语文老师布置作业班长禁言

A. 老师布置作业太多，可不可以投诉

真的绝了，我们班主任和语文老师天天布置作业多的要死，抄书用大本子抄要抄五六页，什么概念哦12面!一天就是什么都不干只能写作业。

B. 我是一个小学六年级的学生，我班上的语文老师总是看不惯我，故意给我布置很多作业，该怎么办

和他一个单独办公室来磙子教育一下他自 不要怕他 要是后面说你磙子教育了他 教育痛了 你就说我一个小学生怎么磙子教育老师 一定不能怂 要是他反手教育你了 你就回家给你爸妈说把你磙子教育痛了 装一下

C. 学习通老师布置的作业，老师也要在作业限制的时间内批阅吗

肯定是这样的，但是学生交作业的时间可能也不一致，老师应该也是随时都可以批阅

D. 老师布置过多作业违法么

保证小学生10小时睡眠
文件要求学校领导、教师、学生齐抓共管“防近”.

首先依据学生学习和生活规律，按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动。保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。

其次把“防近”和“减负”结合，严格控制考试的科目与次数，限制课外作业量。不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课；小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内；初中各年级不超过90分钟。

每天两次眼保健操时间

文件还要求将每天两次眼保健操时间纳入课表，坚持每天一小时体育锻炼制度。每学期对学生视力状况进行两次监测。根据教室采光照明和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。根据学生身高变化，及时调整其课桌椅高度。

教室设置出具体要求

文件对教室的环境做出了具体的要求：教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离；后排课桌后缘与黑板的水平距离小学不超过8米，中学不超过8.5米。

教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上；应采用配有灯罩的灯具，距桌面的悬挂高度为1.7－1.9米。此外，《方案》还对黑板、讲台等物件的规格作了要求。

按时下课禁“拖堂”

文件对学校领导、班主任、任课老师等所有人的职责都做出具体要求。教育部要求每个学校要确定一名校级领导主管“防近”工作；教育管理部门要严格控制考试次数，督促教师按时下课，布置课外作业适量，督促教师做到板书、多媒体课件字迹清晰端正、大小适当，容易辨认。

这是一个新闻，至于犯不犯法我也不知道，不过，布置作业布置的太多只会让我们越来越累，对学习越来越没有兴趣。上面的新闻我觉得只是一纸空文，应试教育害人不浅啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

E. 语文老师怎样布置作业

语文老师怎样布置作业
语文作业不好布置，过于简单起不到巩固提高的目的，布置难回度高的学生无从下手，老答师批改不方面。不少老师要么让学生机械地抄写生字词，要么做书后面讲过的题目，因而就出现了学生做语文作业不用动脑筋的尴尬现象。
作业设计要简明小学语文课外作业设计要突出重点，不要面面俱到。要围绕小学语文年级高低的教学重点，每个单元的教学重点及课文的教学重点来进行设计，要着重解决学生学习中存在的薄弱问题。要减少题量，使习题少而精。其次，小学语文课外作业设计要改革题型，尽量使习题的要求、题意简洁明了，不能用偏题、怪题、难题来为难学生。

F. 班长私自布置作业违法吗

在一个班级里班长是老师最主要的助手，就布置作业而言说不上违法，应该说版“不合理”权或“不可以”等。但这个问题要思考的方面比较多，比如:
是不是老师叫他布置的，只是你不知道实情。
是不是老师允许班长在老师没有留作业时交代过让他替代老师留作业。
以上情况留作业是可以的。
如果是滥留作业是不允许的。

G. 我是一个语文课代表，有一次把作业布置错了，还有一次忘了老师的安排，老师会讨厌我吗

不会的，一两次错误老师不会怪罪你的，

但不能因为老师的宽容就屡次犯错，

要更加严格要求自己，

从错误中吸取教训，

这样才能不犯或少犯错误。

H. 这个星期我们语文老师布置了一条作业：新闻评论一则，此作业该怎么做

观看新闻（最好是最近的热点新闻），写下你对这则新闻的内容与感悟（你懂得的，你的看法与你的感悟）。

I. 语文老师太讨厌了，作业布置的太多了

都是过来人，作业很多说明老师对你们负责，虽然现在不理解，等你以后就知道咯

J. 语文老师布置了一个作业，要求把一段话融入更多的细节描写，内容:夜深了，我正在写作业，忽然听见开门声

凌晨左右，我还在忙碌的写着作业。而这时我忽然之间听到了开门的声音。疑惑之间，妈妈端了一杯牛奶走了进来轻轻的放在桌子上，点头示意我喝下它。在我准备喝下的时候，妈妈又轻轻的关上门回去了。