① 人教版语文七年级下册一二单元分析总结
人教抄版七年级语文下册第二单元
http://www.isud.com.cn/jiaoan/soft/sort01/sort02/sort0148/down-3582.html
人教版语文七年级下册第一单元
http://www.0668e.com/soft/7/39/sort0163/2008/2008011137087.htm
② 人教版教科书七年级上册语文第二单元哪一课最重点
肯定是文言文!就是论语 然后人生寓言.落难的XX最重要.我初二了,很有苏的
③ 七年级语文上册二单元文学常识总结，快点，急用啊，谢谢！！
流沙河－《理想》从哪几个角度来写理想
从第三节开始
3 理想推动历史发展前行
4 实现理想要经过无数挫折和失败
5 理想使人乐观,充满斗志和活力
6 什么是真正的理想
7 有真正理想的人有苦有乐
8 理想对人生有重大意义
9 理想能使人重新做人
10 要坚持理想,珍爱理想
11 抛弃理想的种种丑态
12 树立理想,不懈奋斗会成功
23 从历史意义
4567从人格意义
891011从人生意义
12 鼓舞人心
流沙河的《理想》里的理想既是一种牺牲，又是一种获得，是什么意思？
诗人所说的“理想”是崇高的社会理想,是为社会进步,为多数人谋利益的理想.树立理想,坚定信念,拥有为理想而奋斗的幸福而后快乐,是一种获得；而这一切有时一牺牲个人利益为前提的，他要抛却黄金梦，要放弃于己有利的自私心，所以又是一种牺牲
流沙河写的《理想》中的“照”字什么意思
“古照今，今照来，先辈照子孙”中的“照”字
这个“照”字，意为"指引"之意，既承接“贯古今，串未来，莹莹光无尽”中的“莹莹光”，又照应了“理想是灯，照亮夜行的路”中的“照”，不但生动形象地表达了先辈的理想指引子孙前进的道路，而且使诗歌内在联系紧密，具有整体性。
流沙河写《理想》的背景
流沙河一生坎坷,历经共和国遭遇重大事件,但仍坚持理想,并为之奋斗.但1957年被错划为右派.1978年11届三中全会为他平反昭雪,重回文联工作,终于实现了理想. 【整体感悟】
一、谋篇立意
这首诗反复运用比喻的修辞手法，形象地说明了理想对人生、对社会的重要性，号召人们树立远大的理想，坚持不懈地为理想而奋斗。
二、文章脉络
全诗共12节，分三部分。
第一部分(第1节)总说理想的意义(方向性意义)。——理想是：石、火、灯、路，四个“顶针”比喻，形象说明理想是前进的方向。
第二部分(第2—11节)分说理想的意义。分三层：
第1层(第2、3节)：理想的历史意义——理想有时代性，连续性；一代代的理想，推动了历史的发展。
第2层(第4口7节)：理相的人格意义——理想之实现具有艰巨性、长期性；理想给人以乐观、斗志、年轻的力量；但理想不应是名利场(“黄金梦”和“荣誉”品)、
第三层(第8、1l节)：理想的．人生意义。——理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人成为“大写的人”；理想能使人恢复良知?改造人；理想若受到“玷污”、“扒窃”，要去找回，要提起警戒，要把理想视为生命：若自己抛弃(“失去”)理想，则有极大危害。正反对比，突出理想对人生的重要，
第三部分(第12节)总结：理想的实践意义-鼓舞人们树立理想，为理想而奋斗。——今天的理想之“花”，是明天的“甜果”；今天的理想之“芽”，是明天的“浓阴”。春光明媚，天空晴朗，实现理想，大有作为。
三、写作方法
多角度层次分明地赞美理想的意义。本诗从理想的方向意义、历史意义、人格意义、人生意义等角度，先总分后逐层展开和赞美理想的丰富意义(具体说明见前“思路结构”)
语言形象，用具体的一连串比喻，揭示理想的丰富意义：，如第1节中，用理想像灯一样，照亮夜行的路；人类理想有如珍珠链，形象生动地赞美了人类一代又—代的理想，推动了历史的发展。第12节把理想比成桃李的花。比成榆杨的芽，具体形象地说明了树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的成果。再如第10节中，把“四人帮”比为“妖魔”，理想被他们“玷污”，就是他们糟蹋，使你不能识别真假、善恶、美丑，因而使共产主义理想被歪曲。后来，有些人对共产主义信念不再坚定执着，以致动摇、丧失，这样理想就好比被“扒窃”。这些语言也很具体形象。
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