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小学五年级语文上册教学视频

发布时间:2020-12-22 13:51:16

1. 五年级语文上册哪些课文适合上公开课

要找课文短小的 还要看你自己喜欢两那类课文 是叙事的 还是写景的 等 可以说那一片课文都可以讲 要看你喜欢那篇课文的

2. 小学五年级下册人教版语文微型课视频在哪里可以搜到

可以在绿圃网找找

3. 小学语文讲课视频有哪些

小学语文视频课程目录

1年级语文

【8710】 小精灵星球探秘:一年级“畅享语文”成长计划年卡(1-4级)【40讲王雨洁 】

【5906】新一年级“畅享语文”成长计划暑期班(1级)【10讲王雨洁 】

【6569】一年级“畅享语文”成长计划秋季班 (2级)【10讲王雨洁】

【7335】小精灵星球探秘:一年级“畅享语文”成长计划寒假班(3级)【10讲 杨惠涵】

【7864】小精灵星球探秘:一年级“畅享语文”成长计划春季班(4级)【10讲 杨惠涵】

2年级语文

【8711】小柿子星球探秘:二年级“畅享语文”成长计划年卡(5-8级)【44讲-张瑾】

【6087】小柿子星球探秘一升二年级“畅享语文”成长计划暑期班(5级) 【11讲张瑾】

【6531】小柿子星球探秘:二年级“畅享语文”成长计划秋季班(6级) 【11讲张瑾】

【7534】小柿子星球探秘:二年级“畅享语文”成长计划寒假班(7级) 【11讲张瑾】

【7865】小柿子星球探秘:二年级“畅享语文”成长计划春季班(8级) 【11讲 张瑾】

【5208】精灵旅行团:寒假二年级说话写话训练营 【10讲张瑾】

【4721】精灵旅行团:春季二年级说话写话训练营 【10讲张瑾】

【3747】精灵旅行团:寒假二年级说话写话训练营 【10讲张瑾】

3年级语文

【8606】糖果星球探秘:三年级“畅享语文”成长计划年卡(9-12级)【48讲-杨惠涵】

【6031】糖果星球探秘:二升三年级“畅享语文”成长计划暑期班(9级)【12讲杨惠涵】

【6726】糖果星球探秘:三年级“畅享语文”成长计划秋季班(10级) 【12讲杨惠涵】

【7389】糖果星球探秘:三年级“畅享语文”成长计划寒假班(11级) 【12 杨惠涵】

【7927】糖果星球探秘:三年级“畅享语文”成长计划春季班(12级) 【12讲 杨惠涵】

【5050】精灵旅行团:2011秋季三年级阅读写作训练营【12讲杨惠涵】

【3783】精灵旅行团:2012寒假三年级阅读写作训练营【8讲杨惠涵】

【4865】精灵旅行团:2012春季三年级阅读写作训练营 【12讲杨惠涵】

【4992】三年级突破小学记叙文阅读考点【8讲】

【3807】五年制小学三年级语文阅读写作综合提高 【10讲焦娜】

4年级语文

【8607】柿子星球探秘:四年级“畅享语文”成长计划年卡(13-16级)【48讲-张瑾】

【6032】柿子星球探秘:三升四年级“畅享语文”成长计划(13级) 【12讲张瑾】

【6727】柿子星球探秘:四年级“畅享语文”成长计划秋季班(14级) 【12讲张瑾】

【7394】柿子星球探秘:四年级“畅享语文”成长计划寒假班(15级) 【12 张瑾】

【7928】柿子星球探秘:四年级“畅享语文”成长计划春季班(16级) 【12 张瑾】

【3231】精灵旅行团:秋季四年级阅读写作训练营【12讲张瑾】

【3945】精灵旅行团:寒假四年级阅读写作训练营 【10讲张瑾】

【4775】精灵旅行团:春季四年级阅读写作训练营【10讲张瑾】

【3808】五年制小学四年级语文阅读写作综合提高 【10 平奕】

5年级语文

【8608】乐学星球探秘:五年级“畅享语文”成长计划年卡(17-20级)【44讲-陈双】

【6033】乐学星球探秘:四升五年级“畅享语文”成长计划(17级)【11讲陈双】

【6728】乐学星球探秘:五年级“畅享语文”成长计划秋季班(18级)【11讲陈双】

【7395】乐学星球探秘:五年级“畅享语文”成长计划寒假班(19级)【11讲陈双】

