学生不会作文是语文老师责任吗

㈠ 小学生缪缪坠楼身亡，批评她作文“负能量”的老师，该负多少责任

缪缪是一个真实、敏锐的孩子，她的作文并没有多少负能量，而她的语文老师却充斥着“负能量”，她利用老师的天然优势来针对一个小学5年级的孩子，应该为缪缪坠楼负主要责任。

我一直坚信教师这个职业是伟大的，他们辛勤培育祖国的花朵，就像蜡烛一样燃烧自我，去照耀他人。我身边的教师朋友，也是拿着绵薄的工资，却不顾自己的身体健康，处处都为孩子着想，为孩子操碎了心。

但是袁老师这种利用教育谋私利的行为，不配“为人师表”，她毁掉的不止是一个孩子，而是充满无限可能的希望。

看到“缪缪坠楼”一事，勾起了我的回忆，我要感谢曾经兢兢业业教育我的老师们，是他们的敦敦教导造就了如今的我，同样，也希望学生们的“安全教育、生命教育、心理教育”能够更加的深入。

最后：

愿悲剧越来越少，真正的正能量能够得到更多的传递。

㈡ 如何做好一名语文老师作文

老师要具有良好的师德.要倒给学生一杯水,老师必须具备一桶水.从一桶水里倒出一杯水才显得充实、丰满.老师要讲好课,首先要备好课.特别是年轻的语文老师,备课要备得详尽些,最好把每句话都写出来,这就是教案.演戏和讲课有些相似.演员是背剧本,好剧本产生好演员.讲课是背教案,教案写得好讲课效果就会好.实际上,讲课无定则,只要功夫在,想怎么讲就怎么讲,想怎么发挥就怎么发挥,象小桥流水,自然形成风格.
要当好合格的语文老师,就要学习.怎样学习,学什么?学生学什么,老师就先学什么.学生要写作文,老师就要先写作文.老师写不好也不要紧,要象学生那样非写不可.长期不写,老师就不会写了.老师不会写作文,改学生作文就会点金成石,岂不悲哉?老师要学生写**记,老师自己也应当写**记.天天都写,连续不断,把每天讲课的心得都写下来,长年累月,就是一本教学经验集,何而不乐呢?中国教育家陶行知说：“要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生.”这话说得何等好啊.老师工作与其他行业工作性质不同,老师的责任重于泰山,老师自身素质和思想品德修养,决定着一个国家的前途和命运,不管遇到什么样的困难,老师都应该洁身自好,为建成和谐社会和培养人才贡献力量.
首先语文教师要有丰富的知识,不仅仅是语文知识,还要有历史、地理等方面的知识,也就是知识的整合.只有老师的知识丰富了,才会教出好的学生.其次就是语文老师要把母语教好,比如写字吧,一个小学生连中文都写不规范,又怎能学好其他知识呢?还有拼音,要让学生写正规,不要龙飞凤舞.最后老师自己也要不断地学习,丰富自己的头脑,如若不然,我们就远远落后于学生了.
语文教师要有深厚的文化底蕴,热爱学习,不断向传统文化学,向先进文化学,让语文课堂永远是有源之水、有本之木.要有诚实待人、宽厚仁爱之心.
热爱生活,热爱语文,热爱我们伟大的教育事业!

