❶ 今天我真痛快作文500字
“今天天气真好，花儿都开了。”我哼着歌儿起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了个懒觉。推开窗户，泥土的清香迎面扑来。春天，真好！
对了，老师布置摘抄描写春天的诗，先做语文作业吧。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”哎呀，今天不正是放风筝的好天气吗？不干了。我连忙放下笔，翻箱倒柜地找爸爸给我买的蝴蝶风筝，急忙拉上我的好伙伴杨敏珠来到田野里。
我先拉住风筝线，叫杨敏珠帮我拉住风筝的尾巴跟我跑，忽然一阵风吹来，我连忙拉着线逆风而行，可是，因为我跑到前面时，以为风筝不会掉下来了，减慢了脚步的速度，所以风筝没飞多高就从空中划落了下来。就在我喘气的时候，旁边的一位正在干农活的老伯伯说：“小妹妹啊，放风筝时要一直往前冲，不能停下来，也不能放慢脚步，要等风筝在空中稳定住了，才能停下来，继续放线。”我像听懂了什么大道理似的，自信地点了点头，开始了第二次的放风筝，我牢记老伯伯说的话，等风一有，随着杨敏珠的一声“放”，我就立即拉住风筝线跑起来。哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飞越高，越飞越远。
我们村的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。
今天我玩得可痛快啊！小小的风筝给我们带来莫大的欢乐。
❷ 写作文有什么套路吗我写作文真的很头疼啊!
怎样才能写好作文
练武功讲究套路，招式分明才能出神入化；写作文也须讲究套路，循序渐进才能水到渠成。我把自己写作的套路概括为六招，希望起到抛砖引玉的作用。
第一招：勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍。可直接在报刊书籍上圈点画出对自己有益的材料，可剪报，可摘录，也可写读后感，把别人的东西“据为己有”，就如蜜蜂酿蜜一样，首先采集到一定量的花粉。二是取自于生活。做生活的有心人，用一双慧眼观察世界，你就会发现社会生活丰富多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。为了取得更好的写作效果，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章。
第二招：加强练笔。练笔，往往是从写日记开始。如果把日记本当成知心朋友，当成倾诉对象，把个人的喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中，日积月累，日记本越积越厚，不知不觉间我们就会发现，我们日记的篇幅变长了，文字表达变巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日——写日记，用兵一时——写作文功到自然成！
第三招：不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。收集积累的材料如一大堆干柴，须有灵感的火花才能点燃；收集积累的材料如一大堆花粉，须经蜜蜂的酝酿才能成蜜；收集积累的材料也如一袋米，须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭。因此，酝酿——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程，构思成熟自然会产生灵感——久积胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬间冲动。有心者抓住这一闪而过的瞬间，下笔成文。
第四招：虚心求教，不断修改。“好文章是修改出来的”。写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉。经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。然而，完全依赖别人修改自己的作文不是长久之计，自己学会修改作文才是写好作文的关键。
