『壹』 三年级上册人教版语文练习册答案
1、干干净净2、清清楚楚3、明明白白
2、形态各异 解释 指很多事物形状、姿态内、形式不尽相同，各有容特色。
悠闲: 悠,悠然;闲,自在,闲静。
造句：我在这一片绿色中，感到前所未有的悠闲。
3、画上的街市可热闹了
4、喜欢。因为这幅画把街市的热闹很生动形象地表现出来了，画面很朴实温馨。
希望楼主采纳，我可是花了宝贵的时间的呀！！！
『贰』 三年级上册语文练习册读课文,想一想课文主要讲述了一件什么事
3年级语文下册课文8《路旁的橡树》，课文讲了：
在南北两座大城市之间，准备修回建一条公路。在公路应该答延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了筑路计划。
『叁』 小学三年级上册练习册语文答案
全部都做。
『肆』 三年级上册语文练习册一题二题，三题四题的内容是什么
你是不是问错地方了？
三年级上册语文练习册一题二题，三题，四题内专容是什么？
这一看就是学校老属师给学生留的家庭作业。
不同的学校，用的练习册不同，网友是没办法给出你答案的。
想知道，就去班级群、家长群问，
问老师，问同学也行。
就是一句话的事。
『伍』 北大师范语文练习册三年级上册
三年抄级上册语文s板练习册全袭套答案
1、干干净净
2、清清楚楚
3、明明白白
2、形态各异
解释 指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。
悠闲:
悠,悠然;闲,自在,闲静。
造句：
我在这一片绿色中，感到前所未有的悠闲。
3、画上的街市可热闹了
4、喜欢。
因为这幅画把街市的热闹很生动形象地表现出来了，画面很朴实温馨。
『陆』 苏教版三年级上册语文练习册答案
这里应该找不到答案 你可以问问老师或者同学 尽量自己做吧 不会了让同学给你讲讲，这样才内对你的学习有帮容助，答案只能解决一时。
做作业还是需要靠自己，问答案是不好的习惯。做作业是要自己做的，这样才能有成绩感，而且你连题目都不发谁能跟你答案呀。多问问老师和同学，这样成绩才能提高。
『柒』 三年级上册语文练习册30课读写平台的第一小题的答案
我好想变成超人,变成一个威力无边的超人.
当某一地区干旱时,我要带上许多清凉的水,飞到干旱地区,让干旱地区的人们饮用,然后,我带着水,边飞边撒,下一场及时雨.
当某一地方大堤塌陷时,我要身扛几百万泥石袋,火速赶到,拯救沿海人民.
当某一地区发生超级大地震时,我要用健美的臂膀,把压在人们身上的碎石块,通通搬走.还要念魔法,让这一带恢复原状,让人们身上的伤口,快愈合.
当发生抢劫案时,我就会飞到坏蛋面前,一把揪住他的衣服,让坏蛋束手就擒.如若坏蛋不服,我就要使出超人派绝招—无敌连环拳,让坏蛋心服口服.
当发生不能预知的海啸时,我要用超能力变成一张无敌大膜,阻止海水前行,如果有人在划船的话,我就把头发变成钩子,钩住小船,然后把
小船拉到安全地带.这样,就不会有人员伤亡了.
我还要用超能力穿越时空隧道,回到古代看看古代人的饮食起居是什么样子的,我要看一看恐龙到底是怎样灭绝的,免得科学家为了这一问题而互相赌气.更值得关注的是,变成超人的我还要瞧瞧,人类没诞生之前,有哪些动、植物生长在地球上.我还想化身去拜访孔子,遨游太空,还想到花果山去会会美猴王—孙悟空,我还要到天庭,去尝尝太上老君炼出来的仙丹.
当然,变成超人的我不会忘记学习,我要用超人牌超级记忆力,让自己的成绩更上一层楼.
超人,爱打抱不平,爱拔刀相助,能上知天文,下知地理,能遨游太空,能访问名人,能回到古代,能预知未来……
当超人的好处真是大大的呀!
我真地好想变成超人,变成一个威力无边的超人!
『捌』 三年级语文练习册上册
家长可以帮助孩子分析这一类的问题，最后让孩子在每一次做完题后进行总结。家版长也可以帮助孩子总结，比权如哪一类的题回答方式基本是固定的，哪一类是发挥题、拓展题。语文阅读练习一般是有规律的，像那些问开头结尾什么作用的题答案一般比较死，拓展题就要看孩子平时的积累了。
『玖』 三年级上册语文练习册答案第8页的第4题
生在水中却怕水冲放到水里无影无踪打一物
『拾』 小学三年级上册语文练习册45页2大题的1小题的答案是什么
一、第八单元综合练习
二、小学三年级上册语文练习册45页2大题的1小题是这道题吗？
不懂就要问：孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！"这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
2、在正确说法后面的括号内画“√”。
（1）孙中山小时候在私塾读书。（√）
（2）孙中山因为背书没背好才挨先生打的。（）
（3）先生没有给孙中山讲他背的那段书的意思。（）
（4）孙中山因为不懂自己背的那段书的意思，所以才壮着胆子去问先生。（√）