A. 模仿五年级上册语文书第一课作文400
如果没有人就入室盗窃。怎么办？怎么办？
我慢慢走过去问：“谁啊？”我尽量版放平心态突然想起了权敲门声，对方没有回音，只是敲门，而我只有叹气的份了？如果不开门：“老娘啊，你要吓死我啊。“得了，是不是想等我开门再把我干掉，他一定会用什么方法进来啊！我心生一计——“爸，不知道是谁啊，我已经！”手机就在我身旁。妈妈在那儿笑！我差点就报警了，你爸根本没在家，想不做声，忽然想起电视里说有的小偷先是敲门，就只敲门！”我对屋子喊！”老妈的声音，我开门，对老妈说！
怎么样
B. 小学五年级上册语文书上所有语文园地上的作文
盛夏的一天,鸭妈妈决定带小鸭子们去温哥华街头观光,小鸭子们听了,心里乐开了花.温哥华的大街上人山人海,车水马龙.一只鸭妈妈带领着一群
憨态可掬的小鸭子们,漫步在温哥华街头.这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景.它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光,对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的
汽车熟视无睹.几只可爱的小鸭子左瞧瞧,右看看,好像对一切都是那么陌生,那么好奇.
没想到,不幸的事情发生了.不知道谁这么粗心大意,把下水道的盖子忘了盖上.忽然,只听“扑通”一声,几只小鸭子不小心掉进了下水道.这时,鸭妈妈快速扇
动着翅膀,脖子拼命往下伸,想把小鸭子叼起来,可是下水道太深,鸭妈妈够不着落水的小鸭子.这时,鸭妈妈冷静了下来,赶紧环顾四周,刚好看见不远处有一个
巡警,就急忙奔去.
它急速奔向巡警值班的岗亭,冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫,向巡警求助.巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外,可鸭妈妈急了,它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出
了哀求的声音.巡警不明白到底是怎么回事,鸭妈妈就用嘴咬住巡警的裤腿,尽量转移巡警的注意力.巡警看着鸭妈妈老是这样做,感到有些蹊跷,就站了起来,跟
着鸭妈妈走了过来.
鸭妈妈和巡警来到下水道前,鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小鸭子.这位巡警终于明白了事情的前因后果,只见已经有许多人围在下水道旁,他们不嫌脏不嫌臭试着
用各种方法来救小鸭子.掉入下水道的鸭宝宝一会儿沉入水底,一会儿浮出水面,一个劲儿地吐着泡泡,很显然,它们已经体力不济了.这时巡警立刻从路边的商店
借了一个小铁筐和一根长绳,接着,他把筐子和绳子接在一起放下去,那几只不幸的小鸭子们马上爬到筐子里,把它们给捞了上来.巡警还端来一盆清澈的温水,小
心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里,轻轻地为它们洗去身上的污渍.两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后,加入了兄弟们的行列.鸭妈妈看见小鸭获救了,高兴地直
扑着翅膀感激地向巡警们点头致谢.
不一会儿,鸭妈妈带着小鸭子们又上路了.路上的行人都停下来给它们让出了一条路,街上的人们都目送它们远去.巡警也目送它们很远,很远……
在朝阳的照耀下,温哥华的大街上更加美丽,绚丽夺目.
