A. 急求苏教版语文书八上第一单元常用词语表！！！
1)1—5课：隐秘：隐蔽，不外露。 训诫：告诫，教导。 嶙峋：形容人瘦削。 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 纳罕：惊奇，诧异。 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。 耸立：高高地直立。 颤抖：哆嗦；发抖。 屡次：一次又一次。 灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志、消沉。 小憩：休息一会儿。憩，休息。 擎天撼地：形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。 糟蹋：浪费或损坏。 庸碌：形容人平庸，没有作为。 茁壮：（年轻人、孩子、动植物）旺盛地生长。 辜负：对不住（别人的好意、期望或帮助）。 忍俊不禁：忍不住笑。 迸溅：向四处溅出或喷射。 伫立：长时间地站立。 盘虬卧龙：形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。
（2）6—10课：可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 濯：洗。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。 红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。 具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。 贪婪：贪得无厌，不知足。 堕落：文中指沦落；流落。冉冉：形容事物慢慢变化或移动。 雏形：事物未定型前的形式。 风韵：优美的姿态神情。 闲适：清闲安逸。 窖：收藏东西的地洞或坑。 得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。 泯：灭，丧失。 厄运：不幸的命运。 慧心：聪慧的心思。 皎洁：明亮洁白。 禀吿：向上级或尊长报告事情。 心旷神怡：心境开阔，精神愉悦。 获益匪浅：得到很多益处。匪，非、不。 猝然：突然。 固执：坚持己见，不肯变通。 鞭策：督促；激励。 盛名：很大的名望。 奢望：过高的希望。 蹂躏：引申为侵扰；侵略；欺凌；糟蹋。 问心无愧：扪心自问，毫无惭愧。
时习：按一定的时间复习。 说：“悦”的古字，愉快。 愠：生气，发怒。 君子：指道德上有修养的人 吾：人称代词，我。 日：每天。 三省：多次进行自我检查，反省。三，泛指多次。 信：真诚，诚实。 传：老师传授的知识。 温故而知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。 罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆：有害。 女：同“汝”，人称代词，你。 是知也：这是聪明的。是，此、这。知，通:“智”，聪明，智慧。 见贤思齐：见到贤人就向他学习，希望能和他一样。齐，相同。 弘毅：强毅。 凋：凋谢。 其恕乎：大概就是”恕“了。其，大概、也许。恕，指儒家的推己及人，仁爱待人。
（3）11—15课：欣然：欢欢喜喜的样子。 吹面不寒杨柳风：这是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。全诗是：“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”杏花雨，指春雨。杨柳风，指春风。 酝酿：原意是造酒。这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 卖弄：炫耀。
宛转：同“婉转”。形容声音圆润柔媚。 烘托：中国画的一种方法，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出。这里是“衬托”的意思。 舒活：舒展，活动。 一年之际在于春：一年的打算在春天。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 抖擞：振作，振奋。 应和：回答或随声附和。 响晴：（天空）晴朗无云。
空灵：灵活而不可捉摸。文中是透明的意思。 贮蓄：存放、储藏。 髻：在头顶或脑后挽束起来的头发。 唱和：指歌唱时此唱彼和，互相呼应。 玄奥：玄秘深奥。 德高望重：道德高尚，声望重。多称颂年高而有名望的人。 一去不返：走了以后再也不会回来。 坚韧：坚固而柔韧，不易折断。 湛蓝：晴天的蓝色；湖海等的深蓝色。 津津乐道：兴味特别浓厚地乐意说道。泛称热衷于某事。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
肥硕：指果实又大又饱满。 栖息：停留，休息（多指鸟类）。 寥阔：高远空旷。
枯涸：干涸，没有水了。 清洌：水清。 梦寐：睡梦。
澹澹：水波荡漾的样子。 竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。 客路：旅途。 潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。 残夜：夜将尽未尽的时候。 江春入旧年：意思是，江上春早，旧年未过新春已来。 归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 水面初平：湖水才同堤平，即春水初涨。 云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。 暖树：向阳的树。 不足：不够。
(4)16—20课：骸骨：尸骨。 乌有：虚幻，不存在。 葱茏：（草木）青翠茂盛。
峰峦：山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。 预兆：事前显露出来的迹象。 轻盈：这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。 征兆：即将出现的迹象。 笼罩：像笼子似的罩在上面。 连绵不断：雨雪接连不断。 喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 静谧：安静。 喧嚣：声音杂乱，不清静。 窸窣：象声词，形容细小的摩擦声音。 篡夺：用不正当的手段夺取（地位和权力）。 惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。 津津有味：形容有滋味，有趣味。 悬殊：相差很远。 酷爱：非常爱好。 贪婪：贪得无厌（含贬义）。 和睦：相处融洽友爱。 妒忌：对品德才能比自己强的人心怀怨恨。 里程碑:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 畅谈：尽情地谈。 神往：心里向往。 昂首直立：仰着头直立。
邑：县。 数年恒不一见：经常是多年看不见一次。恒，经常。 青冥：青天，天空。 相顾：你看看我，我看看你。顾，看。 近中：近处。 无何：不久，不一会儿。 飞甍：飞檐。甍，屋檐。 始悟：才明白。 未几：与前边的“无何”含义相同。 高垣睥睨：高高低低的城墙。高垣，高墙。睥睨，指女墙，即城墙上呈凹凸形的矮墙。 连亘：连绵不断。 居然城郭：竟然像一座城市。居然，竟然。城郭，城市。 中有楼若者：其中有的像楼。 堂若者：有的像厅堂。堂，厅堂。 坊若者：有的像街巷。坊，街巷、店铺。 历历在目：清晰地出现在眼前。 莽莽然：这里形容尘土之大。莽莽，广大。 依稀：隐隐约约。 乌有：没有。乌，同“无”。 危楼：高楼。危，高。 霄汉：云霄与天河。 窗扉：窗户。 洞开：大开。 裁：同“才”。黯然缥缈：昏暗得看不分明。缥缈，隐隐约约，若有若无。 往来屑屑：形容来往匆匆。 凭：靠着。 不一状：形状不一。 逾时：过了一会儿。 倏忽：突然。 市肆：集市。肆，店铺。
（5）21— 25课：伶仃：孤独；没有依靠。文中指风筝数量少。 憔悴：本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝色彩暗淡。 嫌恶：厌恶。 恍然大悟：形容忽然醒悟。 瑟缩：因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。 破获：文中指发现。 苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。 形影不离：像身子与影子一样不可分离，形容彼此关系密切。 仗义：讲义气，有为友谊而甘愿担风险或牺牲自己的利益的气概。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。 悠闲：闲适自得。 分歧：意见不一致。 熬：忍受，艰苦支持。 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。 粼粼：这里形容水的明净。 匿笑：偷偷地笑。
