一年级语文课四季讲授

『壹』 一年级上册语文仿写诗歌四季的诗草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。

仿写的句子有：

1，桃花红红，她对蜜蜂说：我是春天。

2，柳专叶弯弯，他对燕子说：我是春天。

3，杨柳依依，它对属柳芽说：我就是春天。

4，流水哗哗，它对鱼儿说：我就是夏天。

5，雪花飘飘，它对小姑娘说：我是冬天。

(1)一年级语文课四季讲授扩展阅读：

小鸟说应用了拟人的手法。

运用了拟人的修辞手法句子，赋予了某某事物生命的活力（或是人的特点），生动形象地写出了某事物的某个特点。把人以外的物当做人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。

拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

一般把"油蛉"、"蟋蟀"、"鸟儿"、"青蛙"、"高粱"、"向日葵"、"垂柳"、"芦苇"、"樱花"、"小草"等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

『贰』 一年级语文巜四季》中的冬季怎么描述

雪人大肚子一挺，他顽皮地说:“我就是冬天。”
四季 课文原文
课文注释:本文根据薛卫版民作品改写。权
草芽尖尖，他对小鸟说:“我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说:“我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说:“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说:“我就是冬天。”

『叁』 小学语文课本中的儿童诗有哪些啊，拜托大家帮我补充一些！！ 比如一年级语文课本中的《四季》

小学语文课本中的儿童诗很多，有邵雍的《《山村咏怀》》：“一去二三里，烟村四五专家。亭台六属七座，八九十枝花。”有《口耳目》、《小小的船》、《四季》、《画》、《日月明》、《影子》、《比尾巴》、《雪地里的小画家》等。

『肆』 小学一年级语文作业,仿照课文《四季》画一幅《四季》画,还不能和课文上图一样,还

那可以选取四季典型的事物来呀：春天画刚刚绽出米粒的杨柳、燕子，夏天画荷花、蜻蜓，秋天画柿子红了，冬天画雾凇，就简单多了。

『伍』 一年级语文画的课文描写什么季节

王维
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
按不同分类方法可分为不同类别：
1.唐诗，作者王维，山水田园派诗人
2.咏物诗，咏的是画
3.写景诗，但写的不是现实中的景，而是画中之景

『陆』 一年级上册语文课文四季防写句

四个太阳（仿写）

2015. 4. 16 晴

我画了一个环保的太阳，挂在地球的上空版，使地球上没有垃权圾、没有污染，永远美丽干净。

我画了一个爱美的太阳，照在阮老师和朱老师的身上，让她俩永远年轻漂亮！

我画了一个健康的太阳，送给亲爱的妈妈，让妈妈的心脏不再害怕惊吓。

我画了一个开心微笑的太阳，送给我爱的一一班，祝每位老师、每个同学和家长，每天更加快乐点儿！

『柒』 小学一年级语文课文四季,老师让编一首和四季相仿的诗.哪位帮忙编一首

四季恋歌

苦楝叹

我默默地生长
珍藏百年的梦想
只为行色匆匆的你
能作片刻的驻足专凝望

我静静地开放
那满树美丽属的淡紫啊
化作彩蝶翩然坠下
在幽冷的清晨徒然心碎神伤

夏花吟

不要 用你的热情围剿我
在你炙热的目光里
我无处逃脱

我为什么要逃脱
就让我熔化作一缕轻烟吧
好在你的头顶久久盘桓

不要 用你的狂野袭卷我
在你飓风般的拥抱里
我早已零落成泥

你如何知道
我甘愿零落成一支残荷
酣睡在你沉默的胸前

秋之思

走过五月，思念依然疯长
穿透绿荫，夏日越发忧郁
蒹葭苍苍的秋水边
是伊人伶俜的守望

莫回首啊，莫回首
回首枉神伤

舞之魂

我本是一只快乐的精灵
天地间自由地轻舞飞扬
无意惊醒你寂寥的灵魂
坠落在你温润的掌心

于是
粉身碎骨
只为濡湿你干渴的唇