㈢ 作文《假如我是语文老师》450字

第一篇

假如我是一名语文老师
金色的童年，纯真的幻想，好似一幅流光溢彩的画卷，也恰似一阕跳跃着欢快乐符的音乐之章……
童年之美，有着自己最梦寐以求的渴望；心中的渴望如一场涓涓流畅的雨露甘泉浇灌心灵的“萌芽”。我用手中那把神奇的“金钥匙”，打开我心中那渴求的渴望---明天！明天我要当一名语文老师。
假如我是一名语文老师，伴随阳光，伴随笑容，我迈着轻盈的步伐，手持新学期的课本，走向我向往已久的讲台。我向学生们做了自我介绍，并让学生们也自己上讲台介绍自己，在第一时间里，我认识了许多个“小朋友”！
假如我是一名语文老师，我首先做的第一件事情，就是改革语文教学工作。我深知：学生学知识不能像灌水一样，硬逼给他们学习，那将不进则退，所谓“强扭的瓜---不甜”。在学习一篇课文时，我先会让他们分组讨论，四人一组，然后我会让他们分别扮演文章中的人物，最后讨论完毕，我会请几组同学上来表演，表演完后，我会和同学们一起给他们送去掌声。我要让他们明白：学习好比玩游戏，只有自己亲身体验和经历过，那么你才会有成功 、有收获。
假如我是一名语文老师，下课了，我会卸下老师这身“武装”，和同学们一起玩耍。我们一起唱歌一起跳舞，一起跳绳。并从游戏中去了解他们不同的性格，采用孔子的教育方法---“有教无类，因材施教”。
假如我是一名语文老师，我会让我的学生闯出一片天地。如今的社会是一个竞争的社会，我要让我的学生在学习上形成你追我赶的学习风气，为他们树立远大的理想和雄伟的抱负去拼搏。
假如我是一名语文老师，放学后，我会尽量少布置一点作业，让他们有一小时阅读课外书的时间。我还会每天让他们坚持写一篇日记，见过长期的日积月累，一篇篇浅显的文章，将会变成一页页优美的诗扉……

假如我是一名语文老师……
假如我是一名语文老师，那真是太好了！可如今我还是一名小学生，但我不怕，我要用行动来证明我的决心。从现在起，我要积累自己的文化知识，我要用我的勇敢和拼搏划去题目中的“假如”二字，做一个真正态度端正、对学生负责、名副其实的语文老师！

第二篇

如果我是一名老师

每一个人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是当一名老师。

老师是一个多么神圣的职业啊！老师是蜡烛，燃尽最后一滴蜡，在黎明前照亮黑暗；老师是春蚕，无怨无悔的吐那绵绵的情丝；老师是船桨；心甘情愿的带领游客去风景如画的景点！
如果我是老师，我要向校长提出给学生一个美丽、干净的学习环境，让学生在美好的学习环境下茁壮成长；如果我是老师，我要减少学生的作业量，让学生对学习，对作业没有恐惧；如果我是老师，我要把学生的坏习惯全部改掉，让我的学生都成为一个个无可挑剔的好学生！
如果我是老师，我不会占用学生的活动时间。玩的时候，我们一起痛快地玩：像打乒乓啊，打篮球啊，踢毽子啊……操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课要有上课的样子，不能因贪玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，把学生假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
如果我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游；如果我是老师，我要对我的学生一视同仁，维尔伦学习好的还是学习不好的学生都一样对待；如果我是老师，我要对我的学生严加管教，让他们可以自己自主学习，我在不在都一样。
我真的好想当一名好老师，受学生爱戴、信任的老师。我现在一定要好好学习让自己有渊博的知识，才能让我的理想实现，你们也一定要好好努力学习，为自己的理想而奋斗、加油！

㈣ 作为一个语文老师，你从学生的作文里看到什么

学生作文看起来“假大空”这种现象，我觉得是现在的孩子太缺乏生活体验，在写作时无法联系现实生活，来写出自己的感受。

原因是现在的教育体制及教学方法，要么是满堂灌，要么是做不完的作业，要么是课外补习，整天搞得学生头晕眼花，有的甚至在做题，吃饭时都会睡着，而语文这门课程普及面广，底蕴深厚,因为随着年龄的增长，阅历的增加，我们学到了太多的社会经验，也琢磨出了不少技巧，但这些不是谁都能学的好的。欣赏的角度不同导致的，这就作文与公文的区别吧。