第五招：满怀信心地写作文。许多学生反映：看了报刊书籍上的文章，认为它们高不可攀，就对作文失去了信心，认为自己这一辈子也写不好作文了。我认为，这种思想是由于自卑心理和功利心理造成的。他们不知道发表一篇文章花了作者多少心血，花了编辑多少心血。假如自己写作文花了那么多心血，再经编辑润色一番，也一定能达到发表的水平。另外，写作文不是为了发表，而是为了提高自己的文字表达能力，做到文通句顺，结构严谨的文章就是好文章。我们不必拿那些发表的文章来衡量自己作文的好差，也不必因此影响自己的作文情绪。
第六招：整理收藏自己的日记、周记和作文。日记、周记和作文都是自己心血的结晶。若能把小学、中学和大学的日记、周记和作文分类装订成几本“书”，这几本“书”就是一部个人的奋斗史，就是一大笔人生财富，经常翻翻自己的习作，不断吸取自己写作的经验教训，写出来的习作才能胜人一筹。
作文教学在语文教学中是不可缺少的重要环节，一篇好的作文代表了一个学生的个人素质。如何使学生的作文写得有内容、有条理、有中心、有感情呢？
一、作文要写具体。
小学语文教学大纲规定，作文一定要有内容。这就是说作文的内容要具体不能说空话。长期以来，作文空洞无物的问题一直困扰着同学们，而“内容具体”又是小学作文教学的最基本的要求。如何做到言而有物呢？下面就谈谈我的几点看法。
1、“多视角”观察。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这是苏轼一句充满哲理的名言。这句名言精辟地道出了客观事物具有多侧面多角度的固有特征。因此我们观察必须采用与之相应的多角度方式。在观察事物时必须要全面细致。对静止的事物构成它的各个部分都要看全，每一部分的各个方面要看细。每一具体事物，总是由几部分构成的。如果我们在观察的时候遗漏了某个部分，那么观察到的事物就是不完整的。例如，我们观察一盆茉莉花，我要注意到他是有根、茎、叶、花四部分组成的。特别是可以看得见的茎、叶、花。在观察时是不能遗漏的。如果遗漏了，我们观察到的茉莉花就是不完整的，表达出来就不能使人清楚的知道它的整体。如果我们不注意观察它的茎的质、色和形，就很难搞清它的茎的特点，如果我们不仔细观察它的花色、形、味，也很难弄清花的特点。反之，如果我们把这几方面的情况都观察得很细，那么对茉莉花的认识就不是笼统的，而是具体的。当然不仅对静止的事物，对变化的事物整个过程也要看全，每个发展阶段也要看细。
2、“多方面”思考
我们在写作文时要从不同的角度，不同方面去认识，去思维。记事的作文，离不开事情的发生、发展、高潮、结果这一发展变化过程。写人的作文也离不开具体的事。因此我们在写这一类的作文时，要注意写好事情的发展变化。事件是伴随着实践的推移和地点的更替而变化的。不同的时间，不同的地点，都有哪些不同的情况。我们把这些情况有主次的记叙下来，写出的作文就具体了。同时，记叙一件事总离不开人的活动。因此写作文时，必须注意对有关的人物进行描写。通过对人物的神态、动态、语言和心理描写，使作文充实。例如，《记一次乒乓球赛》为例，想一想：从比赛双方看，他们的动作、语言、神态、心理各怎么样？从观战者的角度看，他们在比赛过程中有什么议论、举动？
我们这样对事物进行思考和分析，就为文章写具体作了准备。但是要求把文章写具体，并非是要写成一篇“流水账”，写文章最忌说空话，言之无物最要不得。一些同学认为要把作文写具体就是字写得越多越好。常见一些同学时间、地点、人物都交待了，事情起因、经过、结果也都很清楚，可就是平平淡淡，给读者的印象不深，也不感人。什么原因呢？就是因为内容不具体。怎样才能把内容写具体呢？我认为最重要的就是注意写的主要人物在事情发展的重要阶段的表现，要多想一想他在这件事中是怎样说的，怎样做的，怎样想的。不能满足于对事情发展过程的陈述。
二、作文要有条理
