㈠ 2011学五年级语文上册第二单元综合测试【人教版新课标】答案
你不急不急
㈡ 人教版五年级语文第二单元测试卷作文
一种赏心悦目的主观感受，但是也就因为太主观，人们对美的理解渐渐出现了断层。
女子美，不一定是知书达理的雅气、不一定是素面朝天的清新，却一定有聚光灯下的潋滟红唇和手术刀下的无暇肌肤；摄影美，不一定是辽阔豁然的远景，不一定是缜密精细的微距，却一定有浓缩在手机相机里的自拍和ps下无限的天花乱坠；城市美，不一定要山水涟漪，屋檐碧霞，却一定有填湖架桥，在霓虹灯下尽显掠影浮华。
云南省委书记对昆明城市规划的六点反思，竟让我这个不谙世事的高中生也感动得陷入沉思。何止是花城昆明，我们所居住的浙南小镇不是一样在压在钢筋水泥下喘不过气吗？总有人喜欢用“物欲横流”这个词来形容现在的城市，却无疑缺乏“物欲强时心节制，才资弱处书扶掖”的自省。
小时候每次路过一个十字路口，老人们总告诉我这里是八字桥，可我从不知道为什么要将这样的水泥路称为八字桥，我能知道的，就是在滚滚车轮边上，有一棵垂垂老矣的榕树。前几日，沿着那个不知叫做白鹭洲还是白鹿洲公园的地方，往里走，与水乡光景截然相反的是，空旷的街道与店面，与“印象南塘”的石头交相辉映——杳无人烟。丧失了对传统文化最本质的尊重，曾经水波悠悠，如今寂静惨惨。
虽然不懂得什么叫做房地产泡沫和投机交易，但是也看得见温州棕黑色的房屋拔地而起，着力追求一种所谓的雍容华贵的欧式建筑，将巴洛克风格、哥特风格和拜占庭风格随意地拼搭，没有文艺复兴时期的人文主义精神，却照搬着“古典柱式”。每一幢建筑不再有自己的特色，而一切都变成了令人鄙夷的二手货。
城市化后，城市居民渐渐迷失对“真美”的领悟，而却在沉浸在光怪陆离的“伪美”中深深不能自拔。工业化的鸣笛响彻天际，在大机器生产下的城市，也应该给予自己所承担的历史使命与文化使命应有的尊重。我们不能否认超级都市给人带来的精彩感，但是如果每天在重金属音乐中摇摆的我们是不是也会心跳过速呢？这样的精彩绝非越多越好，眼花缭乱中也能以产生美感。我们的土地是庄严的老人，子孙万代都在他的辽远与广阔之下臣服，但他又像襁褓中的婴儿，未来如何，都由我们打造。
放眼过去，总有些画面在脑海中飘荡——纵横交错的河道与河边洗衣的妇女，老榕树下的长者与孩子，小舟上渔人的船摆与笛声，阳光古老而静谧，勾勒出和谐的美感……我们无法倒退到这样安详的岁月，但是希望这种充满信任与关怀的精神能在温州这白鹿城中徜徉……
㈢ 人教版五年级上册语文第二单元测试卷以及答案，急求，谢谢。（注：后
写出四个描写人物神态的成语： 2、《泊船瓜洲》这首诗中的千古名句是 五、填空.11%1、郁孤台下清江水, , , . , . ,山深闻鹧鸪. 2、《游子吟》是 代 写的.诗人抓住 的动人情景,刻画了母亲既 ,又恐怕 矛盾心理,赞美了 .3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课中妈妈的评价是 ,爸爸的评价是 ,这不同的评价对作者来说是 .六、默写思乡的古诗,课内、课外各一首.8% 七、阅读短文,按要求作答.18% 这天下午,不到半个小时,路路的脸红了三次.教室里挂黑板的钉子掉了,同学们想自己钉上,可是没有钉锤,路路想起了传达室陈爷爷那里有,就跑去借.路路猛地推开传达室的门,大喊：“喂,钉锤呢?”陈爷爷正在看报纸,从老花眼镜上看了她一眼,雪白的胡子动了动,没理他,路路的脸憋得通红,慢慢地走回教室,低着头对同学们说：“没借来,陈爷爷不理我.”维维拉着路路的手,说：“走,咱们再去一次.”走到传达室门口维维敲敲门,听见陈爷爷答话,才走进传达室,说：“陈爷爷,您把钉锤借给我们用用,行吗?”陈爷爷点头,打开工具箱,把钉锤递给维维.维维说：“谢谢您!”这时路路在维维身后,陈爷爷看了她一眼,她羞愧地低了头,脸红得像红布 .后来,路路去传达室还钉锤,她学着维维的样子,有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷,陈爷爷高兴地捋着胡子,说：“这才是好孩子!”路路扬起脸笑了,脸红得像一朵花.1、给文章加上一个适当的标题.2、用“ ”画出文章的两个比喻句.3、用“ ”画出路路借钉锤的句子.路路没有借到钉锤是因为 .4、用“ ”画出维维借钉锤的句子.维维借到了钉锤是因为
㈣ 人教版五年级语文上册第二单元测试卷中的短文《“先生，您认错人了”》答案。
