A. 语文阅读考级算总分吗
例文上星来期，我们学校举行自了期中考试。然而，这次考试我的成绩并不理想，跟五年级时相比，我的名次下降了好多。当我知道三门功课的成绩后，我的心里沉甸甸的。因为我的粗心，语文只考了86。5分，试卷上的错误真让我伤心，我连“拼音写词语”，“按课文内容填空”这样简单的题目都做错了。就连平时我最拿手的英语也只有96分，只得了班第五名，那一道题错得真让我惭愧。第二天，老师表扬了总分前十五名的同学，我名落孙山。我迷迷糊糊地听着老师上课。老师在讲些什么，我几乎没有听清，只有这句话一直在我脑海里翻腾着：“与其说是‘粗心’，还不如说是对知识掌握不扎实、不熟练……”我暗暗下定决心，上课我要更认真，作业要更仔细，脚踏实地学习，争取期末的胜利。
B. 请问钢笔书法怎么考级我是一名常州的语文老师，爱好书法的。
宗老师：您好！我只是一名普通的大学生，我从小就很爱好书法，自己学专软笔书法已经有五六年属了！你提的这个问题让我感到很震惊啊。我个人认为，考级是哄孩子的，大人是没有什么必要的！况且您是一个老师了，又不是孩子，还考什么级啊，这个年代似乎不再像古代一样是“以书取仕”了吧？再说了，也没有听谁说过哪个老师字写不好或者刚笔书法考不过哥几级就不能教书啊？现在可悲的是字写得好的教育部门并不派去教书！你爱好书法无可厚非，特别是作为一名语文老师，从事语文教育，在古代嘛称为文人，书法的本质是文化，而不是艺术，文人爱好书法是理所当然的，以书法来提高自身的修养是再好不过的了，但是爱好书法就一定要考级这也未必太急功近利了吧？况且说白了，严格来说，钢笔书法还算不上书法呢！钢笔书法考过级后能加薪还是能升职啊？如果是为了升职，99%的领导写的字简直令人不堪入目；如果为了加薪，这不是什么有力的筹码；如果是为了让您的学生能耳濡目染的了解我们中华的优秀传统文化，似乎没有硬指标规定钢笔书法一定要考过几级吧？终上所述，考级真的有这么必要吗？
C. 语文水平测试和作文考级哪个含金量更高
考级对市民来说早已不陌生了：乐器考级、英语考级、计算机考级……可这个新冒出来专的作文考级,让笔者属又添了几分担心.
第一个担心是,作文水平该如何定级?从报上的文章看,这个作文考级级别可谓分得极细,从小学到高中共有12个级别.可问题是,凭什么给一篇作文下一个判断标准?乐器考级有难度各异的曲子,英语考核听力、词汇和语法,计算机可以上机测试,这些考级的评定标准相对都是固定明确的.可作文就不一样了,文无定法,根本不存在能让公众信服的参照标准,那该怎么来定级?难道靠评委的个人好恶?
二是担心作文教育走入误区.这几年社会各界都在呼吁教改,作文教育是语文教改中很重要的内容,一些有识之士也做了很多努力,连续几届的新概念作文大赛产生了不少好文章；近几年高考的作文中,也有以诗歌、文言文写就的好文章,这些好文章形式多样、想像力丰富大胆、思维天马行空.如果用考级的框框套住了学生,难免会让作文教育走入重形式轻内容、重文字轻思想的误区.
D. 语文有考级吗怎么分数字越大越厉害
语文没有考级的。
E. 六级语文考级内容有哪些
（三）抄观察尤其要注意持之以恒.别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来.
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔.愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步.
三、意高则文胜
立意,就是确立文章的中心和意图.那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发.
（二）立意要专一
“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚.”
