⑴ 七年级上语文第二单元测试题 B卷 答案 急求!!!!!!
抱歉没有只有一、1、读音完全正确的一组是 ( ) A濯(zhuï)洗 厄(â)运 嬉(xī)戏 蜕(tuì)变 B风韵(yùn) 玷(diàn)污 庸(yōng)人 姊(jiē)妹 C蹂躏(1ìng) 奢(shē)望 金窖(jiào) 堕(î)落 D寂寥(1iáo) 猝(cù)然 泯(mǐn)灭 行(xíng)道树 2、辩字组词 殆( ) 竭( ) 雏( ) 冶( ) 碣( ) 椎( ) 3、选出没有错别字的一组(2分) ( ) A多姿多彩 乌云敝日 得失之患 无忧无虑 B像貌不凡 险像环生 心旷神怡 突如其来 C获益匪浅 满月缺损 慧心未泯 各具风韵 D异国他乡 纯碎研究 悬崖峭壁 恋恋不舍 4、解释加点的字(2分) 寓意深刻( ) 可望不可即( ) 多愁善感( ) 三省吾身( ) 5、指出下列句子是用什么方法来刻画形象的 (1)保尔一次又一次地问自己“为了冲破铁环重返战斗行列使你的生命变得有益于人民你尽了一切努力了吗? ( ) (2)她牢牢盯着月亮就像财主盯着自己的金窖。 ( ) (3)我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石而且踩到了它。 ( ) 6、选出词语感情色彩不完全相同的一项 ( ) A文明 安定 繁荣 命运 B荣誉 功勋 慈爱 英雄 C浩劫 自私 耻辱 灾难 D遗憾 忧伤 恐惧 鼓励 二、阅读下面语段回答文后的问题 我的信念 7、选文选自。作者是人。她曾两次获得奖。 8、选词给ABC上的横线填空(3分) A①强迫 ②被迫 B①注视 ②凝视 C①努力 ②致力
⑵ 人教版语文七年级第二单元测试卷
七年级语文(上学期)第二单元测试卷
(检测时间:100分钟 检测总分:100分)
班级 姓名 分数
一、基础知识及应用(20分)
题号
一
二
三
总分
分数
1. 用横线画出每组字中字形和注音有错的一项,将正确的答案写在括号内。(4分)
A.濯洗 (zhuó)厄运 (è) 嬉戏 (xī) 蜕变 (tuō) ( )
B.风韵 (yùn) 扒窃 (pā) 庸人 (yōng) 姊妹 (jiě) ( )
C.蹂躏 (lìn) 奢望 (shē) 金窖 (jiào) 湛蓝 (lán) ( )
D.寂寥 (liǎo) 猝然 (cù) 点缀 (zhuì) 堕落 (ò) ( )
2.完成下列词语,并解释所填字的含义。(4分)
(1)可望不可( )
(2)( )世无双
(3)温( )知新
(4)见贤思( )
(5)慧心未( )
(6)获( )匪浅
(7)问心无( )
(8)心( )神怡
3.下列句子采用了什么方法来刻画人物形象?请写出来。(6分)
(1)他正色道:“凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。” ( )
(2)他脑中只绷着一个念头:“这是我的月亮!”他牢牢盯着月亮。就像财主盯着自己的金窖。 ( )
(3)我早已泪流满面,发出了他曾经有过的叹息:“天啊,太可怕了,这事落到我头上,我可受不了!” ( )
(4)我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。 ( )
4.根据《〈论语〉十则》中句子的含义,把它们概括成成语。(6分)
(1)自己所不喜欢的事情不要强加在别人身上。
(2)教导别人不感到疲倦。 ( )
(3)学习知识不感到满足。 ( )
(4)不以向不如自己的人请教为耻。 ( )
(5)几个人一起行走,其中一定有可以做我老师的人在那里。 ( )
(6)肩负着中的使命,路程有很遥远。 ( )
5.填空、默写。(5分)
(1)《理想》是诗人 写的一首抒情诗,全市采用生动形象地比喻告诉我们理想是成功的保证,理想是前进的方向,要实现理想,必须 。
(2)《我的信念》作者玛丽•居里是著名的科学家,曾分别获得 奖和
奖,他告诉我们从事科学最重要的必须有坚韧不拔的精神和坚定必胜的信念。
(3)《论语》是 的一部书,是儒家经典著作之一。选文《〈论语〉十则》中论述学与思想的辩证关系的句子是:
, 。论述学习态度,告诉人们不要不懂装懂的名句是: , , 。
二、阅读理解(45分)
【一】 阅读下面文言文语段,完成6----8题。(10分)
司马光救友
光(司马光)生七岁,凛然(严肃庄重的样子)如( )成人,闻讲《左氏春秋》(又称《春秋左氏专》相传是春秋时期左丘明编写),爱之( ),退( )为家人讲,即了( )其大指(指同“旨”,主要意思)。自是( )手不释( )书,有儿足跌(失足)没( )水中,众皆( )弃去,光持( )石击瓮破之(指代瓮),水迸,儿得活。
6.解释加点的字词,将答案写入文中括号。(5分)
7.从文中哪些句子可以看出司马光勤奋好学?(2分)
8.古籍中记述少年或聪明或好学的故事很多,你能写出几个有关的故事来吗?(3分)
答:
【二】 阅读下面语段,完成9-----15题。(16分)
①地锦,俗爬山虎,我与它有着一段不解之缘。
②那一年夏天我患脑血管病住进医院,生命虽无危险,但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木葱郁的花园,园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙,在开头那些忧伤灰暗的日子里,我每天抱着病。便民的身子,腋下拄着双拐,绕着围墙根艰难而缓慢地行走。
③有一天,我刚走不多远,便靠着路旁一棵梧桐树歇息,感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥,只见一株幼小的爬山虎在墙根上,绿绿的,虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现,它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须,卷须先端发育成小的吸盘,爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上,植株借以顽强地向前生长。这使我从抓爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感,倾听到一种向前趱(zǎn,快走)行的呼唤。
④这以后,我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行,它在围墙上攒劲前行。无论是草露未晞(xi干)清晨,归鸟咽啾(zhōu jiū鸟叫声)的黄昏,还是月光如水的静夜,我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地位立,和它作无言的亲近之谈,后来竟至有“一日不见,如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当,它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。出落得枝叶茂密,绿茸茸地爱煞人。
⑤一日,几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”,恶作剧似的爬山虎的枝蔓从壁上执下来。当我发现悲剧地跌落在地上的爬山虎的时候,我想我无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起,将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上,将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。渐合的暮色中,我怅然回到病室。第二天红霞初露时,我来到它身边,竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬往了墙壁,它的叶子又那么鲜活亮丽,它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的!朋友。
⑥渐渐地,夏老了,夏去了,秋来了,秋深了。我终于丢掉了拐仗,爬山虎也爬到一人多高,覆盖在花格子砖窗上了。出院时,我和家人特意去同这无言的朋友告别,它的叶子已经霜变红,耀如燃烧的火焰,真正成了大地上的锦绣。
9.根据第(1)段所说的“我与它有着一段不解之缘”,把下面对有关段落意思的概括补充完整。(4分)
第③段 发现爬山虎,倾听到前行的呼唤。
第④段 亲近爬山虎,成为
第⑤段 赞扬爬山虎,伤后仍向前伸展。
第⑥段 爬山虎,难忘其顽强的精神。
10.第(3)段中作者忽然对一株幼小的爬山虎产生了亲近感,主要原因是( )(2分)
A.爬山虎虎有生气,样子可爱。
B.爬山虎枝蔓绿盈盈的,颜色鲜艳。
C.爬山虎张有卷须、吸盘,形状奇特。
D.爬山虎顽强向前生长,催人奋进。
11.第(4)段中与“一日不见,如三秋兮”前后照应的词语是:
12.第(5)段中作者为什么称赞爬山虎是“好样的”?请用一句话加以概括。(2分)
13.对下面句中力点动词的分析,不恰当的一项是(4分)………………………( )
A.我从抓爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感。(爬山虎无言,“情感”是作者体会揣摩出来的)
B.它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。(描写爬山虎吸附砖墙很紧,赞扬它顽强的生命力)
C.我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起。(描写小心翼翼的动作,表达作者对爬山虎的怜爱的感情)
D 渐渐地,夏老了,夏去了,秋来了,秋深了。(感慨岁月易逝,表达对夏天的留恋之情)