创作时间2018.1.11

㈤ 如果我是语文老师 作文 急！！！！！！！！！谢谢

如果我是语文老师

如果我是语文老师，面对讲台下那一双双渴望求知的眼睛，我会在我的第一节课首先发表我的教学宣言：“路是人走出来的，我愿意和大家一起走一条语文学习的创新之路。”
如果我是语文老师，上课我绝不搞一言课，让同学自由发表意见，各抒己见，不当听书的，要当说书的，不当观众，要当演员，积极主动参与到教学中来，成为课堂学习的小主人，学习新课文，开始我工让他们以自学为主，通过请教不会说话的老师—字典，不学会生字新词。然后朗读课文，自学课文，解决自己能解决的问题。从此培养、提高学生的自学能力，与此同时，我还让同学们找出自己解决不了或拿不准的问题，以便在小组和全班讨论时提出来让大家探讨解决。通过密切的合作，热烈的讨论，激烈的辩论，培养他们合作学习的意识，锻炼他们的交际能力，最后再发挥我当老师的主导作用，给他们解疑，答难，使第一节课人人都有收获。我还要同学们编课本剧，演课本剧，让学生在活动中进一步了解课文，加深理解课文。
如果我是语文老师，我还要让同学们和书交朋友，我要用伟大的无产阶级文学家高尔基的名言：“热爱书吧，它的知识的源泉！”来教育、激励他们多读书，读好书。让同学们及早的结识居里夫人，安徒生、格林兄弟、鲁迅、托尔斯泰、施耐庵、罗贯中等，让他们走进知识的宝库和殿堂。
我还要教他们怎样写好作文，春天，我带他们去田野、公园、河边寻找春天的脚步，夏天，我带他们去划船、游泳、野营；秋天，我带他们去爬山；冬天，我和同学们一起堆雪人，打雪仗。丰富同学们的生活，充实他们的写作素材宝库，使他们永远有写的，我要教给他们怎样观察事物，了解事物，抓住特征进行写作。
如果我是评议老师，我要把我的教学课堂变成人才的摇篮。为祖国培养教育一批优秀的栋梁之才，我坚信只要我不懈努力，这一切都会变成活生生的现实！

㈥ 如果我上班了800作文当上语文老师

我想当一名老师800字
从小到大，我拥有过许多“想成为……”但是现在，我更想成为一名教师。
大家都知道，老师的职责就是给同学们传授知识。人们经常把老师比作辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗？正是因为有了这些辛勤、无私奉献的园丁，我们的祖国才会有娇艳而美丽的花朵。
假如我是一名教师，我一定不会整天板着脸，让学生们怕我。虽说是严师出高徒，但我不想严厉过头。可是也不能过分和蔼可亲，不能让他们胡作非为。那就合二为一，五分和蔼，五分严厉，不仅能成为学生们的好朋友，而且能成为一名出色的教师。假如我是一名教师，我一定不会留很多抄抄写写的作业。因为，这些简单的作业没有什么意义，只能换来同学们的抱怨。假如我是一名教师，我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事，作业只是课堂后的一个复习。课堂上，我用生动幽默的话语讲解课文。瞧！讲台下，一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢！
假如我是一名教师，我一定会把学生们带进大自然的课堂。春天，我带他们放风筝，捕蝴蝶；夏天，我带他们划小船，捉蜻蜓；秋天，我带他们采果实，收集叶子；冬天，我带他们打雪仗，堆雪人，这样可以增长课外知识。我不信，这样的生活，学生写作文会无话可写；我不信，这样的童年生活，学生们会轻易忘怀。
我真的想成为一名光荣的人民教师，想亲身感受一下过教师节的滋味，我想把我所有的知识传授给别人。所以，现在我要努力学习，为这个理想去奋斗，将来我一定会实现我的教师梦。
啊！我多么想成为一名受人喜爱的教师我想成为一名老师，现在的我们还小，可能体会不到老师的辛苦。李商隐曾说过，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。到了那时，我会先和同学们打成一片，融入到他们的集体中，多和他们交谈，了解他们的想法，让师生之间不再有代沟。我还要实施自由课堂，就是让同学自己选择喜欢的教室和老师上课，而且每个班级的老师性格特点都要不同，例如一班的老师讲解比较详细，二班的老师比较幽默，我们班的老师上课活动很丰富……这样一来，同学们就不再觉得学习枯燥乏味，而且同学自己选择的课堂，就没有理由不认真听讲，课堂效率便会大幅度提升。