F. 怎样才能使语文考级部第一（初中）
语文不是你想考第一就能考第一的，我的语文成绩在班级不是第一但也是前面的。我的回语文的学习答方法交给你吧 每天必须坚持写一篇日记，最好每周写几篇作文，然后一个月看一本外国文学，一本译林或读者，可以看看二十四史，来提高语文古文的能力，最主要还是要上课认真听讲
G. 语文作文考级几级最高
作文考级主要是针对语文新课标中对你本年级要掌握的读写能力的一种考核，比如：如果你是四年级，在今天的作文考级基础测试中有二道这样的题：
1、今天是妈妈的生日，请你在卡片上用热情洋溢的话祝福妈妈吧。
2、下面图画中画了青蛙成长的过程。请你用一段准确、连贯的语言，把这一过程描述下来。
在习作部分，要你根据图中的小男孩在树林旁的草地上走着走着，他发现一只小鸟悄悄地跟着自己。后来发生了什么故事？请你发挥想象，写一篇习作。
这张四级卷一看就知道，三道题目，前二道是生活中必备的文字能力，通过这样的考核，你以后就知道在亲人和朋友的生日时，你会知道使用卡片写祝福语，不仅增进了你与他人的友谊，也培养了你的情商，一个有情感和懂得感恩的人并懂得用情的人在这个世界上才会找到和你携手做大事或愿意和你一起生活的朋友或爱你的人，这样的人永远都不会孤独；要你描绘青蛙的成长，是考核你说话的条理以及说明问题的能力，使你在生活和以后的工作中，与别人对话能言之有物、言之有序。不乱讲。习作是考你的想像能力，培养你关心生活，关心生命，能和谐地与他们相处。通过这三个方面老师能看出你的应用文、说明文、想象文掌握的能力。
达到60分以上便达到考级达标的水平〔相当于及格〕，如果你的语言优美，文体表现准确，想象力丰富，思想健康向上，达到89分以上，就能取得一至三等奖的荣誉。如果你每一个年级的作文通过考核过级并获奖，你的文化底蕴就会渐渐的深厚，达到十二级〔高三〕你便掌握了20多种作文的语言运用能力和思想表达能力，到时你不仅是有知识的人，更是思想型的人 ，在写作过程中，你还在养育你的智慧，让你成为一个看问题全面并有主见的人。作文是为心作主的学习，需要日积月累的思想积淀，才能让心强大，才能在心中诞生了不起的世界观、人生观和价值观来主宰你一生能否幸福生活的能力。
作文考级的题目不仅是考核你每个年级的作文，不仅仅是过级和获奖的快乐，更重要是每个年级的作文题出的太好了，到底是专家学者出的题，让你一思考就会开悟，让你受益匪浅。和伟大的思想相遇，人生是美丽和精彩的。
H. 语文教师的普通话等级应该是什么
语来文教师的普通话等级源二级甲等。依据如下：
1、普通话等级考试总共分为三级六档，根据国家对教师普通话的要求，一般的老师要达到二级乙等(等级考试分数在80分到87分)，而语文老师则要求达到二级甲等(等级考试分数在87分到92分。
2、我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。
I. 河北衡水小学语文考级必读书
读书，丰厚人生”
——书生小学学生阅读考级方案（试行稿）
无论是成人还是小孩，我们都面临着一个共同的严重问题：我们正在远离阅读，精神世界渐趋枯竭。义务教育语文课程标准指出：背诵优秀诗文240篇（段）。九年课外阅读总量应在400万字以上。我们倡导孩子们过“晨诵+午读+暮省”的学习生活。“读经典的书，做有根的人。”如果我们能引领孩子养成一种通过书籍与历史对话、与高尚为友、与智慧撞击的习惯，这是一种莫大的功德！为了孩子的可持续发展，我们必须关注孩子的课外阅读。我们要用阅读为孩子的人生打好底色，为孩子的心灵提供温暖。
一、课外阅读考级级别及说明
根据学生的年龄和认知水平，阅读考级分为6个等级，分别对应相应年级。考核合格后分别称为“一级阅读小书生”、“二级阅读小书生”、“三级阅读小书生”、“四级阅读小学士”“五级阅读小硕士”、“六级阅读小博士”，各级均以规定的古诗词背诵量和课外书的阅读量为主要考级依据。考核小组根据学生的读书情况每学期进行一次的考评（注：考核小组评委包括教师和已领取考级证书的优秀学生）， 各班主任或语文教师要向学生说明各级的背诵量和阅读量，使全体学生了解各级考查的内容和标准，有目的地开展诵读活动，有针对性地申报相应级别。在充分调动学生积极性的同时，使考级过程级级衔接，形成系统，最大限度地培养学生的读书兴趣，提高学生的语文综合素养。
二、考级内容及评定标准
级别
对
象
必背古诗词
必 读 书 目
选读书目推荐
评定标准
一级
小书生
一
年
级
学
生
古诗1~10首
《格林童话拼音版》、《安徒生童话拼音版》、《一只孤独的乌鸦》、《中国民间故事拼音版）、上册同步阅读《小熊过桥》、下册同步阅读《春天的图画》