14.作者为什么视爬山虎为“无言的朋友”?(2分)
15.请写出本文的主旨〉(2分)
答:
【三】 阅读下面语段,完成16---20题。(19分)
“精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她楼住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近7点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
7点。7点一刻。7点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。快到8点钟时,父亲终于推门而入,他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有10行,可我觉得他读了几个小时。
“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”
“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来,饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。
几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满12周岁。
现在我已经有了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说:“我想这个糟糕透了。”
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。
16.横线处时间词语连用,有什么表达效果?(4分)
答:
17.为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”?用文中原句回答。(2分)
答:
18.“精彩极了”,“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度,这两种态度是:(4分)
母亲对我
父亲对我
19.从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语,依次填入下面的方框中。(6分)
得意 信任 醒悟 悔恨 谦逊 失望 骄傲
20.用文中原句回答,能体现中心思想的句子是
。(3分)
三、作文(30分)
人生是多姿多彩的。第一次坐飞机,第一次看见雪,第一次等候小鸟孵出来,第一次上网,第一次挨批……第一次的经历不一定都愉快,但给你留下的印象一定是终生难忘的。请你将题目“第一次……”补充完整,写下你第一次难忘的经历和感受,注意写出真情实感,字数在500字以上。
七年级语文(上学期)第二单元测试卷参考答案:
1.tui zi 蓝 缀
2.(1)即,达到 (2)举,全 (3)故,旧的 (4)齐,看齐
(5)泯,灭 (6)匪,非 不(7)愧,惭愧 (8)旷,开阔
3.(1)神态描写 语言描写 (2)心理描写 行动描写
(3)语言描写 (4)行动描写
4.(1)己所不欲,勿施于人 (2)诲人不倦 (3)学而不厌
(4)不耻下问 (5)三人行必有我师焉 (6)任道而重远
5.(1)流沙河 不懈地追求,不停地攀登
(2)诺贝尔物理奖 诺贝尔化学奖
(3)记录孔子及其弟子的言行 学而不思则罔,思而不学则殆 知之为知之,不知为不知,是之也
6.像 它 回家 了解 从此 放下 没入 都 离开 拿
7.闻讲《左氏春秋转》,爱之。自是手不释书。
8.(略)
9.成了朝夕相伴的朋友 告别
10.A
11.朝夕相伴
12.虽遭不幸却毫不气馁(意思对即给分)
13.D
14.爬山虎顽强的精神,给了我战胜疾病的力量。
15.意思对即给分
16.用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。
17.因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说;“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”
18.热情鼓励 严格要求
19.得意 失望 省悟
20.我谨慎地把握住我生活的小船,是它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。
⑶ 人教版七年级语文下册第二单元测试题及答案
1.源,瑰,雅,摹
2.(1)(2)(3)书上有的你可以抄的
(4)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
(5)烽火连三月,家书抵万金。
3.A,B
4.B
5.文中写了哪些人物?他们共同的情感是什么?