C. 五年级上册语文书73页的作文700字
文明——只差一步
一天，小明与小红走在回家的路上，小红扎着两条羊角辫，身上穿着一条连衣裙，十分干净。无意间，他们发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。小明也看到了便想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，干净的衣服已经脏了!小明也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——只差一步”。
这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。
这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。同时还提醒人们要讲究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。记住，我们生活的地球是你的、是我的、是大家的，我们每个人都有义务去保护它，爱护它。当你把垃圾随意丢在地上时，你想过没有，假如一个星期后你路过这里时，闻着垃圾散发出的阵阵臭气，看着天空中到处飞舞的苍蝇。你会不会骂道：“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了！”但你想过吗？你不是曾经也在这里乱扔过垃圾吗？
记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。忽然，我看见了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，这里离垃圾桶只有半步的距离。我见状，走过去说：“垃圾可不能乱倒啊！”那个小同学吃了一惊，赶紧转过身来，发现我只是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又不止我一个，关你什么事，多管闲事！”说完，迈着大步走了。我一把拉住他，跟那位同学理论一番。我说：＂乱扔垃圾的不止你一个，嘿!别以为自己做得蛮对蛮有理。但是你只要稍微思考一下，就会明白，若是每个人都像你一样，以为那样做的不止你一个，就可以随处扔垃圾的话，那么即使值日生再勤快，也无济于事。
如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。当你为了轻松而想少走一步时，请你一定要记住，你就快成为一个人们在口中时常谴责的那个“缺德”的人了
我在一本书上看到这样一个漫画故事，故事是这样：小明和小红在放学途中，看见一个垃圾箱旁遍地都是垃圾，臭气熏天。小红喊：“小明，快帮我收拾一下。”小红走到垃圾箱边用手把垃圾扫成一堆，然后一把一把地捧回垃圾箱。小明看见小红的举动，那出纸和笔趴在地上写着什么。垃圾很快就被清理干净了，小明也把写的贴在垃圾箱上。小红看了小明写的，高兴地竖起大拇指。
这幅漫画让我感动。因为这上面的小朋友关心公益，能主动把垃圾箱旁的饿垃圾给放回垃圾箱，不像一些人视而不见，看到拉也不管。他们做到了不怕臭，不怕脏，不怕累，关心公益，给我们上拉生动的一课。我们应该向他们学习，关心公益，跟不良行为做争斗。
在生活中，也有一些不良行为。比如在我家附近的一栋楼的顶层，他们很喜欢把一些垃圾直接往地面扔。就因为此事一楼跟顶层经常吵架，每次都很让人烦恼。还有几次那个经常往下扔垃圾的人还差一点把过路人给砸伤了呢！
唉！这个人真是苯。他们放着垃圾道不用，反而直接从楼上往楼下扔。不但破坏拉邻里关系，而且还很可能把路人砸上。
这个家庭太认我生气拉。他们的做法太不好了，破坏了邻里的饿关系，还有可能将人给砸伤，还要赔钱呢。所以我希望大家千万不要学那个家庭。我也希望那个家庭的人也能不在“空投”垃圾。 都可以
D. 以(我心爱的语文书)为题写一篇五年级上册的作文1000字左右
知识的汪洋浩瀚无边，书本就像一叶叶扁舟，载着每一个探索者在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中；而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大海的精深博大；于是在乘风破浪的书中逐渐成长，成才……
在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候，妈妈给我订了《幼儿画报》，是我最爱看的。里面的小动物可真多，有小狗、小白兔、小猫等。它们的故事逗得我真开心。
到了小学一年级，我告别了《幼儿画报》，又去寻找新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著，要是有人问我国大名著是哪些，我会自豪的说，四大名著是《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》和《西游记》。这些书中有各种各样的人物，你瞧，有多情爱哭的林黛玉；有调皮机灵的齐天大圣；有足智多谋的诸葛亮，还有敢于同老虎搏斗的武松……我把他们当成我的朋友。我还听妈妈说，四大名著是中华民族智慧的结晶，也是中国文学史上的明珠，真是了不起呀！