小学语文第十一册第五单元测试卷班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。10%cí mǔ qǐ dí jǐn shèn téng xiě tiān fù二、组词。5%晖( )浑( )谨( )勤( )抱( )胞( )妨( )防( ) jiān( )间 jiàn( )三、选择带点字的意思，把序号在（ ）里。4%“晚”的解释有：①太阳落山的时候直到夜里；②后来的；③在规定的时间之后；④一般时间的后面部分。1、王宁来晚了一步。他已经走了。2、做晚辈的理应孝敬长辈。3、她从早到晚不停地工作着，真辛苦。4、在社会主义国家里，老人们幸福地安度晚年。四、语言积累。4%1、写出四个描写人物神态的成语： 2、《泊船瓜洲》这首诗中的千古名句是 五、填空。11%1、郁孤台下清江水， ， ， 。 ， 。 ，山深闻鹧鸪。 2、《游子吟》是 代 写的。诗人抓住 的动人情景，刻画了母亲既 ，又恐怕 矛盾心理，赞美了 。3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课中妈妈的评价是 ，爸爸的评价是 ，这不同的评价对作者来说是 。六、默写思乡的古诗，课内、课外各一首。8% 七、阅读短文，按要求作答。18% 这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。教室里挂黑板的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室陈爷爷那里有，就跑去借。路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，从老花眼镜上看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理他，路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。”维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去一次。”走到传达室门口维维敲敲门，听见陈爷爷答话，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？”陈爷爷点头，打开工具箱，把钉锤递给维维。维维说：“谢谢您！”这时路路在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地低了头，脸红得像红布 。后来，路路去传达室还钉锤，她学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋着胡子，说：“这才是好孩子！”路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。1、给文章加上一个适当的标题。2、用“ ”画出文章的两个比喻句。3、用“ ”画出路路借钉锤的句子。路路没有借到钉锤是因为 。4、用“ ”画出维维借钉锤的句子。维维借到了钉锤是因为
㈤ 五年级上册语文第二单元试卷【人教版】 *【醒目】* 急！！！！！！！ 不要答案！
班级__________姓名___________ 分数___________
一、看拼音，写词语。(10分)
bǎo lǎn wēi fēng zòng héng jīn chán tuō qiào
（ ） （ ） （ ） （ ）
guāng zé chōu chù huī fù xiōng xiàng bì lù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词。（6分）
访（ ） 敞（ ） 锦（ ）
纺（ ） 蔽（ ） 绵（ ）
探（ ） 艘（ ） 距（ ）
深（ ） 搜（ ） 拒（ ）
三、按要求写词语，一定要细心。(6分)
1．写近义词：痴迷（ ） 端详（ ） 闪烁（ ）
2．填字成词：绘（ ）绘色 枝（ ）叶（ ） 花草（ ）生
3．仿照例句造句：变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色，果然是名副其实。
四、查字典填空。（3分）
1．“勉励”的“勉”用音序查字法，应该先查（ ），再查（ ）；用部首查字法，应先查（ ），再查（ ）。这个词语的意思是（ ）。
2．“丧失”的“丧”用数笔画查字法应该查（ ）画。“丧”就是（ ）意思。
五、先比较各组词语的意思，再选择恰当的词语填在括号里。（4分）
1．惊叹 感叹 哀叹
（1）看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（ ）不已。
（2）相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（ ）：“我完了！”
2．威胁 威逼 威吓
（1）两名歹徒闯入小明的家，（ ）小明的妈妈把钱交出来。