我想当一名老师600字
老师，多么高尚的职业！有人说老师是园丁，也有人说老师是人类灵魂的工程师。从那一刻起，我就想当一名出色的老师。
如果我长大当了老师，我会教育我的每一个学生，都学会做人，学会做真人。课堂上，我要让他们快乐地学习；我尽量用一些通俗易懂的语言向他们传授知识，保证每一个学生都能听懂。下课时，我要和学生面对面地在一起聊天、交流，认真倾听并吸取他们为我提的每一个建议，要和他们交朋友，走进孩子们的内心世界，帮助他们解决困难。每天晚上的作业我会尽量少布置一些，让他们晚上回到家好好地调节大脑。考试前，我也会尽量少说几句话，不要给学生制造太多的压力，因为只有放松了心情，考试才能够发挥好。更重要的是要注意学生的一举一动，如果发现它们有不良的行为习惯，我会及时地帮助他们改正，还要保证我的每一个学生，不让大学生欺负他们。
为了使我能够实现梦想，我为自己制定了以下奋斗目标：
第一：要有一个良好的思想品德。
当一名好老师，就要有一个良好的思想品德。现在我就要尊敬老师，和同学和睦相处、互相帮助，别人不会的问题我要帮忙解答，不说脏话、粗话，更不能打人、骂人，看到不文明的现象要及时制止。
第二，努力学习，扎扎实实打好基础。
要做老师，首先应该拥有丰富的知识。现在我就要在课堂上认真听讲，下课认真完成作业，不会的问题虚心向别人请教，争取各科都取得优异成绩，做到全面发展。
第三，多读书，不断扩大知识面。
当一名老师，需要不断扩大知识面。我要用我的零花钱多买一些对学习有益处的课外书，利用课余时间认真阅读，不断扩大知识面。
第四，坚持锻炼，拥有健康的身体。
当老师，每天要给同学们上课、改作业，工作非常辛苦，需要有一个好身体。我现在就要坚持每天早上跑步、中午做课间操、课余时间打篮球。
我的未来不是梦，只要坚持不懈按照以上四点去做，我相信自己一定会当上一名好老师，成就我的美好梦想。
河南省灵宝市实验小学三年级 闫晗娇
我梦想当一名老师450字
每个人都有自己的梦想。有的人梦想当一名科学家，为祖国发明一种新型的东西；有的人梦想当一名医术高明的医生，救死扶伤；有的人梦想当一名服装设计师……而我，却梦想当一名老师。
首先，这个职业是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里，老师很凶，很讨厌。
如果我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师。“高效率”是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的，可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。而我不会，我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。
如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。
如果我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多与少跟孩子的能力无关。不是说做的题目多就能成好学生。
我希望我的梦想能实现。我一定会向着我的梦想加油，努力！
潮阳区平北小学四
我的理想 当一名老师200字
有人问我，我的理想是什么？我会说当一名老师。因为老师是一个光荣又艰苦的职业，所以我想当一名老师，但是老师要认真，教室里就有好的课堂。做老师的话不要让学生们觉的学习有压力，要跟他们讲讲生活中的种种道理，上课时鼓励同学们积极发言，还要让同学们觉的学习很轻松、快乐，让他们在快乐中学习。
做为老师要把同学们当做温室的花朵，让同学们把老师当做勤劳的园丁。这不是同学们对老师的夸奖吗？但是同学们还是有一半听话的、不听话，要让好学生和不听话的同学坐在一起，这样不听话的同学就会像好同学习。
同学们打架、上课说话、吃东西，老师不要体罚他们因为他们心里不服气，上课不听讲、开小差。所以老师们不要罚他们，要跟他们说这样做是错的要好好改正。
我想当一名老师
老师，多么高尚的职业！有人说老师是园丁，也有人说老师是人类灵魂的工程师。从那一刻起，我就想当一名出色的老师。