内集：家庭聚会。 讲论文义：讲解诗文。 俄而：不久，一会儿。 差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。 期行：相约同行。期，约定。 期日中：约定的时间是中午。日中，正午时分。 舍去：不再等候就走了。 乃至：（友人）才到。乃，才。 尊君在不：您爸爸在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通“否” 相委而去：丢下我走了。委，丢下、舍弃。去，离开。 家君：谦词，对人称自己的父亲。 引：拉。 顾：回头看。
（6）26—30课：呈报：报告（上级）。 滑稽：（言语、动作）引人发笑。这里是荒唐的意思。 精致：精巧细致。 无双：没有第二个（能够相比）。 赐：赏赐。 御聘：皇帝请的（人）。御，指皇帝。 华盖：古代帝王出门，张在头顶上或车上的华丽的伞盖。不可救药：原意是病重得无法医治。比喻人或事无法挽救。药：用药物治疗。 骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓，惊惧。 随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。附和，跟着别人说。 缥缈：隐隐约约，若有若无。 闲游：闲暇时到外面随便游逛。 莽莽榛榛：草木丛生的样子。 澄澈：清澈透明。 兴高采烈：兴致高，精神足。 踪迹：行动所留的痕迹。 踉踉跄跄：走路不稳的样子。 孪生：（两人）同一胎出生。 嬉戏：游戏；玩耍。 潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。 饶头：商人为了吸引顾客，往往在顾客所买的货品以外，加送一点不值钱的东西，这种加送的东西叫做“饶头”。 庇护：包庇；袒护。庇，遮蔽，掩护。 爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。 凯歌：打了胜仗所唱的歌。凯：胜利的乐歌。
坏：毁坏。 筑：修补。 亦云：也这样说。 暮：晚上。 果：果然。 亡：丢失。 塞上：这里指长城一带。 善术者：精通术数的人。术，术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相、占卜等，这是迷信活动。 亡：逃跑。 吊：对其不幸表示安慰。 何遽：怎么就，表示反问。 居：这里是经过的意思。 将：带领。 髀：大腿。 丁壮：壮年男子。引弦而战：拿起弓箭去打仗。引弦，拉开弓弦。 十九：十分之九，意思是绝大部分。 此：此人，这个人。 保：保全。
八年级上册词语汇编
※第一单元
《七律·长征》
毛泽东/万水千山/等闲xián/逶迤wēiyí/云崖yá/三军/开颜yán/磅礴pángbó/腾细浪téng/乌蒙méng
《<长征组歌>两首》
萧华/zǔ组歌/奇兵qí/重兵zhòng/黔境qián/天险xiǎn/烟枪/调虎离山diào/袭击xí/用兵如神/皑皑áiái/茫茫mángmáng/炊断粮chuī/千锤百炼liàn/草毯tǎn泥毡zhān/扎zhā营盘/充饥jī/解渴kě/兵临lín
《老山界》
陆定一/满mǎn望/纵zòng队/惊惶huáng/攀pān谈/苛kē捐杂税/道歉qiàn/生平/奇观/简直/绝jué壁/峭qiào壁/骨碌gūlu/酣hān然入梦/蜷quán起来/闪烁shuò/点缀zhuì/矗chù立/捉摸zhuōmō/细切qiè/咀嚼jǔjué/呜咽wūyè/澎湃
péngpài/不管三七二十一/无论如何/所谓wèi/悬xuán崖/马匹pǐ/索suǒ性/军团/灌输guànshū/景致zhì/歇歇xiēxiē脚/煮粥zhōu/困乏fá/盛chéng东西/瑶
yáo民/陡峭dǒuqiào/大嫂sǎo/仰yǎng望/拆chāi篱笆líba/裹guǒ紧/黎lí明/搀chān扶/茶缸gāng
《草》
王愿坚/欠qiàn身/打量liang/湿漉漉lūlū/宿sù营/哨shào位/捂wǔ住/火燎liáo/焦灼zhuó/踉liàng踉跄qiàng跄/徒tú手/关切/愠yùn怒/立时/救治/惶huáng惑/拽zhuài住/扶持chí/端详ānxiáng/蔫niān巴/蒜suàn苗/互生/背阴yīn/嘱zhǔ咐/切勿wù/通报/标本/荒漠mò/飒飒sàsà/抽噎yē/光火/围追堵
dǔ截jié/沉chén雷/一霎shà时/顿dùn时/花天酒地/宽慰wèi/美孚fú/挑拣
jiǎn/藏zàng族/警戒jiè/帐篷péng/白沫mò/挎kuà包/苦涩sè/隆隆lónglóng/爽shuǎng朗
《长征（节选）》
王朝柱/泥泞nìng/指战员/特tè写/遗yí容/猝cù然/惨cǎn然/炒面/愕è然/怔zhèng住/蓦地mòdì/何止/沉吟yín/有顷qǐng/咴咴huīhuī/务必/毅yì然/本能/举jǔ目/下意识/旋即xuánjí/致哀zhìāi/俯fǔ首/扳bān机/哽咽gěngyè/笼罩
lǒngzhào/一簇cù/篝gōu火/万籁lài俱寂jì/纵zòng情/马赛sài曲/疲惫
bèi/驻zhù步/倾qīng听/先驱qū/创chuàng举/感悟gǎnwù/奇缺quē/提议yì/精干/绚xuàn丽/急骤zhòu/纵zòng身/先遣qiǎn/战利品/驮tuó东西/痴痴chī
chī/趴pā下/哇wā的一声/翩翩piānpiān起舞/脖bó子/冤yuān枉/刨páo地/牦
八年级上四字短语汇编
1.万水千山2.五岭逶迤wēiyí3.乌蒙磅礴pángbó4.调虎离山diào
5.用兵如神6.白雪皑皑áiái7.千锤百炼liàn8.草毯tǎn泥毡zhān
9.苛kē捐杂税10.酣hān然入梦11.波涛澎湃péngpài12.山泉呜咽wūyè
13.踉liàng踉跄qiàng跄14.围追堵dǔ截jié15.花天酒地16.万籁lài俱寂jì
17.纵zòng情歌唱18.翩翩piānpiān起舞19.神思飞扬yáng20.掐qiā指一算
21.风烛残cán年22.故弄玄xuán虚23.感慨kǎi良深24.游yóu子心境jìng
25.北海泛fàn舟26.依恋liàn故gù土27.挟xié着戒尺28.口齿chǐ清楚
29.得意门生30.专栏lán作家31.恐吓hè诬蔑32.变相xiàng软禁jìn
33.无言以对34.庚gēng子赔款kuǎn35.据jù理力争36.终身zhōngshēn教授
37.非法逮dài捕38.与世隔gé绝39.干戈gē寥liáo落40.身世浮沉
41.壁垒lěi森sēn严42.安居jū乐业43.镜jìng花水月44.灰飞烟灭
45.无与伦lún比46.有朝zhāo一日47.民怨沸fèi腾48.赫hè赫威名
49.焚fén书坑儒50.丰功伟绩jì51.渤bó海之滨bīn52.举世瞩zhǔ目
53.低徊huái不已54.登临匪fěi遥55.满院狼藉jí56.变卖mài典diǎn质
57.光景jǐng惨cǎn淡58.触chù目伤怀59.不能自已yǐ60.情郁yù于中
61.举箸zhù提笔62.大去qù之期63.夺眶kuàng而出64.气势汹汹xiōngxiōng
65.情不自禁jīn66.蹦蹦bèngbèng跳跳67.人琴俱亡68.恸tòng绝良久
69.人影憧憧chōngchōng70.睡眼惺忪xīngsōng71.蹑niè手蹑脚72.一饱bǎo眼福
73.娓娓wěiwěi动听74.章zhāng回小说75.热泪盈yíng眶76.莫名míng其妙
B. 语文 苏教 初二 八下 一单元试卷
八年级下第一单元语文检测试题
班级 姓名 成绩
一、选择题（分）
1、选出加粗字注音全对的一项 （ ）
A．呻吟（shēng xíng） 蜿蜒（yán） 掠起（luè） 秀颀（qí）
B．晕圈（yùn） 纵横决荡（hèng） 外壳（ké） 奇崛（jué）
C．琢磨（zhuó） 盎然（àng） 臭味（xiù） 伫立（zhù）
D．酒酿（niàng） 迸溅（bìng） 犀利（xī） 丰腴（yú）
2、下列各句中加粗成语的使用，恰当的一项是 （ ）
A．伊拉克战争中，最让全世界文史专家痛不欲生的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫和破坏。