文章的条理，是属于文章的整体的问题，是指文章内部的组织结构。他就像一个人的骨架有力的支撑着文章的整体。文章的条理外部表现就是指文章的顺序。例如，《美丽的小兴安岭》中的重点就是按“春、夏、秋、冬”四季的顺序描绘景色的美丽。就其组织结构来说，文章的条理内部表现则主要指作者行文的思路、线索。小兴安岭景色美丽、物产丰富，既是大花园， 又是宝库。这片写景物的文章，作者写作时，则是以小兴安岭的树木和其他景物一年四季的生长顺序进行描写的，这既符合动植物的生长特点， 又符合人们认识景物的规律，更有利于表现文章的中心。
在动笔前，先将作文的材料在脑子里象演电影一样过一遍，理全所有材料过程。这样写出的文章才条理清晰。例如，一位同学写“西红柿炒鸡蛋”的过程。只写了买、洗、切、炸，却丢掉了打鸡蛋的过程， 使人读了感到莫名其妙：什么时候锅里出了鸡蛋。
作文写的有条理是同学们写好作文的重要基本功。文章写的有条理，可以使文章层次合理化，主题鲜明化。这样的文章不仅让人读懂还能给人留下深刻印象。
三、作文要有中心。
写文章不仅是让读者知道了解一个人或一件事，主要是向人们表明自己的思想感情。具体说，就是向人们表明自己对某个问题的看法和意见，赞成什么反对什么。也就是通过字面，使读者看到作者的所思所想。这就是平时所说的文章的中心思想。它是文章的灵魂。
作文有个明确的中心，它对作文的选材、结构、表达都有直接的影响。古人说“意在笔先”是有道理的。所以要写好一篇作文首先必须确定中心。一篇作文里面只能有一个中心思想。叙事的作文，不管写一件事，还是写几件事，都应该做到在一篇作文中，一个中心思想贯穿全文，都应该紧紧围绕一个中心去写，不能有几个中心。深刻的的中心能给人以深刻的启发和教育，而有些同学在记人叙事时，往往是罗列现象，对所写的内容没有动脑去分析、去理解，没有注意所写事情本身所包含的思想意义，这样中心就不深刻，没有新意。例如，有个同学写蚂蚁“铺路”他们没有停留在对这件事情的表面认识上，而是从蚂蚁铺路，想到实现四化之路。从蚂蚁反映出来的齐心合力不畏艰难，想到我们要早日实现四化也要发扬这种精神。这样文章所要表达的中心，比就事论事深刻多了。
四、作文要抒真情。
情，即情感，就是用文字把自己在生活中的所见、所闻、所感真实的表达出来。因此，我们必须热爱生活，积极、热情、主动地去感受周围的一切，用自己的心去感触人、事、物、景。这样，你就会从平平凡凡的生活中敏感的发现美，感受美，被沸腾的生活感染。激起自己感情的波澜。产生“不吐不快”的作文欲望。这样写出的文章内容才能真实，入情入理，自然就会有真实情感。但是很多同学在观察写作时，只注意事件的发生过程，人物的言行心理。如，人物的情感怎样，自己又有了什么感情？这些感情有什么变化？随着事情的变化，情感又怎样变化？因此，尽管人物在当时当地、动了情，也受到了感动。但是没有观察到，捕捉到，只是记叙内容，而缺乏情感。作家刘白羽说过一句话：“如果作者不把血、感情注入到文章里，文章又怎么能有燃烧的热情、有光彩呢？”可见，有了情还要会抓住它，才有可能把这些真实丰富、变化的情感随着所写的内容注入到字里行间之中。使文章产生燃烧的热情和光彩。当然，抓住了情感，还要学会把这些情感真实的写进文章里，在叙述人、事、物、景的过程中流露出人物的情感变化，渗透进作者的感情。
五、作文必须要语句通顺。
我们写作文都是通过一个一个句子表情达意的。每一句话能不能清楚明白的表达一个意思，是直接影响作文质量的基础。句子通顺，就是要做到句内没毛病。无论是表达“谁”或“什么”“干什么”“是什么”或“怎么样”都能做到用词准确，词序排列合理。同学们写作文时，常常会不自觉地表现出以下几种语言表达的毛病。
1、写病句。说和写之间有一定距离。有的同学心里想说的意思，一落到笔头就走了板，变了样。可是自己并不觉察，因此经常写出句子中用词不当、词序颠倒、词语重复、矛盾、指代不明等毛病。我们经常做的修改病句的练习就是为了训练大家少写或不写病句。很多同学在做这方面的练习时正确率很高。可是一写起作文来，病句却照常出来。这主要是一些同学对句子通顺的要求不够重视。特别是高年级同学，常在审题、立意选材等方面动脑筋，忽视了作文表达的问题。
2、句间不连贯，句与句之间不连贯是同学们表达最突出，最严重的现象。例如，句间顺序颠倒、句间关系不当、句间意思跳跃、句子意思重复罗嗦、句子表达缺少变化等。上面几种表现，都是语句方面的问题。那么，怎样才能做到语句通顺呢？我认为除主观因素外，学生应该学习掌握句间连贯的一些写作技巧，以克服因此而造成的不同顺的毛病。