（2）当“非典”病魔（ ）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。
六、歇后语大观园，请按要求完成练习。（8分）
1．把歇后语补充完整。
姜太公钓鱼----
小葱拌豆腐----
千里送鹅毛----
2．试着按语境填写歇后语。
（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是___________________________，表演了许多精彩的节目。
（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是________________________________________。
3．你一定还搜集了其它的歇后语，试着写两条。
（1）__________________________________
（2）_________________________________
4．你能用你积累的歇后语说一句话吗？试试吧！
_____________________________________________________________________
七、在原句上修改病句。(6分)
1．一进校园，我就听到了一阵阵笑声和一张张笑脸。
2．读了这篇文章受到不少的教育。
3．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
八、按课文内容填空。(12分)
1．开始脱壳了！蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻_________________,蝉背露出来了。背上那_________________________也在很快地变化着，先是_________________,一会儿_______________。接着，_____________，前面一双____________________，像____________________________。
2．青山说：攀登吧， ， 。绿水说： ， ， 。
3．本单元我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了__________的名言，________________________________________________________________。
九、阅读短文，完成练习。（15分）
国徽
中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。
天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
国徽是的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一部呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
我爱你啊，美丽庄严的国徽；我爱你啊，光辉灿烂的祖国！
1.从短文中找出四字词抄写下来。
2．比一比，组词。
微（ ） 孤（ ） 稳（ ） 端（ ）
徽（ ） 弧（ ） 隐（ ） 瑞（ ）
3．根据短文内容填空。
（1）第一自然段写了 的象征意义。
（2）第二自然段说明了国徽的整体形状与 图案。整体形状是 ，图形的中上方是 ，下方是 ，正下部是 ，两边
是 和红绸。
（3）第三自然说明 图案的象征意义。
（4）第四自然段说明齿轮和 的象征意义。
（5）第五自然段说明了 的象征意义。
（6）第六自然段抒发了 之情。
4．国徽为什么用红、黄两色？请选择。
（1）表示热烈、美丽。（ ）
（2）表示庄严、崇高。（ ）
（3）表示热烈、美丽、庄严、崇高。（ ）
5．针对短文内容提一个有价值的问题。
问题：
答案：
十、作文（30分）
这个单元，我们认识了许多有趣的小动物。我们的生活中，也有许多的动物相伴，电视节目中，也常常为我们介绍各种动物。从中选择给你印象深刻的一种动物，写写你对它的了解，如写清它的外形、活动等。
㈥ 人教版新课标小学语文五年级上册第二单元试卷
五．复不知 六．书上 七．制1．不知 2．不知不觉 3．颠倒是非 八 ．1． 我们前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。2．不知 3．那些美好的印象，我难道会忘记吗？ 4．不知 九．[一]1．[不知] [爱怜] [斥责] 2．用保险刀片轻轻刮去污迹，又用丝绸子慢慢抹净。不知 3 ． 不知 [二] 1．小溪 2．不知 3．自己找 4、5．不知 十．自己写