B．在防治非典的过程中，我国一大批高科技医疗设备应运而生，如红外线测温仪、隔离式救护车、护士助手机器人等。
C．杨凡今年数学奥赛夺得全国一等奖，真是骇人听闻。
D．学习上遇到了问题，我们一定要不耻下问，虚心向老师请教。
3、下列语句中标点符号使用正确的一项是 （ ）
A、这是一颗怎样固执而又简单的心啊？
B、你让我谈谈怎么回事？我也不知道怎么谈才好。
C、《敬业与乐业》是近代著名学者梁启超的作品，文章告诉读者对待“业”必须保持“趣味”和“责任心”。
D、有人以为学问就是智慧，其实有学问的人，何曾都有智慧。
4、下列各项表述不正确的是 （ ）
A.《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞，原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿，文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。
B.《海燕》的作者是高尔基，前苏联作家，著名作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》。本文借海燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命先驱，描写恐惧胆怯的“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”，是为了反衬海燕的英姿。
C.《石榴》的作者是我国现代杰出的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家茅盾写的一篇状物抒情的优美散文。本文抓住了石榴的外在特征来写，如形状、大小、颜色、质地等，同时还赋予了石榴内在的特征，如质朴隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等。
D.《马说》的作者是唐代著名文学家韩愈。本文选自《昌黎先生集•杂说》。
5．填入下面文字中括号里的关联词语，恰当的一项是（ ）
（ ）要我感谢什么人，（ ）只能感谢一次，（ ）我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，（ ）没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。
A．无论 因为 所以 但是 B．如果 而且 那么 假如
C．如果 那么 而且 因为 D．假如 然而 那么 由于
6．下列句子没有语病的一句是 （ ）
A．通过阅读第五单元的几篇文章，使我认识到人类要与动物、环境和谐相处。
B．听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。
C．伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达的基本条件。
D．“神舟”五号载人飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。
7．“只要老老实实扪心自问，我们都可以找到出现警报的地方”这句话放置在下面文段中，最合适的一处是 （ ）
①人生就是如此。②被小石子打中，如果不能及时醒悟，一味置之不理，就会被砖块打中。③如果仍然执迷不悟，就会被大石头狠狠击中。④但我们还是会厚着脸皮说：“为什么老是我遭殃？”
A．①②句间 B．②③句间 D．③④句间 D．④句后
二、积累与运用（30分）
8、下列词语中共有四个错别字，一一找出，然后按顺序改正。（4分）
无边无垠 潜滋按长 发奋忘食 失之交臂 狼籍
旁逸斜出 不屑置辩 力挽狂阑 水乳交融 精湛
错字
订正
9、默写。（共10分）
（1） ,泥香带落花。（2）临风一唳思何事， 。
（3）淮南秋雨夜， 。
（4）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，
， 。
（5）但是它伟岸，______ __，____ ____，____ ____，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
（6）它没有 ， 。
10．综合性学习。（8分）
鸟是人类的朋友。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。（共8分）
鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。（2分）
我的拟题：___________________________________________
（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。（3分）
我的评价：
（3）听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？（3分）
我的说辞：
11、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（4分）
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；____ ____，____ ___；
， 。
12、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”“矿石”“拉比”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。（4分）
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（1）
（2）
三、阅读与理解（46分）
阅读下面两篇文言文，完成13－19题。
（一）（11分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽 名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
13.解释下面句中加点词的意思。（4分）
⑴食马者不知其能千里而食也（ ）⑵策之不以其道（ ）
⑶鸣之而不能通其意 （ ）⑷执策而临之 （ ）
14.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
15.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）
16.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）
（二）（8分）
阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。
[注]①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）:携带。
17.解释下面句中加点词的意思。（3分）
⑴从师读（ ） ⑵以袜实米（ ）⑶负以致师（ ）
18.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）
若心固善，然此岂束修之礼？
19.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？（3分）
（三）、阅读《向日葵》，完成20-24题。（13分）
向日葵
张抗抗
从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
车渐斩驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。
秘密就是在那一刻被突然揭开的。
太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。
然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？
呵，这是一片背对着太阳的向日葵。
那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？
究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？
或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。
难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。