如果我长大当了老师，我会教育我的每一个学生，都学会做人，学会做真人。课堂上，我要让他们快乐地学习；我尽量用一些通俗易懂的语言向他们传授知识，保证每一个学生都能听懂。下课时，我要和学生面对面地在一起聊天、交流，认真倾听并吸取他们为我提的每一个建议，要和他们交朋友，走进孩子们的内心世界，帮助他们解决困难。每天晚上的作业我会尽量少布置一些，让他们晚上回到家好好地调节大脑。考试前，我也会尽量少说几句话，不要给学生制造太多的压力，因为只有放松了心情，考试才能够发挥好。更重要的是要注意学生的一举一动，如果发现它们有不良的行为习惯，我会及时地帮助他们改正，还要保证我的每一个学生，不让大学生欺负他们。

为了使我能够实现梦想，我为自己制定了以下奋斗目标：

第一：要有一个良好的思想品德。

当一名好老师，就要有一个良好的思想品德。现在我就要尊敬老师，和同学和睦相处、互相帮助，别人不会的问题我要帮忙解答，不说脏话、粗话，更不能打人、骂人，看到不文明的现象要及时制止。

第二，努力学习，扎扎实实打好基础。

要做老师，首先应该拥有丰富的知识。现在我就要在课堂上认真听讲，下课认真完成作业，不会的问题虚心向别人请教，争取各科都取得优异成绩，做到全面发展。

第三，多读书，不断扩大知识面。

当一名老师，需要不断扩大知识面。我要用我的零花钱多买一些对学习有益处的课外书，利用课余时间认真阅读，不断扩大知识面。

第四，坚持锻炼，拥有健康的身体。

当老师，每天要给同学们上课、改作业，工作非常辛苦，需要有一个好身体。我现在就要坚持每天早上跑步、中午做课间操、课余时间打篮球。

我的未来不是梦，只要坚持不懈按照以上四点去做，我相信自己一定会当上一名好老师，成就我的美好梦想

㈦ 跳绳,想说爱你不容易的作文

有人曾总结教师的生活，“一等教师是领导，吃喝玩乐到处跑。二等教师管后勤，轻轻松松维持人。三等教师体音美，上班还能喝茶水。四等教师史地生，周末还能去踏青。五等教师语数外，比比看谁的快。”从这句话里，不难看出做语数外老师的辛苦。笔者工作已经20多年，有幸从事过物理、数学、语文历史等多种教学工作，各种酸甜苦辣可以说都曾亲尝，最能深切地感受语文教师的“不易”和“不值”。难怪广东人这样说语文老师：“前生杀了人，今生教语文。”

今年，笔者有幸参加了广东省高考批卷工作，亲眼目睹了高考语文作文批改中的种种“不幸”，更加对广大中学语文教师的工作感到可悲。

作文难写，这大概是绝大部分学生共同的心声。无论是爱好写作的学生，还是广大为了应试而写的学生，没有几个学生会说自己喜欢上作文课。也是的，没有一点生活的体验，没有一点材料的积累，没有一点写作的灵感，要求学生在45分钟以内写出一篇不少于800字的文章来，并且要求字字珠玑，句句生动，这谈何容易？所以，历来喜欢语文课的学生都是少之又少。

学生怕作文，其实，教师更怕作文。且不说写作文之前要搜肠刮肚地搜集整理材料，也不说需要总结这样那样的写作技巧，单就每周一次的作文批改，就够让你头昏脑胀、身心俱疲了。学生写了作文，老师不看就打批语，这是不负责任的行为；写评语不够中肯，学生会有意见；评语没有鼓励性的语言，会打击学生的积极性；评语一味说好，会让学生找不着方向……总之，想要达到比较理想的状况，语文老师必须要有满腔的爱生热情和严谨的工作作风的。而这，也正是语文老师的辛苦和悲哀之处。

考卷批改作文，是所有批卷工作中最令人头疼的事情。今年广东高考批改试卷的语文老师共1115人中，就有650多人批改作文，投入人数之多，是历年来最多的一次。作文批改没有确定的依据，所以教师可以凭良心给学生打分，也可以看也不看胡乱打分。无论老师怎样打分，可以说都是“给之有理，扣之有据”。因为考卷并不返回给学生本人，所以阅卷老师在自己的职权范围内是可以“随心所欲”给学生打分的。笔者认为，作文的最大悲哀，就是在这“随心所欲”中体现的。

悲哀一，上级的不够重视。

让语文学科跟其他学科同一时间内完成评卷工作，这是无论如何都不可能的事情。同样的150份试卷，我们平时考试批改情况是：其它小科不到半天，数学半天，英语不到一天，而语文则需要最少一天半而且还要加班加点才可以完成。这样的“不平等”，领导从来都不会考虑的，他们要的是速度，要的是“效率”，所以对所有的学科都“一视同仁”，这在领导哪里大概才叫“公平”吧？殊不知，这“一视同仁”恰恰是对语文的最大不尊重，对学生学习语文的最大不尊重。这样做的结果，语文老师多劳反而少得，那些认认真真好好写作的同学，跟一些很不认真既不端正的同学分数相差无几，甚至有时付出跟回报是相反的。

悲哀二，不负责任的老师反而授奖。

就拿今年高考作文来说吧。谁都知道批改作文是必须要花费一点时间来看的，不看，不认真看，都是对学生劳动、教师劳动的不尊重。而实际情况呢，哪位老师批改慢，那你就会受到阅卷小组组长的“青睐”；再说了，其实根本不用阅卷组长的督促，只要去看看其他老师的阅卷数量，你就会知道自己该怎样快马加鞭了。你想啊，其他老师都已经批改了500多份，而你的只有300多份，电脑上清清楚楚的记录，看到这样的数字，你敢落后吗？你能落后吗？