答:祁瑞宣、祁瑞宣的学生和三位他的老友。共同的情感是都有一种亡国之痛。
6.为什么祁瑞宣在开学的日子会“靠着墙根,他低着头疾走......”?联系相关背景,说说你的理解。
答:因为他当时的内心和茫然,害怕遇见熟人,特别是学生,由此可见,他身为亡国奴内心的痛苦。
7.和《最后一课》描写课前气氛一样,文中第二段也有环境描写。请摘出一处作简要分析。
答:①潮气像雾似的凝结在空中,使人不敢呼吸。
②今天,屋里像坟墓那样潮湿,静寂。(自选一句)
写出了人们压抑、沉闷的心情,烘托人们内心的沉痛。
8.学生们上课前的表现发生了什么变化?为什么有这样的变化?
答:以前吵吵闹闹、蹦蹦跳跳,现在院里没有任何声音。表现了学生们的爱国情感和亡国后的悲愤心情。
9.选段中有一组同义词,请找出来并作解释。
答:惟和但;解释:只
10.用现代汉语写出下面句子的意思。
问女何所思,问女何所忆。
答:问姑娘在回忆什么,问姑娘在思念什么。
11.木兰为何从军?这体现了她是一个怎样的人?请结合原文回答。
答:因“阿爷无大儿,木兰无长兄。”她是一个孝顺、热爱国家的人。
12.从画线句中,你读到了什么?(提示:可从环境、人物等角度思考)
答:从“黄河流水鸣溅溅,燕山胡骑鸣啾啾”看出战争非常紧张;从两个“不闻爷娘唤女声”可以看出木兰对亲人的思念之情;从“旦、暮”可以看出木兰行军速度快,战事非常紧迫。
13.解释下列加点的词语。
(1)什么时候才能够 (2)跑
14.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
答:这首诗通过写马的自述表现了诗人想建功立业的豪情和壮志难酬的苦闷。
⑷ 语文活页检测第二单元测试卷答案七年级上册
一来.1.回忆起爸爸叫她到东交民巷源正金银行,汇款给在日本的陈叔叔.
2.回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的.
3.回家后看到垂落的夹竹桃掉在地上的青石榴,得知爸爸讯时,她虽然很悲伤,但是想到爸爸对她说的话,知道自己已经长大了,于是表现出来从来没有过的镇定和安静.
二.1.爸爸对我要求很严格,希望我从小就能养成好的习惯,但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐.爸爸的爱使我意识不到不能懒惰,要处处严格要求自己,为我以后的成长上了很好的一课.
2.是.我得知爸爸不行了,首先意识到 这里就数我最大了,我是小小的大人 然后就对老高说话,而且是 从来没有过这样的镇定,这样的安静,最后在心里默念 我已不再是小孩子 .
⑸ 七年级语文上册的第二单元试卷的答案!急!
中学2010~2011学年上学期七年级测试(二)
语文试卷
(本卷共22题 满分为120分 考试时间为150分钟)
题号 一 二 三 四 总分
得分
1、读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分)
本想(z?ng) ① 送你一座山、一片海,可我只有一滴水、一片叶、一(l?) ② 阳光、一弯素月和在心中积累了多年的一句殷殷的话语,一份浓浓的企盼——朋友,揣着一(kē)
③ 自信的心上路,目标就不再(yáo) ④ 远。
应填空的字是:① ② ③ ④
2、找出下列句子中没有运用比喻修辞的一项( )。(2分)
A、别离后,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去。
B、铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起。
C、那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上虹。
D、岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
3、下列句子排序恰当的一项是( )(2分)
①真正的友情储蓄,是不可以单向支取的。
②友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。
③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。
④而是要通过的积累加重其分量。
⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时的真诚的一把搀扶,是抹去的一缕春风。
A、①④②⑤③ B、②⑤①④③ C、②③①⑤④ D、②①⑤④③
4、下面是一则小幽默,医生的言外之意是什么?(2分)
罗伯特是德国著名的医生。有一天,他去为国王看病,国王说:“你给我看病,不能像看别的病人那样!”罗伯特非常平静地说:“请原谅,陛下,在我眼里,病人都是国王。”
答:
5、下列句子没有语病的一句是( )(2分)
A、通过男子足球队的表现,使我们认识到了具有良好心态是非常重要的。
B、一个热爱读书的人,既然不能拥有舒适的书房,宁静的夜晚,也会始终保持着一从纯洁的读书情感。
C、我们要以凌云壮志,用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
D、我读了这篇文章很感到激动。
6、七年级上册语文课本上推荐的名著是 ,主人公是一个
______________________________的人。(3分)
7、根据语境,仿照画线句子,将句子补充完整。(2分)
每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风,染绿荒芜的冈; , 。
8、根据名单和提示填空。(10分)
⑴谁道人生无再少?门前流水尚解西, 。
⑵壁立千仞, 。
⑶王湾的《次北固山下》中描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的诗句是:
, 。
⑷杜牧的《赤壁》中作者慨叹历史,以两个美女象征国家命运的诗句是: , 。
⑸苏轼的《水调歌头》中体现作者遥祝亲人的是: , 。
⑹写出一联描写春天的诗句: , 。
(一)、阅读下面这首诗,回答问题。(5分)
小池
杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
9、展开想象,用生动形象的评议把一、二两句所表现的画面描述出来。(2分)
答: 。
10、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”历来为人们所推崇,原因是什么?请作简要分析。(3分)
答: 。
(二)、阅读《》,回答文后题目。(10分)
幼时记趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。风藐小物,必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然也。昂首观之,项为之强以。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使一台齐;定目细视,以虫蚁为兽,以丛草为林,以土砾凸者为丘,凹者为壑。神游其中,怡然自得。
一日,见二虫半草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
11、给下列加点的字注音。(2分)
怡然称快( ) 项为之强( )
12、解释下列加点的字。(4分)
①素帐 ②方出神
③鞭数十 ④驱之别院
13、翻译句子。(2分)
⑴又留蚊于素帐中。
⑵以丛草为林。
14、作者幼时为什么会有“物外之趣”?(2分)
(一)。(10分)
诚实箱
有一座花果山,山下住着一对孪生姐妹。一天,姐妹俩碰见一位满头银发的老人。老人笑呵呵地说:“我叫诚实老人。我送给你们一件宝物,叫诚实箱,可以长存时令鲜果。需要它开时,它会自动打开;不用时,它就自动关闭。”说完,老人留下条子,化做一股清风,走了。
山顶上,长着几棵杏树,结满了又大又鲜美的杏子,香味诱得人流涎水。妹妹攀到杏树上,她往下一望,山沟深不见底,眼睛都眩晕了,身子都打颤哩。可是,为了得到丰硕的果实,妹妹才不怕这些哩。她摘了一布袋杏子,背到家来。她对诚实箱说:“宝贝呀宝贝,我来装杏子啦。”刚说完,只听“咔叭”一声,诚实箱自动打开了,杏子往里边“哗啦”一倒,就不见。箱子虽然一尺见方,却永远装不满。姐姐偷懒,在半山坡上,用木杆子打了一布袋又青又酸的
小杏子。她想:反正和妹妹的杏子混在一块儿,谁能认出是我摘的酸果呢?拿好主意,她就背着妹妹,把杏子倒进诚实箱。然后对妹妹说:“哎呀呀,我也是在山顶上摘的杏子,可好啦!”