也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。
那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么？
于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。
它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。
当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。
然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。
天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。
20、用简要的语言概括文章主要内容。（2分）
____________________________________________________________________________
21、写出第3段加点的“秘密”和第9段加点的“弥天大谎”在文中的含义。（2分）
秘密：________________________ 弥天大谎：_____________________________
22、作者笔下的向日葵具有怎样的个性？你喜欢这种个性吗？请说明你的理由。（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23、假设你是向日葵身边的一株小草，你会对向日葵说些什么？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24、阅读下面的语段，结合文章内容，说说你从中得到了什么启示？（3分）
在海底世界里，有一种会给自己造“房子”的动物，它们能从自己的身体里分泌出石灰质，作为建筑材料来建造“房子”，用做自己的栖身之地，这些动物就是贝类。因为它们的身体柔软，所以归属于软体动物。它们建造的“房子”就是那些五光十色的贝壳。然而，在软体动物的家族中却有一种能够吐墨的动物叫乌贼。因为它能吐墨，所以也叫墨鱼。要说乌贼也是贝类，这就很难使人相信了。事实上，乌贼的确属于贝类。它的房子造到了自己体内，叫内骨胳——也叫“海螵蛸”，是一种很好的药材。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________
（四）阅读短文，回答问题（14分）
春之怀古
张晓风
①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
②那样娇，那样敏感，却又那样浑炖无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不请的飞絮，每一丝飞絮都是一件柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。
③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，团长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一集小羊在啮草时猛然感到的多汗，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟箩与烟箩的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
25、.给选文中加点字注音。（2分）
啮（ ） 蕊（ ）
26、.第③段中画线句子，不说“桃花开满了山村水郭”，而说“桃花把所有的山村水郭都攻陷了。”这样写有什么好处？再从文中找一个这样的例子。（3分）
27、第四段用想象的笔触写了“春”的名字的来历，其作用是什么？（2分）
28、根据例文中的句子，仿写句子。（4分）
例句：一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。
仿句：一 ，可以 ；
一 ，可以 。
29、文章四处说“春天曾经是这样”，并且将文章的题目取为《春之怀古》，请你说说这是为什么？（3分）
参考答案
一、 选择1．C2．B3．C4．C5．B6. D7．C
二、 积累运用
8、略
9、略
10．（1）不设统一答案。如鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。 （2）不设统一答案。例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。（3分。根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感 ⑶（3分）（称呼、达到拒绝目的、语气委婉）
11、如果一颗星代表一份快乐我送你一条银河 如果一棵树代表一缕思念 我送你一片森林
12、鲜花，如果害怕凋谢，那它就永远不会开放。
矿石，如果害怕焚烧，那它就永远不能成钢。
三、阅读理解
（一）（11分）
13.⑴通“饲”，喂养（喂） ⑵鞭打（驾驭） ⑶通晓（知道、明白、懂得） ⑷到跟前
14.想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？
15.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”）
16.示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。
（二）（9分）
17.⑴跟从（跟） ⑵装满（装） ⑶背（背着）
18.你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？（或“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？”）
19.因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。（或“因为他得知老师家很穷，没有米煮饭”。）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人。
（三）20、作者在天山脚下意外发现了不向阳的向日葵，由此引发了自己的反思。（2分）
21、秘密：向日葵不向阳；弥天大谎：向日葵向阳（2分，每一点1分。）
22、独立特行，敢于坚持自我。（3分。说出个性给分2分，说出喜欢或不喜欢的理由给2分。）
23、不设统一答案。（3分，有明确的中心，语言流畅，给3分；中心明确语言但语言不流畅给2分；语言流畅但中心不很明确给1分；文不对题则不给分。）
24、不设统一答案。（3分。只要言之成理即可。观点明确，与文本内容联系密切，语言简明给3分；与短文有联系，中心较明确，语言较流畅给2分；与短文联系不密切，有一定的中心，语言尚可给1分；文不对题不给分。）参考答案：盲从会使人更加远离真理；任何事物都有特殊和例外；要有独立的人格和思想；只有亲身体验才会了解事物的真谛等。
（四）
25..niè ruǐ
26. “挑花开满了山村水郭”表达效果一般。“挑花把所有的山村水郭都攻陷了。”运用了拟人的修辞手法形象生动地描绘出挑花开满漫山遍野的壮观场景，显得极有情趣，动感十足。 “满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。”“一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。”
27.从另一个侧面来表现春天的无穷魅力。
28.一声鸟鸣，可以唤醒遍地的野花；一阵口哨声，可以牵扯起全村人骚动的心。
29.这是对文章主旨的理解。不要拘泥一中答案。可以说是表达了作者对美好事物怀念和追求，也可以说是表达了作者对中华古典文化的无限热爱之情。
C. 初二语文书里都有什么内容啊