那些批改慢的老师为什么会慢？因为他们在认真看每一位同学的每一篇作文。而那些批改特快的老师又是怎样批改的呢？笔者不得而知。我们小组当中有一位阅卷老师，一天居然可以批改1000篇作文出来。这可真是奇迹！笔者粗略地算了一下，假如我们的电脑在工作中不出意外，能够保证每一分钟都工作正常的话，这位老师的工作速度就是每分钟三篇作文——我的天，每分钟三篇作文是什么概念？笔者自己的感觉是：一字不看只给分数的时间一篇文章也需要一分钟。

可这样的老师，在最后评卷总结中，却是“高考优秀评卷员”，这真是我们语文工作的悲哀，语文老师的悲哀呀！

悲哀三，语文成绩的好坏不是凭实力，有很多时候很大程度上靠的是运气。

谁都知道，语文成绩的高低，作文成绩的多少是至关重要的。因为某些老师的不负责任，导致有些学生的作文分数极不稳定。60分的作文，有些学生有时考试是50多分，有时考试拿30多分，相差会有20多分甚至更多。除了跑题的因素和学生自己的因素外，有些纯粹是所遇老师的不同而不同。

举一个例子。今年高考作文中，笔者的同事碰到一篇三评作文（高考阅卷规定每篇作文都要有两位阅卷老师打分，两位老师的分数超过6分者自动进入三评），她有意识地去看了看前两评老师的得分，同样一篇作文，一位老师打47分，另一位老师打38分，所以自然就进入三评，这位老师认真研读了作文后，最后给分12分。这是不是太残酷了？其实一点都不，这才是最公平的分数，因为这篇作文满篇都是胡言乱语，胡拼乱凑起来的，纯粹想瞒天过海。这样的学生，在高考中并不是少数。笔者亲自批改的作文中，就碰到过两篇这样的文章：一篇是仅仅改了个标题，然后把前面语段阅读的文章一字不落地抄了下来，抄得满满的、干干净净的——这样的文章，碰到那些不负责任的老师，我估计给分也不会少。还有一篇是自己写了开头和结尾，中间大段地抄袭前面的语段，割头换项、掩人耳目，欺骗阅卷老师。这样鱼目混珠的学生，怎么可能给他个高分呢？实际上，确实有这样的学生拿了高分，这难道不是我们语文老师的悲哀？

无论是学生，还是老师，我相信，任何一个人，一个有良心的人，都希望自己的付出能有回报，希望自己能够得到公平的待遇，希望自己的劳动得到别人的尊重和认可。这一点，我们想要真正做到，也许很难很难，或者说那根本不可能，但是我们的悲哀可不可以少点？我们的劳动可不可以再受点尊重？

作文，想说爱你，难道真的就这么难！

㈧ 语文老师如何有效批改作文

作为老师，可不能首先想着如何减轻工作量呀，要尽心尽力的工作，才能在他们长大以后再叫你老师时，看着他们事业有成你无愧于心。
初中生的作文，以老师的学识，阅读它们并不是很费时，麻烦的是需要批改的地方实在太多了，因为他们不成熟的语言，我们总会觉得短短几段就错误百出。
最近看到一个学者的论著，他说老师不应该把批改作文的精力放在纠正错字和病句上面，因为过分的强调语言规范会使得学生在写作时把主要精力放在不犯错误上面，而不是尽可能的发挥想象调动情感。其实，随着阅历的增长，他们用词会越来越准确，说话也会越来越有条理，可是他们的创造力和想象力呢？谁也说不清究竟是增加了还是衰退了。一个语文老师应该清楚情感、创造、想象简直就是作文的生命啊。
回想我初中时候，初一初二的语文老师非常严格，每篇课文的知识点都要听写，错一个地方就要“补考”。当时学语文除了不犯错，根本没有其他追求。初三时原来的老师因健康原因把重任交给了另一位较为宽厚的老师。卸下了听写压力，我忽然发现语言原来是这么美好而玄妙的东西，它能给人刻骨铭心的记忆以至我现在还能背完《岳阳楼记》，还找了高中课本，蹲马桶时看《记念刘和珍君》忘了出来，以致现在假冒愤青时总想要感慨“人类血战前行的历史，正如煤的形成...”其实仔细想想，那位新老师也没给我什么指点，她唯一给的是一个思索的闲暇，一个感悟的机会。这样的机会使一个初一初二作文饱受批评的人，在高中因作文获得了无数崇拜和荣耀。
说到实际的操作，你大可让他们在交作文之前让同桌或找自己的好朋友看看有什么地方存在简单的错误，这将减少你大半的工作量。甚至还可以互相批改，赋予他们老师的权利。而你，需要关注他们视角是否独特，切入点是否合理，提出你的建议。我强烈建议你也写一篇吧，让他们发现原来同一个题目，同一个素材，同一个主题也是可以写得那么好的。当一个人开始欣赏语言，对美文产生崇拜时，就是作文开始腾飞之日。
所以，既然你觉得工作量太大了，就不妨这样把自己从改错字病句的体力活中解放出来，把精力放在精辟的点评上，放在改造他们的思维广度和深度上。
最后提三点建议：首先，鼓励他们多看书，不要迷信名著，而是选择他们能看懂的。其次，可以用作文构思训练代替通篇作文，比如出一个题目，让大家发言谈谈看法，最后列出行文提纲即可，省时有效。最后，抓住一切机会表扬他们吧！

