五年级上册语文松鼠

① 五年级的语文书中，《松鼠》中，主要讲了什么内容

这是抄一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。

通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。

说它是说明文，因为它是一篇以说明为主要表达方式的文章，旨在说明松鼠外貌（形态与颜色）、习性（驯良与乖巧），繁殖能力及其他特点。

(1)五年级上册语文松鼠扩展阅读：

它是文学作品，因为它不同于一般的说明，它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动地表达出来，给人以一种艺术享受。

这种文艺性的说明文又称为科学小品。

它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中。

② 语文 五年级上册 松鼠 中心句是哪句

课文的第一句.....松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢

③ 每段五年级上册语文书17松鼠分别有有什么说明方法

（1）举例子：“它们是十分警觉，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从内窝里跑容出来，……”这里写松鼠的“警觉”，先下结论，再举出具体的例子来论证，令人信服。
（2）作比较：“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。”这里拿黄鼠狼的叫声与松鼠的叫声比较，突出松鼠叫声的响亮。
（3）列数字。四肢强健，趾有锐爪，爪端呈钩状，体重通常在350克左右，雌性个体比雄性个体稍重一些。松鼠体态修长而轻盈，体长大约为18-26厘米，尾长而粗大，尾长为体长的三分之二以上，但不及体长。
（4）摹状貌。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
（5）打比方。它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

④ 语文人教版五年级上册第十课松鼠用了什么说明方法急需

1）举例子：“它们是十分警觉，只要有人稍微在树根上触动一下，它们内就从窝里跑出容来，……”这里写松鼠的“警觉”，先下结论，再举出具体的例子来论证，令人信服。
（2）作比较：“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。”这里拿黄鼠狼的叫声与松鼠的叫声比较，突出松鼠叫声的响亮。
（3）列数字。四肢强健，趾有锐爪，爪端呈钩状，体重通常在350克左右，雌性个体比雄性个体稍重一些。松鼠体态修长而轻盈，体长大约为18-26厘米，尾长而粗大，尾长为体长的三分之二以上，但不及体长。
（4）摹状貌。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
（5）打比方。它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

⑤ 五年级上学期的《松鼠》主要内容！ 急!!!!!!给20分

通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮版的外貌、驯良的习性和权乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。

说它是说明文，因为它是一篇以说明为主要表达方式的文章，旨在说明松鼠外貌（形态与颜色），习性（驯良与乖巧），繁殖能力及其他特点。

说它是文学作品，因为它不同于一般的说明，它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动地表达出来，给人以一种艺术享受。

(5)五年级上册语文松鼠扩展阅读：

作者在介绍这种小动物时，不是像写说明书似的，将松鼠的特点（包括长相、性格、习性等等）直接告诉读者，而是运用各种描写手段以及修辞方法形象生动地介绍这种小动物。

文章还运用描写的方法（例如“窝口朝上，端端正正”）和拟人的方法，也增强了文章的生动性。文章还准确地运用了词语。

例如作者在介绍松鼠的活动范围时写到：“它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。”这其中“从来”“也不”“只”等词语，清楚明白而准确地写出了松鼠的活动区域。

⑥ 五年级上册语文课文松鼠讲了哪几个方面

4个方面
讲了松鼠的外形特征(漂亮） 活动范围（驯良） 行为特征（乖巧） 繁殖情况

参考资料：语文练习册

⑦ 五上语文松鼠分为几个部分

课文《松鼠》分5个部分。分别从外形，生活习惯，行为和习性等方面来介绍松鼠。

课文可分五部分。

第一部分（第1段），这一段是总括的话，用一句话简明、准确地说明松鼠是怎样的一种小动物。“很讨人喜欢”是贯串全文的线索。

第二部分（第2段），这一段承接上文，具体描述松鼠“漂亮”这个特点。主要写了松鼠的面容、身体、四肢、尾巴和吃食的样子。

第三部分（第3段），从它机灵的动作和生活习性，写出它是一种活泼、有趣、驯良的小动物，加深了“讨人喜欢”的印象。

第四部分（第4、5段），第一层（第4段），写松鼠乖巧的习性。介绍松鼠过水的动作、不冬眠、十分警觉、跑跳轻快、叫声响亮。松鼠搭窝过程科学，顺序准确。第二层（第5段），写松鼠搭窝的方法。描述搭窝的先后次序和一系列复杂的动作以及窝口的设计，生动地表明松鼠的灵性。

第五部分（第6段），写松鼠的多产，毛的色泽，肉、毛、皮的用处，说明它有较高的经济价值，补充了“讨人喜欢”的内容。

(7)五年级上册语文松鼠扩展阅读

文章运用描写的方法（例如“窝口朝上，端端正正”）和拟人的方法，也增强了文章的生动性。文章还准确地运用了词语。

例如作者在介绍松鼠的活动范围时写到：“它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。”这其中“从来”“也不”“只”等词语，清楚明白而准确地写出了松鼠的活动区域。

又如作者在写松鼠做窝时，用“先”“再”“然后”等表示工作程序的词语，将松鼠做窝这一系列复杂的过程写得有条不紊，用“搬”“放”“编扎”“挤”“踏”等一系列动词，准确地说明了松鼠做窝时的动作。这些词语的恰当运用，说明作者的观察非常细致。