4年级语文第五单元第二课

『壹』 四年级下册语文第五单元作文400字

一个问题常常困扰着我:生命的意义到底是什么呢?
下午,我在公园散步.一群鸟儿中的一只小鸟引起了我的注意.它奋力扑闪着翅膀,一跌一撞的跟在鸟群后面.它显然是刚出生的小鸟．不知什么原因，鸟群要迁移．使这个弱小的生命刚来到这个世界上，就要学会飞翔．它越飞越慢，一头栽倒在地．过了一会儿，鸟群离它越来越远，此时，小鸟的翅膀好像受伤了，它不能飞了，但它挣扎着，极力鼓动双翅．终于强烈的求生欲望使它腾空跃起，再次飞向蓝天．．．．．
岩石的缝隙里，迹般长出一朵小花。多么强的生命力啊！它经历了烈日般的熏烤，经历了刺骨般的寒冷，经历过多少风风雨雨.但坚强的它仍不屈向上,茁壮成长.
还有一次,我看见邻居家的一只猫在捉一只母老鼠..母老鼠好不容易爬到洞口,把食物送给小老鼠吃.自己却被猫给抓住了.它拼命挣扎,活下去的欲望使它挣开了"死神"的毒爪.它奋力逃跑,猫拼命追赶,母老鼠跑向墙角,突然,它急速转弯,从墙边蹿了出去.猫一头撞在了墙上.母老鼠拖着伤痕累累的身体趁机钻回了洞.
虽然生命短暂,但只要我们努力拼搏,跨越生命玈途中的艰难路程．我们就可以让有限的生命体现出无限的价值．现在，我终于明白，生命的意义是在于贡献，在于给予，在于珍惜．决不可以在一时的无奈而放弃生命．于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不白白浪费它，使自己活的更加光彩。
或
生命很可贵
生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。然而，往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。
安全是我们每周必讲的主题，安全的警钟在我们内心时常地敲响。但是，那些“执迷不悟”的人们经常忘掉安全，因此，发生了一连串的悲惨事故。
很快，春去夏来，我们即将迎来的是热情如火的夏天，但夏天不正也是一个“多事之秋”吗？听着夏天一步一步向我们走来的脚步声，我想到了多少生命在这夏天中丧失！
夏天是酷热的，它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏？正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个又一个的生命，使一个又一个的家庭承受着天大的痛苦。溺水、溺水、溺水！成了一个恐怖的字眼，让人心惊胆寒，让人心情悲愤，但却无济于事。
水固然冷酷无情，但车祸也不甘示弱。车祸猛于虎，多少个家庭难道不是在车祸中破碎吗？
汽车是我们主要的交通工具，给我们带来了方便，它功不可没。但是它也给我们带来了危险，重演着一幕幕惨痛的悲剧。看那一个个小伙子在骑摩托车时，是多么的“威武”但往往因为他们愚昧的“威武”在“啪”地一声巨响时，又发生了一起惊天地泣鬼神的车祸，死神再一次夺走了短暂而美好的生命。啊！多么恐怖的事故，它的发生会让你体无完肤，甚至会付出生命的代价。
每次，当那122救护车的叫声在耳边重响起，我都有不由得很害怕，因为我知道世界上又一个人或一些人要受罪了，或许是世界上的又一个活生生的生命在那一瞬间被鬼神带走了。人们明知山有虎偏向虎山行，这是多么愚蠢呀！
螳螂捕蝉，黄雀在后。为什么人类总不注意隐藏在自己身边的危险呢？如果把金钱、家庭、友情、房子、车子……用数字0来表示，那么，生命它就是1，只有生命这个1存在了，后面的0才会有价值；而当这个1不在了，后面的0再多的珍贵的东西也只能是一个0，所有的宝贵的事物对你来说都是水中月、镜中花。
人的生命也是脆弱的，生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成长。让我们每一个人永远平安、快乐！让我们时刻牢记：珍爱生命安全第一！