总之，要写一篇作文并不难，但是要写一篇好作文就不是一件简单的事情了。只有在小学阶段打好最重要的作文基本功，才能写出一篇生动、具体、感人的好文章。
❸ 妈妈真疼爱我先概括后具体的150字小作文
妈妈真疼爱我（范文）
妈妈是一个最疼爱我的人，最关心我的人。我在妈妈的呵护下，渐渐地长大了。偶尔，当你走在路上时，会看到一个高高的个子，戴着眼镜面带微笑的人，总是急匆匆地走着，那可能就是我的妈妈吧。
妈妈是一个医生，她待人和气，而有礼貌，医术高超，所以每天有许多病人来找她看病，妈妈每天过得太累了。可她总会从百忙中抽出一点时间，来检查我的作业，对我的要求很严格。有一次，我因为马虎做错一道数学题，她把我好一顿批评，我差点眼泪就要流下来了，他对我说：“你知道做错了意味着什么吗？点错一个小数点，可能会造成很大的损失，就像我给病人用药治病，多抽一毫升，就能致人于死地。你一定要吸取教训，不能马虎大意，做事要认真。”别看她这么严厉，可她对待病人很有耐心，热情的为他们服务。我的衣服、玩具和好吃的，经常被她分给生病的小朋友，当我很不高兴的时候，她温柔的告诉我；“这东西对你来说可能不算什么，可对他们来说是很重要。你应该关心周围的每一个人，当你帮助了别人，你就会觉着很快乐，感到了我们做人的价值。”
我们来到这个世界有爸爸妈妈的呵护，生活就像泡泡糖一样甜蜜，可妈妈为了这个家，却很辛苦，有时候，我在想：妈妈你停下来吧，休息一段时间，别把身体累坏了。我要好好学习，长大了做一个能为世界做贡献的人，就像妈妈一样，关心他人，珍爱生命。
❹ 《回家坐车真痛苦》的高中作文1000字
《回家坐车真痛苦》的高中作文1000字
高一新生如何学好高中语文真诚地祝愿你们升入理想的高中继续学习！升入高中，意味着你们在逐渐长大和成熟，同时也面临更为繁重的学习任务和更为激烈的竞争。值此之际，跟你们谈谈语文学习的问题——树立正确的语文学法观。这是学习语文首先要面临的问题，不能设想，一个对语文学科和语文学习方法没有正确认识的学生能够学好语文。语文教学的现代化首先是语文教学观念的现代化，对你们目前来说，树立正确的语文学法观，正是当务之急。综合考虑社会时代的需求、语文教学的目标以及当前语文教学的现状等多种因素，时下，你们应该树立这样的学法观：破除一个偏见——练习最有效长期以来，中学生学习语文的唯一法宝就是搞题海战术。有老师推荐的同步训练，有学生自己购买的辅导资料，还有家长、亲属、朋友送的指导丛书，诸如《单元检测题》、《优化设计》、《名师指点》、《发散思维大课堂》、《世纪大考卷》等，名目繁多，不一而足。没日没夜地淹没在练习中，弄得昏头昏脑，不仅毫无收获，反而浪费大量时间。那么，学习语文就不用做练习了吗？不，要做！但不能搞题海战术，对你们目前（高三备考另当别论）来说，可使用一套与教材同步的配套练习。做练习无非是出于这样的目的：巩固新知识和提高应试技能。在非高考备考阶段，做练习主要是为了巩固新知识（在这一点上，语文不同于数学等理科，其需要通过大量的练习来巩固知识点和掌握解题思路），通过一套同步练习就基本能达到目的。把自己从题海中解放出来，从而赢得大量时间读书看报，用阅读来完成知识储备。围绕一个中心——扩大知识面从某种意义上说，语文功底如何，就体现在知识面的宽窄上。你们身边不乏这样的例子：那些平时很少做练习，甚至上课也不怎么认真听老师讲课，却阅读了大量的五花八门的书刊的同学，往往能在考试时一鸣惊人。究其实，却不足为怪，他们通过阅读积累了丰富的知识，储备了大量的材料，语文功底变得深厚，考试时就能运用自如，考出好成绩当属必然，正所谓“长袖善舞，多财善贾”。也正是这样，我们才说应试教育和素质教育是一致的。扩大知识面的方法主要有两条：一是“行万里路”，要求深人生活，随时随地注意观察收集。曹植有言：“街谈巷说，必有可采；击辕之歌，有应风雅。”强调做生活的有心人，不轻易放过身边的一事一物、一言一行。二是“读万卷书”，广泛阅读各类书刊，通过文字媒介积累丰富的知识、见识、语言、技法等，以博采众人之长。对你们来说，这是最重要、最可行、效果也最好的一种途径。