苏教版）初中语文八年级上册目录 八年级上册（2005年6月第4版） 第一单元（长征组歌） 1、七律·长征（[***被屏蔽词语]） 2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华） 3、老山界（陆定一） 4、草（王愿坚） 5、《长征》节选（王朝柱） 诵读欣赏 诗人 领袖（任先青） 写作 写清楚一件事的起因、经过和结果 口语交际 当一次主持人 第二单元（爱国情怀） 6、枣核（萧乾） 7、最后一课（都德） 8、始终眷恋着祖国（刘敬智） 9、古诗四首 春望（杜甫） 十一月四日风雨大作（陆游） 过零丁洋（文天祥） 泊秦淮（杜牧） 10、晏子使楚 诵读欣赏 革命烈士诗二首 把牢底坐穿（何敬平） 花（白深富） 写作 有详有略，详略得当 语文实践活动 开展一次爱国主义教育活动 专题：长城 第三单元（至爱亲情） 11、背影（朱自清） 12、甜甜的泥土（黄飞） 13、人琴俱亡（刘义庆） 14、我的母亲（邹韬奋） 15、父母的心（川端康成） 诵读欣赏 古诗三首 送杜少府之任蜀川（王勃） 己亥杂诗（龚自珍） 写作 合理安排文章的结构 口语交际 一姿一容总关情 第四单元（江山多娇） 16、小石潭记（柳宗元） 17、记承天寺夜游（苏轼） 18、阿里山纪行（吴功正） 19、美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德） 诵读欣赏 古诗三首 望岳（杜甫） 钱塘湖春行（白居易） 登飞来峰（王安石） 写作 写参观游览的文章 口语交际 假如我是导游 名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》 第五单元（人与环境） 21、苏州园林（叶圣陶） 22、都市精灵（舒乙） 23、幽径悲剧（季羡林） 24、明天不封阳台（杜卫东） 25、治水必躬亲（钱泳） 诵读欣赏 文笔精华（三） 大地上的事情（苇岸） 写作 记叙中结合抒情和议论 修改文章专题训练——标点符号的修改 实践活动 一次有意义的集体视听活动 第六单元（高新科技） 26、从小就要爱科学（苏步青） 27、在太空中理家（杰瑞·M·利宁杰） 28、奇妙的克隆（谈家桢）29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文） 诵读欣赏 古诗二首 雁门太守行（李贺） 别云间（夏完淳）
D. 苏教版初二上语文阅读课本目录
（苏教版）初中语文教科书七年级上册课文目录
第一单元（亲近文学）
《为你打开一扇门》 《繁星》
《冰心诗三首》（成功的花、嫩绿的芽儿、青年人）
《诺曼底号遇难记》
《古代诗词四首》（次北固山下、题破山寺后禅院、赤壁、浣溪沙）
《泰戈尔诗三首》（金色花、告别、榕树）
第二单元（金色年华）
《往事依依》 《幼时记趣》
《十三岁的际遇》 《伟人细胞》
《现代诗二首》（少年歌、生活是多么广阔）
名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》
第三单元（民俗风情）
《社戏》 《端午日》
《本命年的回想》
《中秋咏月诗三首》（十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的）
《古代诗词三首》（过故人庄、游山西村、一剪梅）
《对联六副》
第四单元（多彩四季）
《春》 《三峡》
《夏》 《济南的冬天》
《古代诗词四首》（早春呈水部张十八员外、西江月、秋词、白雪歌送武判官归京）《文笔精华一》
第五单元（关注科学）
《斜塔上的实验》 《事物的正确答案不止一个》
《叫三声夸克》 《梦溪笔谈二则》（以虫治虫、梵天寺木塔）
《论语八则》
专题上：《狼》
第六单元（奇思妙想）
《天上的街市》 《七颗钻石》
《蔚蓝的王国》 《皇帝的新装》
《古诗四首》（迢迢牵牛星、观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、登岳阳楼）
（苏教版）初中语文教科书七年级下册课文目录
第一单元（人物风采）
《贝多芬传》 《一面》
《展示华夏文化的魅力》 《赵普》
《周总理，你在哪里？》
第二单元（童年趣事）
《从百草园到三味书屋》 《三颗枸杞豆》
《我们家的男子汉》 《柳叶儿》
《黄纱巾》
第三单元（建筑艺术）
《人民英雄永垂不朽》 《巍巍中山陵》
《凡尔塞宫》 《黄鹤楼》
《于园》
第四单元（动物世界）
《松鼠》 《松树金龟子》
《国宝—大熊猫》 《师生自荐课文》
《古诗三首》（蝉、孤雁、鹧鸪）
名著推荐：《西游记》
第五单元（信息传播）
《三个太阳》 《录音新闻》
《决战太空》
《新闻两篇》（人民解放军百万大军横渡长江、中英香港政权交接仪式在港隆重举行）
《七子之歌》
专题：《荷》
第六单元（诗词拔萃）
《沁园春 雪》 《卜算子 咏梅》
《古代诗词三首》（木兰诗、观刈麦、破阵子）
《现代诗三首》（树、信念、中国的土地）
《歌词三首》（我的中国心、在希望的田野上、黄河颂）
《古诗二首》（黄鹤楼、归园田居）
（苏教版）初中语文教科书八年级上册课文目录
第一单元（长征组歌）
《七律 长征》 《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》
《老山界》 《草》
《<长征>节选》（剧本）
《诗人 领袖》
第二单元（爱国情怀）
《枣核》 《最后一课》
《始终眷恋首自己的祖国》 《晏子使楚》
《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋）
《革命烈士诗二首》（把牢底坐穿、花）
第三单元（至爱亲情）
《背影》 《甜甜的泥土》
《人琴俱亡》 《我的母亲》
《父母的心》
《古诗三首》（送杜少府之任蜀川、夜雨寄北、已亥杂诗）
专题《长城》
第四单元（江山多娇）
《小石潭记》 《记承天寺夜游》
《阿里山纪行》 《蓝蓝的威尼斯》 《美丽的西双版纳》
《古诗三首》（望岳、钱塘湖春行、登飞来峰）
名著推荐《汤姆.索亚历险记》
第五单元（人与环境）
《苏州园林》 《都市精灵》 《幽径悲剧》
《明天不封阳台》 《治水必躬亲》
第六单元（高新科技）
《从小就要爱科学》 《在太空中理家》
《奇妙的克隆》 《送你一束转基因花》
《师生自荐课文》
《古诗三首》（雁门太守行、别云间、论诗）
（苏教版）初中语文教科书八年级下册课文目录
第一单元（借物抒怀）
《海燕》 《白杨礼赞》
《石榴》 《竹溪记》
《紫藤萝瀑布》
第二单元（道德修养）
《纪念白求恩》 《敬业与乐业》
《多一些宽容》 《人的高贵在于灵魂》 《陋室铭》
《诗词曲三首》（宣州谢眺楼饯别校书叔云、渔家傲、天净沙·秋思）
第三单元（事理说明）
《沙漠里的奇怪现象》 《我们的知识是有限的》 《活板》 《宇宙里有些什么》 《花儿为什么这样红》 《山市》
第四单元（小说之林）
《孔乙己》 《范进中举》
《核舟记》 《变色龙》
《窗》
第五单元（人生体验）
《错过》 《散步》
《送东阳马生序》 《我骄傲，我是一棵树》 《有的人》
《古诗二首（酬乐天扬州初逢席上见赠、无题）
第六单元（精彩演讲）
《悼念玛丽·居里》 《在莫泊桑葬礼上的演讲》
《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》
《北京申奥陈述发言两篇》 《向生命中的一切青春举杯》
《两小儿辩日》
（苏教版）初中语文教科书九年级上册课文目录
第一单元
1、鼎湖山听泉 2、林中小溪 3、飞红滴翠记黄山 4、画山绣水
第二单元
5、扁鹊见蔡桓公 6、桃花源记
7、与朱元思书 8、核舟记
第三单元
9、故乡 10、我的叔叔于勒
11、在烈日和暴雨下 12、多收了三五斗
第四单元
13、成功 14、论创造
15、学问与智慧 16、说美
散文家谈散文 小说家谈小说 诗人谈诗
第五单元
17、陈涉世家 18、捕蛇者说 19、岳阳楼记 20、醉翁亭记
第六单元（高新科技）
21、绿 22、囚绿记
23、环球城市 风行绿墙
25、一双手
（苏教版）初中语文教科书九年级下册课文目录
1、威尼斯商人（节选） 2、江村小景
3、《陈毅市长》先场 4、一厘米
5、藤野先生 6、生命与和平相爱
7、热爱生命 8、享受生活
9、曹刿论战 10、愚公移山
11、出师表 12、观潮
13、送行 14、给我的孩子们（节录）
15、台阶 16、呼兰河传（节选）
17、雪 18、《雪》四人谈
19、邹忌讽齐王纳谏 20、《孟子》二章
21、茅屋为秋风所破歌 22、墨池记
综合一 综合学习与探究一
综合二 综合学习与探究二
综合三 综合学习与探究三
综合四 综合学习与探究四
综合五 综合学习与探究五
九下
饮酒 陶渊明 行路难 李白 游山西村 陆游
曹刿论战 邹忌讽齐王纳谏 《孟子二章》 愚公移山 出师表 茅屋为秋风所破歌
观沧海 江城子（密州出猎） 山坡羊·潼关怀古 张养浩
E. 求 苏教版八年级下册语文书的课文题目及内容
八年级下册（2004年12月第3版）
第一单元（咏物抒怀）
1、海燕（高尔基） 2、白杨礼赞（茅盾）
3、石榴（郭沫若） 4、马说（韩愈）
5、紫藤萝瀑布（宗璞）
诵读欣赏 文笔精华（四） 杨柳（丰子恺）
写作 运用联想，丰富写作内容
口语交际 清楚连贯地表达思想观点，不离话题
专题：鸟
第二单元（道德修养）