中年级时，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。在读《卖火柴的小女孩》一文时，我想，卖火柴的小女孩是多么的不幸，读着、读着，我的泪水不由得流了下来……
而现在，我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手，有时还去图书馆借。每次我写完作业，我就会抽时间去读作文书，要是看到精彩的段落，我肯定会用笔写下来的。
虽然人生旅途是艰难的，但是读书却让我更加充实，而不是一个“金絮其外，败絮其中”的人。读书更让我懂得了如何做人处事，更是陶冶了我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的进取精神美；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老爱幼的善良美；有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的伟大抱负美；有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视死如归的爱国主义之美；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一册书籍带给我们无边的天地；神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
同学们，读书吧！在你们人生的起跑线上，让书成为你们生命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行动也将变得理智而富有创造性。
E. 走进语文课本作文 五年级上册 - 百度 - 百度
让活动式写作走进语文课堂 摘 要：长期以来，作文教学形成了学生“怕写作文”“烦写作文”“写不好作文”的恶性循环局面。为了改变这一局面，一年来尝试通过开展各种主题活动来进行作文教学，从而引导学生积极参与生活、体验人生、关注热点，激发写作欲望。 关键词：活动式写作；写作心理；写作兴趣 多年来，作文教学基本上是固定模式，即老师命题—学生作文—老师批改—学生关注分数及评语。这种传统的作文课堂教学模式从某种程度上束缚了学生的思维，忽视了学生的主体作用。久而久之形成了学生“怕写作文”“烦写作文”“写不好作文”的恶性循环局面。为了改变这一局面，一年来我开展了四次大型的主题活动。通过这些体验式活动，学生畏惧作文的心理减弱，写作兴趣大大增强，写作水平也有明显提高，活动式写作初显成效。现就活动式写作谈几点粗浅的认识和看法。 一、关注写作心理，想学生之所想，写学生之愿写，自然天成 反思以往的作文教学，语文教师主要关注写法而忽略了对作文训练主体——学生的关注，尤其是对学生的写作心理关注得过少。教师看到的是学生作文空话、假话连篇，情感苍白颓废。要想改变这一局面，作为教师应该关注学生的写作心理，了解学生不同时期的写作心理及时引导学生写作倾向。在作文训练中提升学生的思想品位，塑造学生健全的品格。对于经历了初中阶段的开放期、闭锁期的过程而处于断乳期的高中生来说，他们有这样的总体特征：年龄等等
F. 五年级上册语文书上的第五单元习作五作文500字的要快
从小到大,我在父母带中长大.每一桌香喷喷的饭菜都凝聚着父母对我的爱；每一个甜美的微笑都包含着父母对我的爱；每一句亲切的话语都寄托着父母对我的爱……
记得有一次,我拿这一张上面写着鲜红的一百分的考试卷兴高采烈地奔回了家.
妈妈看了这张考试卷,看了这个鲜红的一百分,赞扬声如雨点般落到了我的身上.“华华（这里可以改成你的名字哦!),真棒啊!妈妈今天给你做顿大餐!”话音刚落,妈妈就把我搂进了她的怀抱.然后又急忙说道：“继续努力啊!下次再考一百分,妈妈就给你更好的奖励!”我急腼腆又得意洋洋.
爸爸问声赶了过来,说道：“人外有人,天外有天!别那么骄傲,不就是一百分嘛,你再多拿几个给我看看!”然后,爸爸拿起卷子看了看,虽然只是几分钟,但我觉得过了几个小时,每分每秒像沙漏坠入我忐忑不安的心房……
“字体乱七八糟!我看都是瞎蒙的!”爸爸严厉地呵斥道.我抢过卷子跑进了屋子里,哭出了声.外面是一堆锅勺敲打的声音.“华华,出来吃饭了.”我闻见了一阵阵菜香,但是并没有出来.这时,爸爸说：“你不吃饭哪有精神上学?哪有精神读书?哪有精神考一百分给我看?”我立刻跑了出来狼吞虎咽的吃了起来.妈妈笑了……
现在,我觉得自己是那么的幸福——妈妈用慈祥的爱鼓励我；爸爸用眼里的爱鞭策我.在父母的影响下,我既不自卑又不自傲,健康成长!
G. 五年级上册语文第一单元作文200字我和书的故事