开卷必有益，凡有关语文的书籍都可读。诗词歌赋、中外名著自不必说，语文类报刊也是必读之书，如《语文报》、《小小说选刊》、《读写月报》等，对于其它各类书报可有选择地读。倘若用一个字来概括学语文的方法，那就是——读。广泛地读，无休止地读。“读书破万卷，下笔如有神”是古人给我们总结的学语文的最经典的经验。 养成一个习惯——点滴积累习惯的形成可使实践活动“自动化”，大大提高行为的效率。语文学科的工具性、思想性和综合性，决定了语文能力形成过程的特点是日积月累的渐变过程。因此，学习语文必须养成点滴积累的习惯。这强调的是语文学习功在平时，要求善于利用琐碎时间，养成良好的学习习惯。比如：养成清晨朗读半小时的习惯，读课文、唐诗宋词、优秀散文等；养成晚上阅读一小时的习惯，读中外名著、报刊，并根据内容选择读书方法，或将精读或略读，或细读或浏览，或默读或诵读；养成每天摘抄300字的习惯，把当天读到的有价值的、精彩的内容分门别类地抄录到专门的笔记本上；养成每周完成三篇练笔的习惯，可不受限制，自由抒写，有话则长、无话则短。议论抒情、描写记叙，设置悬念、卒章显志等表现技巧可任意为之。形成习惯需要一定的毅力，倘若开始感觉比较困难，可制定计划，将学习内容和时间固定下来，以便强制执行。这些观念，当然算不上新鲜时髦，但都是当前绝大多数中学生所缺乏的对语文学习方法的必要的起码的认识。达尔文说：“在所有知识中，关于方法的知识最有价值。”只要你们树立这样的语文学法观，并把它彻底落实到学习过程中，发挥主观能动作用，自己学、而不是靠老师灌，主动学、而不是被动吸收，那么，就能大幅度提高各种语文能力，从而具备全面的能力、高尚的人格、开放的思想和鲜明的个性，真正达到素质教育的要求。高一新生如何学好高中语文真诚地祝愿你们升入理想的高中继续学习！升入高中，意味着你们在逐渐长大和成熟，同时也面临更为繁重的学习任务和更为激烈的竞争。值此之际，跟你们谈谈语文学习的问题——树立正确的语文学法观。这是学习语文首先要面临的问题，不能设想，一个对语文学科和语文学习方法没有正确认识的学生能够学好语文。
❺ 我玩的真痛快一个作文1000字以上
天空的幸福，是它穿着一身的篮；阳光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命……
而我的幸福，是和同学们一起快乐地做游戏。
今天下午第二堂课，当罗老师说给我们自由活动时，教室里炸开了锅。同学们像开了闸的水涌出教室，冲向操场。宁静的校园顿时沸腾起来。男生们激烈地打篮球；女生们则充满活力地打羽毛球；有些好斗的同学甚至练起了“拳击”……我组织了几个女同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。“老鹰”是林佳媚，“母鸡”是梁依依，剩下的就是可爱的“小鸡”了。
游戏开始啦！只见狡猾的“老鹰”上窜下蹿，左蹦右跳，弄得我们头昏眼花。趁“母鸡”不注意，就捉走了一个。啊！这“老鹰”可真难对付，鬼主意特多。你瞧，又埋头打主意呢！肯定想用什么秒计来分散我们的注意力，好让“她”的“阴谋”得逞。
“来了。”这次，她使出了“迷魂功”。在我们面前跳起了滑稽的舞蹈，使得我们开怀大笑，手脚都笑“软”了。“母鸡”一不留神，“老鹰”又捉到了一个。我们防不胜防，真不知如何是好。“老鹰”一个劲的说笑，我们尽量忍住，正所谓“心字头上一把刀”，可实在憋不住呀！
最后，“小鸡”都被捉光了。我们就这样轮流玩着，越玩越精彩。
虽然，“老鹰捉小鸡”是我们常玩的游戏，已经不怎么新鲜。但我们同样玩得很开心，仿佛是第一次玩。因为，只要从中找到了快乐，就是最好玩的！你看，我们一直玩到下课才散，还依依不舍呢！嗨，这次真痛快！
❻ 看到有老人倒下后我真心痛作文
方一位老人倒下了,我急忙跑上前去,只见一位身穿黑灰色的上衣老人倒在马路边,双拐静静的躺在一边.老人双手颤抖,言语模糊,用眼睛四处张望他跟前的陌生人.像是求助又像是寻找认识的人.忽然,老人眼睛两眼放光,盯住面前的一位中年男子,用手比划着,摆动着,像是要他扶自己站起来.嘴里还含糊不清的叫着：“二小,快”.男子慌忙避开老人的目光,冲出人群逃走了.