6、纪念白求恩（毛泽东） 7、敬业与乐业（梁启超）
8、多一些宽容（郭安凤） 9、人的高贵在于灵魂（周国平）
10、陋室铭（刘禹锡）
诵读欣赏 诗词曲三首
宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白） 天净沙•秋思（马致远）
渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）
写作 写简单的议论文
口语交际 听出讨论的焦点，有针对性地发表意见
第三单元（事理说明）
11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢） 12、我们的知识是有限的（伽利略）
13、短文两篇 活板（沈括） 核舟记（魏学洢）
14、叫三声夸克 15、花儿为什么这样红（贾祖璋）
诵读欣赏 山市（蒲松龄）
写作 写简单的说明文
语文实践活动 如果我主办校刊
第四单元（小说之林）
16、孔乙己（鲁迅） 17、范进中举（吴敬梓）
18、口技（林嗣环） 19、变色龙（契诃夫）
20、窗（泰格特）
诵读欣赏 文笔精华（五） 一双明亮的眼睛（巴金）
写作 写人记事突出中心
语文实践活动 市场新商品调查
名著推荐与阅读《水浒传》
第五单元（人生体验）
21、错过（刘心武） 22、散步（莫怀戚）
23、送东阳马生序（宋濂） 24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）
25、有的人（臧克家）
诵读欣赏 古诗二首
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 无题•相见时难别亦难（李商隐）
写作 从生活中提取有价值的写作素材 修改文章专题训练
语文实践活动 社会热点问题研讨会
专题“叶”
第六单元（精彩演讲）
26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦） 27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）
28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）
29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）
30、向生命中一切的青春举杯（克努特•汉姆生）
诵读欣赏 两小儿辩日（《列子》）
写作 写简短的演讲稿
口语交际 （师生自行设计）
附录一 应用文示例（通告、布告、启事、广播稿
附录二 语法简表（短语结构简表）
附录三 词语表
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F. 苏教版八下语文课文
苏教版）初中语文教科书七年级下册课文目录
第一单元（人物风采）
《贝多芬传》
《一面》
《展示华夏文化的魅力》
《赵普》
《周总理，你在哪里？》
第二单元（童年趣事）
《从百草园到三味书屋》
《三颗枸杞豆》
《我们家的男子汉》
《柳叶儿》
《黄纱巾》
第三单元（建筑艺术）
《人民英雄永垂不朽》
《巍巍中山陵》
《凡尔塞宫》
《黄鹤楼》
《于园》
第四单元（动物世界）
《松鼠》
《松树金龟子》
《国宝—大熊猫》
《师生自荐课文》
《古诗三首》（蝉、孤雁、鹧鸪）
第五单元（信息传播）
《三个太阳》
《录音新闻》
《决战太空》
《新闻两篇》（人民解放军百万大军横渡长江、中英香港政权交接仪式在港隆重举行）
《七子之歌》
第六单元（诗词拔萃）
《沁园春 雪》 《卜算子 咏梅》
《古代诗词三首》（木兰诗、观刈麦、破阵子）
《现代诗三首》（树、信念、中国的土地）
《歌词三首》（我的中国心、在希望的田野上、黄河颂）
《古诗二首》（黄鹤楼、归园田居）
（苏教版）初中语文教科书八年级上册课文目录
第一单元（长征组歌）
《七律 长征》
《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》
《老山界》
《草》
《<长征>节选》（剧本）
《诗人 领袖》
第二单元（爱国情怀）
《枣核》
《最后一课》
《始终眷恋首自己的祖国》
《晏子使楚》
《古诗四首》（春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋）
《革命烈士诗二首》（把牢底坐穿、花）
苏教版）初中语文教科书八年级下册课文目录
第一单元（借物抒怀）
《海燕》
《白杨礼赞》
《石榴》
《竹溪记》
《紫藤萝瀑布》
第二单元（道德修养）
《纪念白求恩》
《敬业与乐业》
《多一些宽容》
《人的高贵在于灵魂》
《陋室铭》
《诗词曲三首》（宣州谢眺楼饯别校书叔云、渔家傲、天净沙·秋思）
第三单元（事理说明）
《沙漠里的奇怪现象》
《我们的知识是有限的》
《活板》
《宇宙里有些什么》
《花儿为什么这样红》
《山市》
第四单元（小说之林）
《孔乙己》
《范进中举》
《核舟记》
《变色龙》
《窗》
（苏教版）初中语文教科书九年级上册课文目录
1、鼎湖山听泉
2、林中小溪
3、飞红滴翠记黄山
4、画山绣水
5、扁鹊见蔡桓公
6、桃花源记
7、与朱元思书
8、核舟记
9、故乡
10、我的叔叔于勒
11、在烈日和暴雨下
12、多收了三五斗
13、成功
14、论创造
15、学问与智慧
16、说美 散文家谈散文 小说家谈小说 诗人谈诗
17、陈涉世家
18、捕蛇者说
19、岳阳楼记
20、醉翁亭记
21、绿
22、囚绿记
23、环球城市 风行绿墙
25、一双手
,纪念白求恩
（一九三九年十二月二十一日）
白求恩⑴同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利⑵。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
注 释
〔1〕白求恩即诺尔曼·白求恩（一八九○——一九三九），加拿大共产党党员，著名的医生。一九三六年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。一九三七年中国的抗日战争爆发，他率领加拿大美国医疗队，于一九三八年初来中国，三月底到达延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。他的牺牲精神、工作热忱、责任心，均称模范。由于在一次为伤员施行急救手术时受感染，一九三九年十一月十二日在河北省唐县逝世。
〔2〕参见列宁《民族和殖民地问题提纲初稿》和《民族和殖民地问题委员会的报告》（《列宁全集》第39卷，人民出版社1986年版，第159—166、229—234页）。
2,原文
敬业与乐业
作者：梁启超
我这题目，是把礼记里头「敬业乐群」和老子里头「安其居，乐其业」那两句话，断章取义造出来。我所说是否与礼记、老子原意相合，不必深求；但我确信「敬业乐业」四个字，是人类生活的不二法门。
本题主眼，自然是在「敬」字、「乐」字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
孔子说：「饱食终日，无所用心，难矣哉！」又说：「群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！」孔子是一位教育大家，他心目中没有什麼人不可教诲，独独对这两种人便摇头叹气说道：「难！难！」可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰著他，也没有办法。
唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用一句格言教训弟子，说道：「一日不做事，一日不吃饭。」他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
我徵引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：「百行什麼为先？万恶什麼为首？」我便一点不迟疑答道：「百行业为先;万恶懒为首。」没有职业的懒人，简直是社会上蛀米虫，简直是「掠夺别人勤劳结果」的盗贼。我们对於这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。有人说：「我并不是不想找职业，无奈找不出来。」我说：职业难找，原是现代全世界普通现象，我也承认。这种现象应该如何救济，别是一个问题，今日不必讨论。但以中国现在情形论，找职业的机会，依然比别国多得多;一个精力充满的壮年人，倘若不安心躲懒，我敢相信他一定能得相当职业。今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对於自己现有的职业采何种态度。