我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦……
小的时候，我就看连环画，稍大一点，妈妈就给我买带拼音的书，就这样，一直到了三年级，我就能自己随便看书了，想看什么就看什么。可能就在那时，我就与书结下了缘，从那以后，我就在知识的隧道里漫步。当然，每次和妈妈上街我都回在书店门前停下不走。
记得有一次我和妈妈上街，路过一个书店，我叫了一声“妈”就往书店走，妈妈怕我走丢了，也只得跟着我，到了书店，我看到一本书，是《三国演义》以前我听说过这本书，一个个鲜活的人物像磁铁一下深深的吸引了我，在我的左磨右泡下终于迫使妈妈买下了这本书，回到家第一件事就是拿出书来看，什么也不管，弄的妈妈爸爸哭笑不得。
《三国演义》是我最喜欢的一本书，它是我的好伙伴，那里面的张飞，关羽，刘备早就是我的“铁哥们”了，现在不是桃园三结义，而是公园四结义了！生命在我心中排第一，那各种书刊就仅次于生命----排第二。因为没有生命我还提什么看书呢？所以我把生命排行老大。我和书还有许多别的故事，每本书里的主人公都是我的兄弟。如；《鲁滨逊漂游记》，《钢铁是怎样炼成的》，《童年》……
我和书的故事的故事丰富多彩，这些故事在我的生活中就像一杯甘甜浓烈的酒，酒里注入了我和书的真挚友谊，我要用这杯浓烈的美酒敬天地，山川和大海，让万物都知晓书的伟大。
H. 牡丹江语文书五年级上册作文
人为什么活着？人生该怎样度过才有意义？大诗人艾青说：即使我们是一
支蜡烛，也应该蜡炬成灰泪始干；即使我们是一根火柴，也应该在关键时刻有
一丝光亮。诗人臧克家说：有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。
芸芸众生，每个人的人生不尽相同，我们该如何度过自己的人生呢？
常常听见有人抱怨，为什么我的容颜不是国色天香，为什么今天天气这么
糟糕，为什么我生活在这么贫穷的家庭里，为什么老天爷这样对我为什么要抱
怨这抱怨那呢？生活本来就不是事事如意，生活本来就不会十全十美，相反，
起起落落，悲欢离合才是家常便饭。俗话说的好：愁一愁，白了头；笑一笑，
十年少。不要抱怨，每个人的人生都不会是一帆风顺的，而正是因为有这些波
波折折，才练就出异彩纷呈的人生。
如果能常换个角度来看问题，你可能会很容易发现自己的人生照样很精彩。
你不能改变容颜，你何不想一想放纵笑容；你不能改变天气，你何不改变心情。
俗话说：风雨之后才见彩虹。人生也是如此，历经磨练往往能造就精彩的人生。
中国的一位作家来到美国，他看见一个卖花的老太太总是很高兴，很是奇
怪。他就挑了一支花问：您为什么总是如此的开心呢？老太太的回答使作家愣
住了。耶稣被钉在十字架上是全世界最黑暗的一天，可三天后就是复活节。一
切的烦恼只要等待三天不就烟消云散了吗？作家为老太太的回答而感动，一位
老太太竟能这样洒脱地看待人生，竟能把人生看得如此透彻。发明家大王爱迪
生为了寻找做灯丝的最好材料曾做了
1000
多次实验，并且都失败了。有一邻居
嘲笑他：你怎么做
1000
多次实验都失败了？爱迪生说：我不是发现了
1000
多
种不合适做灯丝的材料了吗？爱迪生能换个角度看待失败，深信一定能获得最
合适的材料，正因为有这自信，所以能不懈努力，最后终于获得成功。
人要热爱生活，热爱生命，要有自信，要朝着既定目标不懈努力，要像艾
青所说的那样，即使我们是一支蜡烛，也应该蜡炬成灰泪始干；即使我们是一
根火柴，也应该在关键时刻有一丝光亮，如果能这样，那么我们的人生就会意
义，我们的人生就能发出异样的光彩。最后要提醒大家，在遇到挫折的时候，
不要老报怨这报怨那，而要学会变换角度思考问题，这样就不易被人生的风雨
所击倒
I. 五年级上册语文之书的作文怎么写
我的语文书 语文是文化中的一种，它也借着书来传授语言和文学的知识。 五年级上册的语文书，开学时我刚拿到手，如获至宝。它犹如一座知识宝库，内容丰富；犹如一把钥匙，找开它的知识大门。现让我的语文书把我带到五彩缤纷的语言、文学世界。 语文书的形状是长方形，它的封面不断地变化，从一、二年级的卡通动物，到三、四年级的课文中生活现片，随着大家年龄的增长，知识文化需要程度不断提高，里面的内容丰富多彩。语文书的封面是描述桂花雨一课的景象。 我随意翻开，看到的是栩栩如生、生动与文字相配的图片，这些图片似乎给我们带来了看不到的景象。在日积月累里，我收集到了不少的诗词，日积月累，积铢累寸。还有装着数不尽资料的资料袋！语文书里蕴含着无穷的知识，里面胡怀念故乡的记叙文，产品的说明文，生活中的道理，有趣的汉字、父母之爱的故事，政治家爱国精神的诗文等，给我带来深刻印象，也启发了我，语文书，一个知识的深井，知识源流，取之不竭。 我的语文书，是一个知识渊博的小博士，一个聚集世界的照相机，一个诗画精通的诗人。我的语文书跟随我的语文老师一起，传授给我的语言、文字和文学知识，语文书，也给我带来了无穷的乐趣！语文书，充满了无限魅力！让我们热爱、喜欢它！