【7929】乐学星球探秘:五年级“畅享语文”成长计划春季班(20级)【11讲 陈双】

【8608】乐学星球探秘:五年级“畅享语文”成长计划年卡(17-20级) 【44讲 陈双】

【3232】精灵旅行团:秋季五年级阅读写作训练营【10讲王雨洁】

【5190】精灵旅行团:寒假五年级阅读写作训练营【10讲王雨洁】

【3773】精灵旅行团:寒假五年级阅读写作训练营(10)

【4822】精灵旅行团:春季五年级阅读写作训练营【10讲陈双】

【】秋季五年级语文百变精灵读写尖子班【16讲王雨洁】

【3809】五年制小学五年级语文阅读写作综合提高 【10讲程 迪】

【3409】五年级语文经典课程--叙事文阅读(2讲)

【2514】春季小学五年级语文写作课外拓展班【6讲王雨洁】

【2515】春季五年级语文阅读课外拓展班(叙事+写人+说明文+应用文)【6讲王雨洁】

【2187】寒假小学五年级语文强化班(8讲)

6年级语文

【8712】小升初总复习:六年级语文年卡(精灵星球探秘 | 畅享语文21-24级)【40讲-王雨吉】

【6102=8706】小升初总复习:六年级语文暑期班(畅享语文成长计划21级)【12讲王雨洁】

【6532】小升初总复习:六年级语文秋季班 (畅享语文成长计划22级)【12讲王雨洁】

【7535】小升初总复习:六年级语文寒假班 (畅享语文成长计划23级)【12讲 王雨洁】

【7866】小升初总复习:六年级语文春季班 (畅享语文成长计划24级)【12讲 陈双王雨洁】

【2914】六年级语文年卡(竞赛班) 【42讲王雨洁】

【3554】暑期五升六语文竞赛班 【12讲王雨洁】

【3296】秋季六年级语文竞赛班【10讲王雨洁】

【3925】寒假六年级语文竞赛班【10讲王雨洁】

【4857】春季六年级语文竞赛班【10讲王雨洁】

【2516】春季六年级语文阅读课外拓展班【6讲王雨洁】

【1663】秋季六年级语文百变精灵读写尖子班【16讲王雨洁】

【10472】2013学年六年级语文年卡(沪教版课内梳理班)【38讲王帆】

4. 五年级语文使用的教学方法有哪些

讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法。
1.讲授法:讲授法是最基本的教学方法,对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法,直接、快速、精炼的让学生掌握,为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。
2.案例教学法:在教师的指导下,由学生对选定的具有代表性的典型案例,进行有针对性的分析、审理和讨论,做出自己的判断和评价。这种教学方法拓宽了学生的思维空间,增加了学习兴趣,提高了学生的能力。
3.情景教学法:情景教学法是将本课程的教学过程安置在一个模拟的、特定的情景场合之中。通过教师的组织、学生的演练,在仿真提炼、愉悦宽松的场景中达到教学目标,既锻炼了学生的临场应变、实景操作的能力,又活跃了教学气氛,提高了教学的感染力。这种教学方法在本课程的教学中经常应用,因现场教学模式要受到客观条件的一些制约,因此,提高学生实践教学能力的最好办法就是采用此种情景教学法。
4.讨论法:在本课程的课堂教学中多处采用讨论法,学生通过讨论,进行合作学习,让学生在小组或团队中展开学习,让所有的人都能参与到明确的集体任务中,强调集体性任务,强调教师放权给学生。合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作,共同负责,从而达到共同的目标。通过开展课堂讨论,培养思维表达能力,让学生多多参与,亲自动手、亲自操作、激发学习兴趣、促进学生主动学习。
5. 体验学习教学法:“体验学习”意味着学生亲自参与知识的建构,亲历过程并在过程中体验知识和体验情感。它的基本思想是:学生对知识的理解过程并不是一个“教师传授—学生聆听”的传递活动,学生获取知识的真实情况是学生在亲自“研究”、“思索”、“想象”中领悟知识,学生在“探究知识”中形成个人化的理解。

