷：
有人说：“我画了两三年回的金鱼也没有这么答入迷,他画得金鱼栩栩如生,好像把金鱼画活了.他真的找到了一种画鱼的美感,练出这种功夫,最少也要三四年吧!”
有一个小女孩高兴地拍着小手说：“第一条金鱼挥手问好呢!第二条金鱼一边唱歌,一边跳舞,第三条……一共五条小金鱼,可真美丽!”
旁边的小男孩说：“这笔要是马良的神笔,一条条的小鱼就都变活了呀!跳进鱼缸溅起的水花不就是白莲花了吗?”
围观的人议论纷纷：
有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷,他画得金鱼栩栩如生,好像把金鱼画活了.他真的找到了一种画鱼的美感,练出这种功夫,最少也要三四年吧!”
有一个小女孩高兴地拍着小手说：“第一条金鱼挥手问好呢!第二条金鱼一边唱歌,一边跳舞,第三条……一共五条小金鱼,可真美丽!”
旁边的小男孩说：“这笔要是马良的神笔,一条条的小鱼就都变活了呀!跳进鱼缸溅起的水花不就是白莲花了吗?”?

❼ 四年级上册语文31课是说明文吗

你说的是《飞向蓝天的恐龙》吧?这是一篇科普性说明文,说明文的一种.

❽ 四年级上册语文书31课《飞向蓝天的恐龙》向我们介绍了恐龙什么的过程

出现到灭亡

❾ 小学语文人教版四年级上册31课【要生字】

说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮起轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二都似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研完了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天这骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。

亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。

生字：恐 凶 笨 鸽 仅 顿 描 绘 吨 盈 敏 捷 崭