围观的人你一言我一语在指责逃走的中年人.一位穿着时髦的妇女轻蔑地说“认识老人也不帮一把,真是的,哼!”
“爸爸,老爷爷太可怜了,扶他去医院吧!”太真可爱的小姑娘对他的爸爸说.
“别多嘴,上学去,要迟到了!”女孩爸爸斥责道.
“现在这年头,多一事不如少一事,这万一老人有个三长两短,那可说不清.嘿嘿!走咯!”留着彩色头发的年轻小伙摇摇头,也骑车走了.
一旁的我也是犹疑不决.刚才路人的对话更增加了我的担心.帮吧,还是不帮?可万一……
“亏你还是优秀团员呢!见别人有困难也不帮一把?”内心有一个声音在问.
“现在这年头,你好心帮老了人家,说不准还反讹你呢!现在这事多着呢”另一个声音在辩解道.
可一看到老人无助的眼神和求助的目光.我还是犹豫不决,下不了帮他的决心.我不是没有良知的人,更不是胆小怕事,而是,万一自己倒霉,好心不成反让人家赖上咋办?本来供自己上学已是负债累累,如果……本不富裕的家庭,爸妈去哪弄钱呢?哎!还是算了吧!
当我决心要离开时,又瞟了老人一眼.只见老人痛苦地在敲打自己的双腿.原来他双腿残疾.我不由得又停下了脚步.看着周围人们的反应.刚才还拥挤的人群,陆续散去.最后只剩下老人孤零零的坐在马路上.我再也不能无动于衷了.长出了一口气,朝老人倒地的方向跑去.
我的双手伸出去的一刹那,老人泪流满面.我把双拐拿来让老人拄上,然后又打车把老人送到附近的医院,并通过老人手机通知了他的家人……
当我急着赶去上学的时候,发现身边的花草树木都冲我微笑,发现自己的身影也不再是渺小的看不见.阳光也格外温暖.
❼ 妹妹真让我头疼作文550字
怎么又让我带妹妹，我不干！”“你不干？那好，你把棒冰吐出来我就回不让你干！”“可怜可怜我吧答，上天啊！”这是怎么一回事呀，好像有人在强迫一个人似的。不错，我妈妈让我带妹妹。不瞒你说，我这个妹妹可精，尽管不会说话。但我估计她脑子里全是些整人的玩意儿。我给你讲讲她整我的事。
有一次，我抱着她在新家里转悠，这样不知不觉过了十分钟，她突然笑了起来，我还以为她看我这么辛苦想给我些鼓励，但在下一刻我就打消了这个想法，反而有一种想打她的冲动！她竟然把尿拉在我新买的裤子上！拉在普通裤子上也就算了，但这可是我用每天写1篇作文的代价换来的，不知为什么，我有一种火山要爆发的冲动。我挥起手来假装打她，谁知我还没打下去，她就大哭起来。
奶奶被她吵醒的第一句话就是：“可恶的阳阳，把卢卢（我妹妹的名字）弄哭，看我怎么收拾你！”我一听，不好！阿婆要用“大刑”了！“三十六计走为上计”，我一定会回来的！结果晚上回来被阿婆大骂一通，差点就被“咔嚓”了。
后来妹妹会说爸爸二字，但她竟敢在大庭广众之下叫我爸爸。我真是跳进黄河也洗不清了！真想拿块豆腐撞死。
哎呀！她来了，我可要赶快逃了，你们也“各走各家，各找各妈”吧！
❽ 初中作文这一次我真的好疼700字
面对疼痛的时候 面对成功，面对失败，面对困难，面对荣誉……完美的成长道路少不了独自面对挫折，每一次都会让你得以成长。坦然面对，你的人生才会更加精彩。