5. 有人教版五年级上册语文的免费视频学习吗

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6. 五年级上册语文视频教学人教版

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7. 小学语文五年级上册的教学重点.难点有哪几点

重点:1.继续巩固已学的字词,提高独立识字的能力,养成主动识字的习惯;能积累优美的词语回和精答彩的片段。2.培养良好的学习习惯,引导学生自主学习,主动拓展学习内容,提高学生的阅读水平。进一步激发学生的阅读兴趣,能积极参加课外阅读活动,有自主选择书籍的兴趣和能力,扩大阅读面,增加阅读量。3.写作训练:观察生活,学写小故事、游戏、活动、观察日记、读书笔记、材料作文、想象作文,做到有顺序,语句通顺。能较正确使用标点符号。难点:1.注重语文的实践活动,积累词汇及句式和多种写作方法,培养学生运用语言的能力。

2.有较快的默读能力,能借助资料解决阅读中的一些疑问。循序渐进地进行写作训练,学习收集资料、学习选择材料、学习清楚明白地写出自己的所见所闻,表达自己的真情实感。

8. 小学语文三到五年级试讲一节课的视频

三年经的
试讲和说课不两个不同的概念
试讲是把流程讲出来,下面是听课的学生,抓住重点和难点讲,因为你只有十分钟
说课是把你为什么要这样讲告诉老师,听众是老师。
祝你好运!

9. 小学语文三到五年级试讲一节课的视频

1、事先熟悉小学课本,大概看一下重要篇目的教学设计,知识点等等,应该背诵的篇目把它背下来,怕万一面试官现场让你背诵。2、你可以将事先准备好的所有篇目的教学设计打印出(这样就不用带那么多课本和参考书了),带到面试现场,因为现在面试改革,不知道能不能让你看,如果可以看,你就看你的资料,如果不行,他们肯定有地方让你放好这些材料的,就自己上阵。事先有准备的肯定不怕!!3、现在没有给出篇目范围了,你最好把各个不同类型的课文自己先准备一下,弄一个模板,比如诗歌的、现代文的、写人物的、写景物的、拼音等小学很基本的内容搞清楚,就不怕啦!4、关于课文的主旨和主要内容,如果当场不让你看参考资料的话,就要看你自己的解读了,他肯定会引发课文的原文给你的,所以你可以自己解读啊,小学课文的解读还是不用怕的,肯定能解读出来,不要把课文主旨理解得太难,贴合小学生的实际,真善美啊、热心助人啊、思念家乡(古诗)、景色美(国家山河美)等等之类的,小学课文的主旨都很明显的,不会很隐晦的,所以你按照自己的理解应该是没问题的。5、试讲的确不会给你45分钟一堂课的时间来讲的,如果面试官想知道你整堂课是怎么上的,他会让你说课,说课也是在10-15分钟完成。如果面试官想看你上课上得怎么样,那他们会让你试讲,试讲时间应该也是十几分钟左右,但是不是让你在十几分钟内讲完45分的内容,而是只挑选一节课中的一部分来讲,像正式上课一样,上其中的十几分钟。6、下面没有学生,你只能假装下面有学生,提问也只能提问面试官,把他们当学生,或者你自己创设情境,假设学生回答了。去考这样的试都是这样的。另外,第5点中说到的说课,说课和试讲是不一样的,教育局考试也有可能说课。说课是指你要分析这篇课文在教材中的作用、教学的目标以及重难点、学情分析、教法学法分析、教学过程安排、板书安排,把这一系列内容说给面试官听。祝你成功!只要做好充分准备,一定会过的,加油!

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