《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、
《365夜儿歌》、
《活了一百万次的猫》、《晴天有时下猪》、《我爱我爸爸》（绘本）
能背诵10首古诗词；随机由评委指定讲述两个格林、安徒生童话或其他书里的内容,内容大致准确。
二级
小书生
二
年
级
学
生
古诗1~20首
《石头汤》、《爱心树》、《绿野仙踪》、《舒克和贝塔历险记》、《一年级大个子二年级小个子》、上册同步阅读《金色的小船》、 下册同步阅读《花的学校》
《爱丽丝漫游奇境记》、《三毛流浪记》、《狐狸小学的插班生》、《小企鹅心灵成长故事》
能熟练背诵抽到的古诗；能简介必读书籍的有关内容，或由教师指定叙述其中几个故事，内容大致准确；每周完成至少一页读书摘记。
三级
小书生
三
年
级
学
生
古诗1~30首
《木偶奇遇记》、《青鸟》、《波丽安娜》、《黄书包》、《大林和小林》（张天翼著）、《狐狸列那的故事》、上册同步阅读《落满霞光的竹林》、下册同步阅读《草叶上的歌》
《伊索寓言》、《装在口袋里的爸爸》、《鼹鼠的月亮河》、《长袜子皮皮》、《帅狗杜明尼克》、《狐狸小学的插班生》
能熟练背诵抽到的古诗；能简介必读书籍或选读书籍的主要内容；能大致补充评委叙述的必读书中的故事情节；每周完成至少两页读书摘记。
四级
小学士
四
年
级
学
生
古诗1~40首
《特别的女生萨哈拉》《绿野仙踪》《中外历史故事》《格林童话》《安徒生童话》《昆虫记》《格列佛游记》、上册同步阅读《千纸鹤》、下册同步阅读《百合花开》
《我是白痴》、《乌丢丢的奇遇》、《吹小号的天鹅》、《小鹿班比》、《郑渊洁童话》、《苹果树上的外婆》、《笨狼的故事》
能熟练背诵并正确默写抽到的古诗；能简介必读书籍或选读书籍的主要内容并表达自己的观点或感受；能补充评委叙述的必读书中的故事情节；每周完成至少两页的读书摘记。
五级
小硕士
五
年
级
学
生
古诗1~55首
《爱的教育》、《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》、《城南旧事》、《窗边的小豆豆》、《生命的风景》（刘殿学著）、本学年的12期《儿童文学》、上册同步阅读《走进书里去了》、下册同步阅读《童年的玩与学》
《e班e女孩》、《五三班的坏小子》、《淘气包马小跳》、《格列佛游记》、《斑羚飞渡》、《狼王梦》、《繁星 春水》、《呼兰河传》、《上下五千年》
能熟练背诵并正确默写抽到的古诗；能简介必读书籍或选读书籍的主要内容并表达自己的观点或感受；能较准确地补充评委叙述的必读书中的故事情节；每周完成至少三页的读书摘记或阅读体会。
六级
小博士
六
年
级
学
生
古诗1~70首
《草房子》、《秘密花园》《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》、本学年的12期《儿童文学》、上册同步阅读《倾听鸟语》、 下册同步阅读《理想的风筝》
沈石溪动物小说集、《杨红樱校园小说系列》、《小王子》、《中外名人故事》、《汤姆索亚历险记》、《毕淑敏散文集》、《三国演义》
能熟练背诵并正确默写抽到的古诗；能简介必读书籍或选读书籍的主要内容并表达自己的观点或感受；能准确补充评委叙述的必读书中的故事情节；每周完成至少三页的读书摘记或阅读体会；考级时需上交至少两篇读后感，每篇字数不少于600。
三、考级申报时间、程序。
1.每学期的第15周确定考级申报资格，第16周为阅读考级周。如有特殊情况则提前或顺延。
2.学生根据学校提供的各等级背诵、阅读总目录，进行阅读积累。在参加学校考核前，需取得相应的考核资格，该资格由本班语文教师确定。语文教师要检查学生完成读书摘记的数量和质量，并对古诗背诵和必读书目进行初步考核，通过后将该学生考核的内容和达到的等级填写在《书生小学学生阅读考级申请单》上。学生参加学校考核时须出示有本班语文教师签字的《书生小学学生阅读考级申请单》。
3.对照各个等级的阅读要求，学生自己申报等级（读书摘记的内容不得重复），考核时须带齐必读书籍。低年级的学生如果完成了规定的读物也可以填报高一等级。申报高一级必须在原一等级的基础上，也可以直接跨级申报，但必须要完成申报级别及所跳级别的全部任务。如，某生原为三级，现申报五级，则在考核时要同时考核四级和五级的所有内容，四级和五级的所有摘记任务也要全部完成。
4.六年级毕业生必须凭“六级阅读小博士”证书领取毕业证书。
5.学校考核小组每学期对考核结果张榜公布，并在学生集会时由学校领导颁发考级证书和徽章。