第一要敬业。「敬」字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：「主一无适便是敬。」用现在的话讲：凡做一件事，便忠於一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什麼可敬呢？为什麼该敬呢？人类一方面为生活而劳动，一方面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对於各种职业，没有什麼分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至於我该做那一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记痀偻丈人承蜩的故事，说道：「虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。」凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什麼好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得乾净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：「坐这山，望那山，一事无成。」一个人对於自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，於人生最为必要，又於人生最为有利。庄子上说：「用志不纷，乃凝於神。」孔子说：「素其位而行，不愿乎其外。」所说的敬业，不外这些道理。
第二要乐业。「做工好苦呀！」这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：「做工苦，难道不做工就不苦吗？」今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看著我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱、去吃酒，还不是一样淘神、费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到绝气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过於无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在那里才好，他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱著眉头，哭丧著脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？
我老实告诉你一句话：「凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。」为什麼呢？第一、因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二、因为每一职业之成就，离不了奋斗;一步一步地奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三、职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快感。第四、专心做一职业时，把许多胡思、妄想杜绝了，省却无限闲烦闷。孔子说：「知之者不如好之者，好之者不如乐之者。」人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：「其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。」这种生活，真算得人类理想的生活了。
G. 初二语文苏教版第一单元口语交际 那位能帮我写
我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次！在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。在中国，九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声，时时使我们警醒。21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？
请大家根据自己的兴趣和条件，在老师的指导下，有选择地开展下面的活动。
一、古今战争知多少
以下三项活动任选其一。通过讨论，可以使我们对战争有一个初步的认识。
1．在书店、图书馆、网上查找资料，了解一下人类历史上发生过哪些大规模的战争。重点探究第二次世界大战，了解战争发生的原因、经过和结果，认识它对人类历史发展产生的影响。
2．战争，有正义和非正义之分。日本帝国主义侵占我国领土，杀害我国同胞，是非正义战争；中国人民奋起反抗，消灭敌人，是民族自卫，是正义战争。请就中国人民的抗日战争，探究以下问题：为什么会发生这场战争？
3．邓小平说，和平与发展是当今世界的主旋律。但形势不容乐观，世界范围内仍时时燃起战争的硝烟。请你关注近几年媒体有关战争（如海湾战争、科索沃战争、反恐战争等）的报道，了解主要情况，谈谈你的看法。
二、记住历史，珍惜和平
和平阳光普照下的我们，要记住过去，珍惜今天。请从下面三项中选择一项，开展活动。
1．在你的家乡附近，也许就有不同历史时期留下的战争遗址，如长城、虎门销烟池等。班上可以组织实地考察，寻访战争遗址。事前查找资料，访问当地老人，了解情况；考察中拍摄资料，做好记录；考察结束后写一篇日记，记下自己的见闻和感触。
2．如果有条件，了解一下你周围有哪些健在的老红军、老八路、老解放军、老志愿军等革命老人，或登门拜访，或请他们来学校，听听他们对那段峥嵘岁月的回忆。
3．班上开一个故事会，讲一讲王小二、张自忠、赵一曼、杨靖宇、牡丹江八女兵、狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞、黄继光等英雄故事，看谁讲得生动感人。
三、文艺作品与战争
以下两个问题任选一题，开一个主题班会。
1．你也许看过一些表现战争的文学、影视作品，那惨烈的战斗场面，那勇敢的英雄形象，可能使你对战争有了更深的认识，对战争题材的文艺作品也一定有自己的看法。
☆吟诵古今描写战争的诗词。
☆讲一讲你记得的一个故事。
☆谈一谈某一部文学作品塑造的人物形象。
☆评一评作品的得失。
2．伴随着战争，产生了丰富的战争文化。了解它们，同样可以丰富我们的文化积累。就以下两项内容进行探究，展开交流。
☆关于战争的成语故事。
☆有关战争的古今名言。
四、铸剑为犁应有日
在下面几个话题中选择一个展开讨论。
1．“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义，这是为什么？
2．有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗？
3．怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义？
4．你认为将来的世界是否会有永久的和平？怎样才能实现真正的和平？
在以上活动的基础上，写一篇文章，可以是：
☆记叙这次开展某一项活动的经过。
☆分析、评论某一件大事或某一个问题。
☆想象未来的尖端武器和战争。 根据具体情况确定文体，字数不限。
参考资料
一、古今描写战争的诗词
1．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
2．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五下弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
3．红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（毛泽东《长征·七律》）
4．假使我们不去打仗，/敌人用刺刀/杀死了我们，/还要用手指着我们骨头说：/“看，这是/奴隶！”（田间《假使我们不去打仗》）
5．俄罗斯人要不要战争?/那就请你们去问问/宁静的辽阔耕地和原野，/还有白桦和杨林。
请你们再去问问/埋在白桦树下的士兵，/他们的儿女将回答你们：/俄罗斯人要不要战争?