『贰』 四年级上册语文第二课的课文。

雅鲁藏(zang)布大峡谷。

『叁』 名校秘题语文4年级下册第五单元

智谋.草帽计.包公审驴

『肆』 最新部编版人教版四年级下册语文第五单元教案含教学反思

一、教学分析：

《海上日出》是一篇写景的文章，但字里行间无不透出内作者进步向上的

情绪。文章容描写日出时气象万千的壮观景象，表达了作者热爱光明的喜悦之情；描写太阳在云层后的非凡气魄和巨大威力，显露出作者坚定的、乐观的、欢快的情绪。

为形象地描述海上日出，作者将多种描述手法合理地穿插使用，使人感受到海上日出的美丽壮观。 

二、教学目标：

1、会认4个生字，会写9个生字，重点理解“重荷、刹那、夺目”等词语。 

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 

3、理解文中重点词句的含义，学习按照一定顺序观察事物的方法。 

4、感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。 

三、教学重点： 

培养观察能力；图文对照，理解太阳从海上升起的过程。 

四、教学难点：

感受海上日出的壮观景象，培养爱美的情趣，激发学生对生活的热爱。 

五、课时安排：

2课时。

六、整体感知：

1、学生朗读课文，了解课文主要内容。 

2、全文共6个自然段，从内容上划分，可分为几个部分。请具体说说各段落的主要内容。

『伍』 4年级语文书第五单元题

四年级语文第五单元测试题 姓名
一、 在正确读音下画“——”。
和尚(shang shang) 仍然(reng reng ) 潜水(qian qian)
熟悉(xi xi) 沉没(mei mo) 立即(ji ji) 和睦相处(chu chu)
二、 看拼音写汉字。
yi lun chuan cang shuan bang chan wa bing xie
( ) ( ) ( )住 ( )紧 ( )土 ( )坑 ( )
三、 写同音字。
bi 墙( ) 躲( ) 金( )辉煌 手( ) 隐( )
ju 工( ) 根( ) ( )精会神 抗( ) ( )大 ( )烈
京( ) 语( ) 小手( )
四、 组词。
拔( ) 府( ) 绳( ) 脱( ) 潜( )
拨( ) 附( ) 蝇( ) 拖( ) 浅( )
五、 补充词语。
( )提( )论 目不( ) ( ) 议论( ) ( )
无( )无( ) 九( )云外 ( )惭( )秽
六、 选词填空。
仍然 果然 突然 虽然
1、科利亚挖呀，挖呀坑( )挖得很深了，还是没有找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，( )没有找到。
2、科利亚( )笑起来，对伙伴们说，他知道是怎么回事啦！他走了五步又动手挖起来，不多一会儿，他( )找到了木匣。
七、 按要求写句子。
1、 缩句。(1)美丽的天安门广场变成了花的海洋。
(2)又白又轻的热气在深绿色的水面上飘荡。
2、扩句。 (1) ( )的天空飘着( )白云。
(2) ( )星星( )撒满天空。
2、 改病句。(1)我断定他大概不会来了。
(2)老师的话使我想起了许多过去的往事。
3、 造句。 仍然：
果然：
不光……还……：
如果……就……：
八、 加标点。
1、 草地上盛开着各种各样的野花 红的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
2、 浅海里有鱼 虾 贝 还有各种海藻 如海带 紫菜 石花菜等
九、读句子，用关联词语把句子中的因果关系表达出来。
船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧，船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。
十、阅读短文回答问题。
找海龟
“妈妈，我的小海龟跑掉了。我到处找都没找到它。”6岁的小伊芙急切地对妈妈说。她的妈妈，大名鼎鼎的居里夫人正坐在地板上，身边尽是书。
“伊芙，你在哪里跟小海龟玩的？”
“院子里，”小女孩说，“小猫要惹它，它藏起来了。”妈妈站起来，拉着女儿的手：“走，带我到丢失海龟的地方去看一看。”
伊芙把妈妈引到一条狭窄的小路上。“就在这里。”她说，“嗬，可怜的小海龟。”“你没有见它有多久了？”“5分钟吧。”小女孩回答。“那么，它不会走出5米远的。你就在离这里半径5米的圆圈里仔细找找看。”
伊芙双膝跪下，翻开厚厚的落叶，拨开密密的草丛，不久，就在妈妈指定的范围内找到了小海龟。她惊叫了一声，抓住了它。
1、 结合原文理解词语。
大名鼎鼎：
急切：
2、 照例子写4个词语。例：厚厚的
__________________________________________________________
3、 居里夫人向女儿伊芙问了两个问题，一是__________________二是______________________。使小伊芙迅速地找到了小海龟。
4、 从这个故事中你得到什么启发

『陆』 第二课苏教版语文4年级下册教材第五题答案

课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。