小学语文课太阳伞教案

㈠ 下雨了谁是谁的雨伞小学语文题 下雨了，[ ]没有伞。[ ]说，来吧，来吧，我是你的伞。填空题

1、下雨了，（青蛙）没有伞。（荷叶）说，来吧，来吧，我是你的伞。

2、下雨了，（内小朋容友）没有伞。（老师）说，来吧，来吧，我是你的伞。

3、下雨了，（蚂蚁）没有伞。（蘑菇）说，来吧，来吧，我是你的伞。

4、下雨了，（小鱼）没有伞。（睡莲）说，来吧，来吧，我是你的伞。

5、下雨了，（燕子）没有伞。（屋檐）说，来吧，来吧，我是你的伞。

(1)小学语文课太阳伞教案扩展阅读

语文填空题方法技巧：

1、如果列出的词语中包含了关联词语、成语和近义词，那么我们首先先辨析关联词语。因为关联词语表示的关系，我们生活中的语句中常常能体会出来，相对来说比较简单。所以首先选择关联词语，确定关联词语之后再进行排除选项。

2、筛选完关联词语之后，我们再看成语部分。虽然这里面考查学生对于成语的积累量，但是我们可以通过成语的字面意思进行猜测成语的比喻义。（如果背诵成语意思，请参考相关经验。）通过成语再进行筛选排除。

3、最后看近义词。近义词很多“长”得很像，这里面“长得像”指的是它们都会有一个字是相同的，所谓有相同的语素。那辨析它们，主要看的不同语素，因为不同的意思都集中在了不同的语素身上。所以辨析近义词的时候，去掉相同语素，不同语素进行组词辨析。

㈡ 看图写话 图上有小白兔 下雨 小白兔摘磨姑但雨伞回家 怎么写话 小学二年级上册

一天，小白兔抄到森林里去采蘑菇，他采到了一个像大伞似的大蘑菇，高高兴兴地往回走。忽然，乌云密布，哗，哗，哗，下起雨来了。小白兔把采来的大蘑菇当伞用了，他打着蘑菇伞心里想：“这回可淋不着我啦。”
走着走着小白兔看见了小蜜蜂，他说：“你到我这儿来吧。”小蜜蜂说：“谢谢你！小白兔。”
小白兔又看见了花蝴蝶，他说：“蝴蝶姐姐，别淋坏了，快到这儿来吧。”小白兔、小蜜蜂和花蝴蝶一起往回走，他们走着走着，看见一只小蚂蚁。
小白兔说：“快到蘑菇伞下来！我送你回家。”小白兔把小蜜蜂、花蝴蝶和小蚂蚁都送回了家。
妈妈 正再为小兔兔担心呢，却瞧见她的孩子正朝她跑来，还带了个“雨伞”
天晴了，太阳公公出来了，看着小白兔笑，好像对他说：“小白兔真是个聪明的好孩子。”
望采纳,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

㈢ 小学四年语文卷,看图作文,好学的妈妈(爸爸)或送伞

给妈妈送伞

放学后，我刚回到家，突然乌云密布，刮起了狂风，不一会儿，就下起暴雨。我见妈妈还没回来，心想：妈妈没带伞，冒雨回家会淋湿的。

于是，我用网兜装起一双雨鞋，拿着两把雨伞，快步来到车站接妈妈。

到了车站，风像一头凶猛的狮子越刮越大，差一点把撑着的雨伞吹走，我的衣服被雨淋湿了。

等了很长时间，汽车终于来了，看见妈妈坐在里面。我终于接到了妈妈，心里高兴极了！

今天，天气冷飕飕的，我在家里做作业。突然，爸爸从单位来了一个电话，说：“今天，妈妈要从上海回来了，下午5点钟的车。”我高兴得跳了起来，出差半个月的妈妈终于要回来了！看了看钟，才4点30分，我兴奋得坐立不安，不时地到门口去看看有没有动静，一会儿又望望窗口。忽然，黄豆大的雨点，从昏暗的天空中滴滴答答地落了下来。呀，妈妈出门的时候没带伞，怎么办?我望着窗外大雨，急得像热锅上的蚂蚁团团转。对啦！去接她！一个念头在我的脑海中浮现出来，想着，我连忙去厨房拿了一把大红雨伞，把妈妈的雨鞋放进网兜，接着，三步并作两步地跑到离家不远的华山路车站。

天渐渐黑了，雨越下越大，我越等越急。啊！一辆车子开过来了，从车上走下一个人，定睛一看：

“没错，是妈妈！”我情不自禁地叫出了声，迎面跑了过去，把伞递给妈妈。妈妈高兴得说不出话来，抱着我直亲，我也笑得合不拢嘴。

㈣ 小学一年级语文，漫画图说下雨了有个人顶个雨伞走，后面跟了个大个子和和一个小孩躲雨，最最后大个子把顶

取长补短

㈤ 小学二年级语文看图写话练习我把雨伞送给谁

范文：
一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去版做客。忽然，权天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。
小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。
就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。

㈥ 小学一年级语文，题目我会连一连看详细

这是一年级看图学汉字题目

原题如下：

这是实物识字法，通过图片找正确的对应汉字，帮助小朋友加深对汉字的印象。一年级学生刚刚走出幼儿园，步入小学学习阶段，保持了对未知事物浓厚的好奇心和探究欲，使其对课门课程的学习都充满了兴趣，

但是传统的识字教学仅停留在教师单纯的解释方面，汉字简单的被书写在黑板上，学生难免感到枯燥无味，而看图识字教学将文字化为色彩丰富的图片，学生见到这些图片，更能直观的感受，对文字印象更为深刻。

(6)小学语文课太阳伞教案扩展阅读：

一年级识字的方法

1、实物识字法

实物识字法是让孩子直接接触某种事物本身，让孩子亲身感受和辨认事物从而达到让孩子深刻了解字词的含义的目的。

2、拼音识字法

拼音可谓是小学语文的基础之一，很多刚开始升入小学的孩子认为认字识字并不好学，且很容易在其中栽跟头，家长可帮助孩子利用拼音儿歌掌握一些字词、字形的认识和理解。

3、联想识字法

联想识字法是建立在汉字本身的基础上进行一系列的想象与结构，更加直白的描述就是利用生活实际的联想进行识字。

4、游戏识字法

对于刚走入小学的孩童来说，做游戏是他们最喜欢的事了。游戏识字法发挥了直观性和趣味性的特点，规避了低年级学生还未形成良好的学习习惯和不能集中注意力的问题。