小学语文看菊花补充习题一年级上册

A. 苏教版三年级上册语文补充习题答案

这个只复能自己写。

B. 小学四年级语文上册补充习题 百度

一. 看拼音写词语(9分)
lǒng zhào kuān kuò bē téng yī jiù
（ ） （ ） （ ） （ ）

huī fù chàn dòng shuǐ tiān xiāng jiē
（ ） （ ） （ ）
qí tóu bìng jìn rén shēng dǐng fèi
（ ） （ ）

二. 组词语（16分）
潮（ ） 隐（ ） 震（ ） 丈（ ）
朝（ ） 稳（ ） 振（ ） 仗（ ）

堵（ ） 沸（ ） 镇（ ） 堤（ ）
赌（ ） 佛（ ） 填（ ） 提（ ）

三. 选择正确的读音（对的画“√”）（4分）
笼罩（lǒng lóng） 风号浪吼（háo hào）
浩荡（gào hào） 人声鼎沸（fèi fú）

四. 选词填空：（6分）
（一）宽阔 广阔 辽阔
1. 农村是（ ）的天地。
2. 汽车在（ ）的公路上奔驰。
3. 轮船在（ ）的海面上航行。

（二）急忙 急剧 急促
1. 冷空气南下，气温（ ）下降。
2. 听见有人敲门，我（ ）去开。
3. 我听见身后传来（ ）的脚步声。

五. 按要求写出四个词语。（6分）
1. 描写天气的：_____ _____ _____ _____
2. 描写景色的：_____ _____ _____ _____
3. 描写心情的：_____ _____ _____ _____
六. 照样子，写句子。（4分）
例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
__________________犹如______________________
__________________犹如______________________
七. 选择合适的关联词填空。（6分）
只有……才…… 因为……所以……
只要……就…… 即使……也……
如果……就…… 不但……而且……
1. （ ）小泉姿态万千，（ ）说小泉更有趣。
2. （ ）没有趵突泉，济南（ ）会失去一半的美。
3. 大泉（ ）有气势的美，（ ）还有一种神秘的美。
4. （ ）大自然，（ ）有这样的力量。

八. 给下面的句子加标点。（8分）
1. 每年都有大量的野生鸟类来玉渊潭公园安家 有山喜鹊 灰喜鹊 乌鸦 戴胜 啄木鸟 大雁 冬季会有数千只野鸭光临湖面
2. 到过海边的人 都会看到过这样的景象 有时候海水像野马 向岸边奔来 有时候海水又像逃兵 退出离海岸很远的地方

九. 修改病句：（6分）
1. 看完“南京大屠杀”这部电影，很受教育。
2. 即使生活富裕了，我们却不能乱花钱。
3. 老师为我们日夜操劳，头发忽然都变白了。

C. 三年级上册语文补充习题答案

雪儿

D. 小学一年级语文上册第八课的菊花有哪些

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苏教版 一年级
苏教版：小学一年级上册语文第8课《看菊专花》教案
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苏教版：小学一年级上册语文第8课《看菊花》教案

【篇二】

教学目的要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵第二自然段。

2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的9个字只识不写。认识1种笔画，理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质

E. 部编版六年级上册语文补充习题第一课草原的答案

第一课草原

参考答案第一课时

一、渲染  低吟  疾驰  礼貌  摔跤  一碧千里  翠色欲流  襟飘带舞

二、无边的绿毯  白色的大花  奇丽的小诗  迂回的带子     各色的衣裳  静寂的草原  尖尖的帽子  会心的微笑 

三1.拘束  2.群马疾驰  3.回味  4.大方 

第二课时

一、镜子 环境  马蹄  啼叫  羞涩  差不多  衣裳  欣赏

二、 1. 既…又…  2. 不管…总…  3.那么…那么…  

三、1．清鲜 明朗  柔美  惊叹  2．天空  天底下 辽阔碧绿  一碧千里 

翠色欲流  绿色渲染。

F. 六年级上册语文补充习题第16课《草原》

1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一幅中国画,太美了.
2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面。
四.阅读课文片段,完成练习.
1.一碧千里 翠色欲流
2. 绿意盎然 花红柳绿,千山一碧
3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人!
4.关于草原的古诗《敕勒川》
五.展开想象,具体写出 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 这两句诗所描绘的情境 在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别…… “谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去…… 我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！
六.还有一题：如果你当导游，会怎样向游客们介绍草原风光？列出三个简要提纲： 1.介绍草原风景 2.介绍草原特产 3.介绍草原文化

G. 小学语文一年级下册补充习题第37页写小诗

我最喜欢夏天抄满地的鲜花袭，真比天上的星星还多。到了晚上，花儿睡了，我数着满天的星星，真比地上的花儿还多。
我最喜欢，草地上遍地的牛羊：这里（ 一群 ），那里（ 一窝 ），真比（ 天上的云彩还要多 ）。
我最喜欢，（ 田野上茂密的青草 ）：这里（ 一丛 ），那里（ 一簇 ),真比（ 头上的纤发还要多 ）。

希望你的学习更上一层楼！加油！

H. 小学五年级上册语文补充习题第七课答案谁有跪求。

一
搜索 配合 恢复 颜色 花椒 协调 依依不舍 枝繁叶茂
二
透明发亮 敏捷 又白又嫩 聚精回会神 又小又嫩 紧紧 图案答精巧 依依不舍
三
1、
抖动 伸 仰 扑 抓 抽 出来 自然协调
2、
前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。
3、
背 头 脚 尾 蝉尾
4、
这段话主要讲了金蝉脱壳的过程
四
1、
偶尔 耐心 喜欢
2、
就画第三自然段
3、
就先叫他们不要捉青蛙，再说青蛙的益处，然后写没有了青蛙会怎样。

I. 小学一年级语文课文之《看菊花》

8.看菊花 第一自来然段：星期天早晨，源爸爸妈妈带我去公园看菊花。 第二自然段：公园里的菊花好看极了。黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。人们边看边走，边走边看，舍不得离去。 第三自然段：爸爸说：“天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷，大家都很喜爱它。” 第四自然段：听了爸爸的话，我觉得更好看了。 生字：看 菊 爸 妈 紫 很 话 更

J. 初一语文补充习题第一课答案（上册）

一 朗读全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌除字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思?

本题从朗读与把握总体形象入手，感悟这首诗的思想感情。由此可以体会诗歌的形象性，懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味。

探究“山”所蕴含的意思，要联想到爬山是怎样吃力，还要考虑到山是一座座山，无数座山。

海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。

二 联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题可做参考)。

1.我常伏在窗口痴想

(这个词在这里是什么意思?)

2.山那边的山啊，铁青着脸

(这是写山的颜色吗?)

3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶

(“山顶”的诱惑力在哪里?)

4.一次次漫湿了我枯干的心灵

(“枯干”在这里是什么意思?)

本题根据诗歌语言凝练的特点，引导学生探究关键词语所蕴含的意义。这种品味，有一定难度，但是品味得好，又很有兴味，能增强对语言文字的理解能力，提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力，教师应视情况帮助学生探究。

1.“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。

2.“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。

3.因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。

4.“枯干”形容对理想的渴望。

三 以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦涩的；既可以是宁静的，也可以是狂暴的；既可以是开朗的，也可以是阴郁的……

本题是结合课文的练笔。“提示”表明“大海”不一定象征理想，这样就拓宽了思路。最容易写的还是第一次到海滨旅游，可以写对大海的向往，到海滨终于见到大海的心情，写大海无比壮阔的美，等等。