那一次面对疼痛，我想了很多，也正是那一次面对疼痛，令我明白了我长大了，要坚强。
车渐渐停下，对于周末的期待令我兴奋不已，沉醉在幻想中。才以至于将手放在车门边缘，门已靠近仍浑然不知，毫无察觉。
“啊——”门为了证明它的存在狠狠地用身体挤着我的手指——与此同时，指尖痛感使我从幻想中醒来，在夜幕中一声尖叫。
直觉车门紧紧地吸紧紧，而夹在中间的大拇指被无情地挤压着，手指就想用千斤铁一点一点狠狠地两面夹击着。
我紧紧咬着唇，手指无力地想从车缝里出来。我将已被疼痛折磨得所剩无几的全部力量放在左臂上，奋力一拔。
门仍紧压着，手指尖就像要撕破一样，疼痛如恶魔一般压着我使我不想再继续下去。我将气憋着，脸涨了起来。将手奋力一扯。
“啊！”所有疼痛凝聚起来，全部在那一刻爆发。将所有力量都融入。我一下子将手放到了嘴里。
那种疼意一点一点蔓延到心底，缠绕着心脏，有一点点如毒蛇般扭动着令人发颤身躯攀着身体各个部位。那感觉比用上千上亿跟毒针全部一点一点慢慢扎进肉中还要难受。痛意掌控了大脑，令人无法思考，眼泪像洪水一般涌了出来，排山倒海，势不可当。
将身子靠着门，大声哭泣。
不知哭了多久了，眼睛哭疼了，喉咙喊哑了，头也哭得头晕眼花，仿佛整个世界天旋地转。我手微微一动，痛意再一次散开，心没防地再次发颤。暗暗忍住痛意。
指盖弄出了折痕，肉发出青紫色——在昏暗灯光下有些可怕。
痛，令我产生沉思。头倚在车窗上，我会想起以前哭泣的一幕一幕：玩具熊被人拿走了，为此哭了一天；被妈妈训了一顿，呆在房间不吃饭；第一次打针……
❾ 语文作文真叫我头疼怎么写
1、首先叙述什么事叫你头疼
2、从主观和客观两个方面分析叫你头疼的原因
3、根据我国语文教育习惯，你还需要讲一下通过你的努力克服困难不再为此头疼
❿ 妈妈真疼爱我（作文）100字以下
我的妈妈十分疼爱我。小时候，我常依在妈妈的怀里，闻着妈妈
甜美的气息安然入睡；
当我学习的时候，
她总是把削好的苹果悄悄放
在桌子上„„而那件小事却更让我理解了什么是母爱。
那天下午放学后，
妈妈像往常一样骑着电动车带着我回家，
凛冽
的寒风呼呼地刮着，天气越来越冷了，妈妈吃力地骑着电动车，坐在
后面的我被冻得牙齿打起架来，我紧紧地搂住妈妈。这时，妈妈停下
来，亲切地说：
“冷吧，忍着点快到家了。
”说着
,
妈妈把她的手套摘
下来，戴在我冰凉的小手上，又取下围巾给我系上。接着，又吃力地
骑着车往家赶。一路上我觉得温暖了许多，没有刚才那么冷。
终于到家了，
妈妈颤抖着双手拿钥匙开门，
可是没想到钥匙掉到
了地上。我拣起钥匙递给妈妈，这才注意到妈妈的手，那双手上裂开
了许多小口子，有的地方渗出了血
,
又红又肿的看起来一定很疼很疼。
难怪妈妈连钥匙都拿不住了。
我使劲地帮妈妈搓手，
想让妈妈的手快
点暖和起来。我在心里暗暗责怪自己：真不懂事，要是我不戴妈妈的
手套，妈妈的手也不会冻成这样。妈妈抽回了几乎冻僵的手，抚摸着
我说：
“乖孩子，会疼妈妈了啊！
”
顿时，
我的眼睛被泪水模糊了。
这次我真正体会到了母亲对我的
付出，体会到了平凡而伟大的母爱。