冬天到了。姐妹俩开始享用诚实箱里的鲜果了。
妹妹把诚实箱打开一个口儿,从里面跳出来一颗鲜美的大杏子。杏子外表闪着光泽,水灵灵的。霎时,整个屋里都飘满了香气。妹妹拿起来咬一口,甘美的汁液顺着她的嘴角儿流出来,甜死人啦!姐姐也把诚实箱打开一个口儿,从里边跳出来一颗又青又小的杏子,还带着杆子打的伤痕。姐姐咬了一口,酸得她龇牙咧嘴的,难受死啦。。。。。。
15、这则童话告诉我们一个什么道理?(2分)
16、《诚实箱》的故事在生活中可能不可能发生?作者凭借什么能写出这样的故事?(4分)
17、发挥你的想像,为故事续写一个结尾。(4分)
(二)“富二代”(18分)
“富二代”
“富二代”教育问题,已经越来越显得很重要了。上一辈人经过艰苦奋斗,遇上大好年代,摆脱贫穷使一家人过上了小康生活,也让后辈人过上了平安日子。一些富裕家庭,深受过去贫穷日月的煎熬,想方设法让子女在生活中得到裣,再加上父母爱孩子的美德,于是富二代的教育问题开始浮出水面,倘不能得到正确引导很可能膨胀成严重的社会问题。
疼爱孩子,是人的天性,只要条件允许,谁也不愿意看到自己的孩受委屈,但这个“委屈”是有界限的。对孩子注意饮食,增强营养,自然是父母的职责,但锦衣玉食,营养轰炸,也未必就是对孩子的疼爱。如今孩子爱吃洋快餐,一位老朋友就犯愁地对我说,他家小孙子,次,孩子每天都是麦当劳。如此,最后一次,最后一次,孩子吃得圆圆胖胖,家长不知道如何是好了。
中国人对于孩子的饭菜,传统主张是“随菜随饭”,无论穷家富家,一般人家不会由孩子挑选饭菜。随菜随饭,孩子不会偏食,也会得到营养平衡。每天领着孩子去吃洋快餐,看似要给孩子特殊营养,洋快餐并不一定科学。
饮食还是一个不太大的问题,只要家长调理更好,是可以让孩子培养成良好的饮食习惯的。最最重要,还是要给孩子一个健康的成长环境,要让孩子避开不良影响,使孩子能够正确看待家庭逐步富裕起来的现实,正确对待已经富裕起来的家庭经济状况。
我的儿童时代、少年时代,应该发球富裕家庭了,但现在回想起来,我们并没有什么优越感,家庭教育非常严格。小时候,家里也有车,那时候没有家庭汽车,富裕人家一般都要有包月车,也就是胶皮车,不是出门叫过来的胶皮车,是只为自己一家人乘坐的胶皮车。
自己家里有包月车,但孩子去学校,绝对不能让车子送。我们一帮小兄弟,每天早晨一起背着书包呼啦啦往学校走,母亲从来不会派车子来送我们去学校。于此,母亲有严格规定,除非暴雨,天气极端恶劣,绝对不派车送孩子去学校。母亲说:“连去读书的路都不肯走,将来你还肯走什么路呢?”比起现在拿公车送孩子去学校的人们,我的母亲真是太高尚了。
说到穿衣,除了过年,孩子不穿新衣,一茬一茬住下“倒”,新衣服只给大哥穿,下边的弟弟,只能穿哥哥换下来的旧衣服。我们淘气,穿不上新衣服,和母亲捣乱,到学校找一把破椅子故意把裤子挂破。母亲自然也看出孩子的阴谋,适当买一件新衣服,也算是一种安抚了。
还要说吃饭。中国是个农业国,爱护粮食,是中国人的基本品德。我们小时候,家境再好,可以有鱼有肉,但对于粮食有神圣感,吃饭时最大的规矩,就是不许剩“碗底儿”吃多少,盛多少,剩“碗底儿”是要受到惩罚的。
我们小时候听的一个故事凡是浪费粮食受到报应的故事。说是一户富裕人家,每天烧饭洗米时不知道爱护粮食,随着洗衣米水倒掉许多粮食,隔壁邻居从下水道收起他家流过的粮食,晾干后存起来,日久天长存了很多很多。后来这户人家几落到没有饭吃邻居送来了粮食。这家人为此羞愧难当,忏悔自己的过错。