不仅为自己国家/士兵们在那场战争中牺牲，/也为全世界的人们/能安然地步入梦境。
……请你们去问问母亲们，/去问问我的妻子，/你们那时就该明白：俄罗斯人要不要战争?(叶夫图申科《俄罗斯人要不要战争》)
二、安妮和她的日记(华宗德)
安妮•弗兰克，1929年6月12日生于德国法兰克福一个犹太人家庭，其父为一公司总经理，母亲是大家闺秀。安妮自幼备受父母的宠爱，上学后又得宠于老师，真可谓养尊处优。1933年纳粹上台后，安妮随父母迁往荷兰阿姆斯特丹。1940年纳粹德国占领荷兰，迫于日益残酷的排犹浪潮，1942年7月全家躲进普林森河畔小屋(现安妮•弗兰克纪念馆)，藏身阁楼密室25个月。这位13岁犹太少女在日记中记下了她的孤独和恐惧，对生的追求和期盼，对未来的向往和祝愿。后被人告发，1944年8月被捕，1945年3月死于集中营，年仅16岁。1947年《安妮日记》在荷兰出版，后被译成55种文字，纪念馆内也陈列有这本动人心魄的日记的中译本。
这位少女在特定年代记下了对人生和战争的看法。她说：“我较其他少女更早开始思考，我认为，作为人应对自己负责。”她的日记就是明证，表达了她对法西斯和战争的憎恨，对和平的渴望。
下面是安妮的两则日记。
最亲爱的吉蒂：
阳光普照，天空深蓝，和风轻拂，我渴望着，真的渴望着一切：交谈、自由、朋友、独处。我渴望……哭一场!我觉得我仿佛要爆炸。我知道哭会有帮助，可是我不能哭。我浮躁不安。我从一个房间踱到另一个房间，从窗框的细缝呼吸，感觉到心在跳着，好像在说：“终于，满足我的渴望吧……”
我想，春天已经在我内心里。我感觉到春天在苏醒，我在我整个身体和灵魂里感觉到它。
(1944年2月2日星期六)
你一定可以想像，我们经常满怀绝望地问：“战争有什么意义?人为什么不能和平相处?这一切破坏，到底是为了什么?”
会问这问题，是可以理解的，但到目前为止没有人拿得出完满的答案。为什么英国人飞机愈造愈大，愈造愈精，同时又一直弄出一大堆要重建的新房子?为什么每天花几百万打仗，却拿不出一分钱给医学研究、艺术家或穷人?为什么有些人挨饿，世界其他地方却有堆积如山的食物在腐烂?哦，人为什么这样疯狂?
(1944年5月3日星期三)
三、军事成语举例
一夫当关，万夫莫开、草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、攻其不备，出其不意、坚壁清野、揭竿而起
四、战争名言举例
是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。(春秋•孙武)
得道者多助，失道者寡助。(战国•孟子)
天时不如地利，地利不如人和。(战国•孟子)
用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。(三国•诸葛亮)
胜负兵家之常，善用兵者能因败为成。(晋•张方)
惟有死者方可看到战争结束。(希腊•柏拉图)
正义没有武力是无能；武力没有正义是暴政。(法国•巴斯卡)
兵民是胜利之本。(毛泽东)
敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。(毛泽东)
五、和平共处五项原则
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
六、未来战场七大尖端武器
21世纪的战争，将是尖端武器的竞争和较量。科学家和军事家们预测，未来的战争中将有七大尖端级武器称雄于战场，它们是：激光武器、隐形武器、单兵攻防武器、微波炸弹、纳米武器、信息武器和无人化武器。
H. 苏教版八年级上册语文书所有的古诗词
第一单元 1 巴东三峡 [4] 2 周庄水韵 [1] 3 * 青海湖，梦幻般的湖 [0] 4 * 走进纽约 [0] 口语 交际 模拟旅游咨询 [0] 写作 写一篇游记 [0] 综合性学习 旅游资源调查 [0] 第二单元 5 北京喜获2008年奥运会主办权 [0] 6 别了，“不列颠尼亚” [0] 7 * 生命之舟 [0] 8 * 杂交水稻之父——袁隆平 [0] 口语 交际 当一回小记者 [0] 写作 写一则本地或本校消息 第三单元 9 纪念白求恩 [0] 10 * 淡语言 [0] 11 最苦与最乐 [0] 12 * 懒惰的智慧 [0] 口语 交际 交流格言 [0] 写作 写一篇议论文 [0] 写字 行楷字的书写原则（一） [0] 第四单元 13 鲁提辖拳打外镇关西 [0] 14 范进中举 [1] 15 * 选举风波 [0] 16 * 山米与白鹤 [0] 口语 交际 开一次头脑风暴会 [0] 写作 缩写小说 [0] 第五单元 17 花儿为什么这样红 [0] 18 雨林的毁灭——世界性灾难 [0] 19 * 海洋是未来的粮仓 [0] 20 * 世纪之交的科学随想 [0] 口语 交际 “小院士”科普讲座 [0] 写作 说明事理 [0] 综合性学习： 环保小课题研究 [0] 第六单元 21 小石潭记 [4] 22 记承天寺夜游 [0] 23 * 游恒山记 [0] 24 * 满井游记 [0] 25 诗词五首 [0] 口语 交际 古诗漫谈 [0] 写作 写一篇读后感 [0] 写字 行楷字的书写原则（二） [0] ※ 《诗词五首》 《茅屋为秋风所破歌》、《过故人庄》、《游山西村》、《渔家傲》、《浣溪沙》 第七单元 26 生于忧患，死于安乐 [1] 27 曹刿论战 [1] 28 * 干将莫邪 [0] 29 * 劳山道士 [0] 30 诗词五首 [0] 口语 交际 劝说 [0] 写作 改写《曹刿论战》 [0] ※ 《诗词五首》 《观刈麦》、《赤壁》、《过零丁洋》、《己亥杂诗》、《山坡羊·潼关怀古》 附录 一 名著引读（三） 二 语法知识（二） 参考自： http://www.lbx777.com/yw15/shiwuce_y.htm
I. 苏教版语文八下学期第一单元有什么重点课文和要点
有好多