㈨ 九年级学生作文:语文老师不在的这10天,600字左右

终于，语文老师终于要出差了！我开心死了！不用上语文课了，而且全部课程几乎都回是数学和英语！真是开心答死我了！我巴不得老师晚点回来呢！
这几乎一周的时间，我过得很开心，虽然我的心事还在，但是这是我目前几乎最开心的几天，因为不用上语文课了。这几天，最让我开心的事，主要来源于我们科技组。因为我所在的组是木结构，所以经常得用到速干胶。我在我们组的女生中可是非常有权威的。虽然有时候，组员一非常调皮，但是不久，我便找到了治理我们组员的最佳招数，那就是我们最熟悉的“502”！虽然这种胶水粘木头很慢，但是粘手简直就是神速！我尝过这种滋味，被胶水粘着的双手简直就是没有知觉的！组员二非常听我的话，也是我的超级好帮手，叫她做这，他就绝对不会做那。即使那件事对她来说非常难。
还有一件事，那就是，我终于找到了一个真正的好朋友，这个朋友能够为你做任何事情，能够真心真意地和你做好朋友，而不是抱着另一种企图的好朋友。这个朋友还能够给你在学习上的交流，我不会的，她叫我；她不会的，我教她。这才是真正的朋友！
老师不在的这一周，我很乖，我也很开心。希望老师在出差回来后获得了收获！

㈩ 作文我第一次当语文老师

语文，不同于别的学科。她有着一份灵气，无时无刻不充盈在我们身边。不管是风花雪月，还是世事变迁，都蕴含着语文。可是，现在很多语文老师只是会让我们抄字词之类的作业，如果我是语文老师，我可要大改革！

如果我是语文老师，我不会布置很多作业，而是挑经典的题目，能发散学生们的思维，开拓他们的想象力与写作能力。我不会布置呆板题目，而是要他们多看些文学作品，我甚至会用一天的时间把所有的节目都看一遍，把好的节目挑出来要他们看。比如：《子午书简》，它是由一个朗读人员读名作家写的文章，那可都是经典之作。可以提高我们的倾听能力及写作能力，很适合学生们看。

如果我是语文老师，我在每次上语文课前都会读一篇文学作品，让他们扩充知识面。我时常看到班上又不完成作业的学生。对于那些学生，老师只是扣操行分并补起来。由于老师心软，导致一些学生仍我行我素。如果我是语文老师，我针对那些不完成作业的学生并不会心太软，而是从作业里抽些题目要他们回答，并背诗。如果问题回答得好，诗背得多，我会很高兴，若这位同学语文成绩好，我甚至可以批准他不做作业，要他多买课外书，做阅读，读文章。如果回答得不好，我会与他促膝长谈，让他明白：语文是一门重要的学科，它将伴随着我们一生，无时无刻不在我们身边。

如果我是语文老师，我会仔快乐中传授知识。比如：我们学的戏剧，我会让学生们排练演出，在愉快地气氛中学习。


如果我是语文老师，我一定会努力成为一名优秀的教师，相信我，我一定行！