直到现在,我在外面吃饭,一碗饭送上来,我绝对入往自己小盘分出一小份,决不拉过大碗来就吃,吃不了。朋友们对于我的习惯颇是赞许,再说到如今大食堂里严重的浪费粮食现象,大家无不感慨。
富二代教育从细微处着眼,更要注意品德教育。孩子都喜欢宠物。我们小时候可以养鸟,可以养兔,可以养小白老鼠,可以养荷兰猪,但不许养鸽子,不许养狗,养鸽子张扬,养狗伤邻。过去旧天津只有租借地里的洋人男人遛狗,太太抱抱,旧城里没有人在胡同里遛狗。谁敢牵着一条大狗在胡同里逛,遇见厉害的,就是一场麻烦。
再至于横行霸道欺侮邻里,那就更不能容忍了。旧日,家里老少乘车回家,必须在胡同外下车,不像现在汽车几乎要开到炕头上。
富二代的出现是好现象但要跟进富二代的教育。创业的一代改变了家庭经济状况,下一代就要努力改变家庭的文化品位。富二代应该是读书的一代,寻求国这进步一代,造福社会的一代,富二代应该成为推动社会进步的力量,应该是民族未来的希望。
18、根据文章内容,解释什么叫“富二代”?(3分)
19、作者列举自己小时候的成长经历,有何目的?(3分)
20、你认为对“富二代”应该怎样进行教育?(4分)
21、文章表达了作者怎样的观点?(3分)
22、中国人在教育子女上留下了许多感人的故事,但感人并不一定就正确,有的甚至是非常残忍愚昧的。你能写一段话,用人所共知的事实来证明这一观点吗?(5分)
23、阅读下面的一段话,按要求作文。
潺潺的小溪是美的,险峻的高山是美的,浩瀚的大海是美的,茫茫的宇宙是美的。。。。。。世界上处处有美。向困难的同学伸出援助的手是美的;面对挫折,勇往直前,不屈不挠是美的;尊敬老人,孝敬父母是美的;刻苦学习,勇攀高峰,是美的。。。。。。生活中,美无处不在。
请以《我心中的美》为题写一篇文章,不少于600字。
2010~2011学年上学期七年级测试(二)
语文试卷答案
一、1、赠、缕、颗、遥
2、D
3、B
4、每个病人都是平等的
5、C
6、《汤姆。索亚历险记》汤母是富于幻想、真实善良、乐于助人和有精神的小孩。
7、欣赏是一抹阳光,催开含苞的花蕾。(有理即可)
8、⑴休将白发唱黄鸡
⑵无欲则刚
⑶海日生残夜,江春入旧年
⑷东风不与周郎便,铜雀春深琐二乔
⑸但愿人长久千里共婵娟
⑹略
9、清幽静谧的小池里,澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出,轻轻悠悠悄无声息;柔和煦暖的斜阳下,池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上,风姿绰约,媚态可掬。
10、选景角度巧妙自然,极富生活情趣。一个“才露”一个“早立”前后照应,逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情境。
11、Yí jiang
12、白色的帐子 正 用鞭子打 赶走
13、又把蚊子留下白色的蚊帐中。
把草丛当作树林
14、观小为大,想像奇特。
15、教育我们做人要诚实
16、生活中没有这样的故事,作者是凭借想像创造出来 的,但这种想像是以现实生活存在诚实与不诚实的两种人的现象为基础的。
17、(1)姐姐受到了教育,变成诚实的人。
(2)姐姐执迷不悟
18、上一辈人经过艰苦奋斗,遇上大好年代,摆脱贫穷,使一家人过上了小康生活也让后辈人过上了平安日子。生活在富裕之中的这一代便是“富二代”。
19、以此来告诉人们,“再富不能富孩子”,一定要加强对富二代的教育,要不然会害了孩子。
20、略
21、要加强对富二代的教育,期盼富二代能成为有用的一代。
22、略