语文课咋讲

Ⅰ 请问培训机构的语文课怎么上主要讲些什么麻烦知道的详细说下，谢谢哈。

一、要清楚培训的目的，是自考！是学业培训？这点很重要！自考有大纲！学业有教学大纲的！
二、要清楚培训的对象的水平、层次。本来是大学生，你培训中学以下的内容显然不合适！因此，因材施教，不是白说的！
三、要清楚培训对象需求是什么。人家是传统文化的专家，你就不能讲《三字经》《道德经》了！
四、如果以上三个问题你不清楚，第一节课可以设计一个调查问卷，了解一下情况，有的放失是关键！
五、同样是说话，为什么，我们要花钱听“相声”呢？因为，那是艺术！都识字，为什么要参加你的培训呢？因为，你知道他们不知道的。因此，自胜者强！
祝你成功！

Ⅱ 高中第一节语文课给学生讲些什么

我是一名高中生，刚毕业，希望老师第一节课给我们不一样的感觉
简要介绍自己。最好把名字剖析一下，幽默点
可以将语文（读书）是获得教养的途径，"参照语文书《获得教养的途径》"。
最后介绍一下高中语文学习的主要内容与目的（客观现实地），怎样学习能与高考接轨，
四十分钟差不多了，下课或者聊天，请同学提问题。
请放松，理想中的老师总是冷静而不苟言笑。但是我想您是个懂得幽默的人。

Ⅲ 怎样讲好语文课

崔老师说在教授语文课的时候老师们总是注重对字词意思的理解，而缺乏了对语言文字情感的淀积。看看这个“情”字，当我们充满感情的时候觉得自己也年青起来了，柔软起来了，温暖起来了。要让学生在挑战中学习，在智慧中学习，在情境中学习，在活动中学习，情感自然而然就来了。让学生自己问问自己“我喜欢这篇课文吗？”
2.语文学习的要务第一要务是语言，得意亦得言，让那些凝聚作者情感的语言在孩子们心中留下印迹。
他举了一个例子：王崧舟老师在讲《长相思》一课时对语言文字的处理，对课程构的安排。首先在没有讲词的意思前，他让学生读这首词不下几十次，直到学生自己满意为止。然后从小小的两个“聒”“更”字入手让学习完完全全地体会出纳兰性德的乡愁之情。通过身、心分离，让学生想象纳兰性德此时身在何处，心又在何处，再一次体会他深深的思乡之情。让学生尝试问问纳兰性德你为什么要远征他乡，离开自己的亲人？让学生做一回纳兰性德的亲人（儿子、兄弟、母亲）问问他“问（父、弟、儿）何事轻离别，一年能几团圆月”。“只有语言才能负载生命，只有语言才能负载思想，只有语言才能把这情感传递到学生心上。”
3.语文学习的策略是唤醒、是激励、是濡染、是实践。
至于这最后一点，我想我还需要再琢磨琢磨，作为一个非中文专业毕业的人来说，想要悟出其中的真谛还需要我对自己提出更加严格的要求，想尽一切办法来充实自己，提高自己。

Ⅳ 小学语文课怎么讲有什么步骤或心得吗

你好！

如果想要把讲课气氛做到自己满意的程度，就要对着学生的兴趣下功夫版。

首先，上课前的准备。权
1.做好精美的课件。[如果可以安装字体，就安装些漂亮的字体，学生们看得高兴，兴趣也来了]
2.准备稿子。[要提问什么问题，要讲些什么，都提前列好]
3.练一练字。[板书写得清秀有力又干净会得到学生们的喜爱]
4.拓展延伸。[最好准备些跟讲课内容相关的游戏，学生们的兴趣会大大提高；再或者是拓展阅读]
5.整理形象。[形象是很重要的]
6.保养声音。[清脆的声音是关键]
7.预习充分。[学生们预习充分，问出的问题都能回答]
其次，上课当天要投入感情，绘声绘色的讲，学生们积极，就给多一些问题，不太积极，就缩减一些问题，多一些拓展阅读什么的，这也需要课前准备充分，这样，可以避免提出了问题没有学生回答这样的尴尬气氛。
最后，想要给学生们留下好的印象，就尽量不要拖堂，学生对课间是很看重的，本来时间就很短，再拖堂，好印象就会破碎，下一次还有试讲，学生们的兴趣会打折扣。如果一节课讲不完，就选两节课，早下课可以，但不要一节课讲不完，到该上第二节课的时候刚好讲完就不好了。
我能讲的大概就这些了，保持好的心态，认真准备。
望采纳~

Ⅳ 语文课前5分钟演讲讲什么好(有点新意)

创作思路：文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

蚕蛹拥有破茧而出的痛苦，才拥有化蝶起舞的美丽;雏鹰拥有风吹雨打的痛苦，才拥有问鼎苍穹的身影；河蚌拥有聚泪磨沙的痛苦，才拥有晶莹亮丽的珍珠;生命需要疼痛，有痛才有希望。

有痛才有希望，在于疼痛能使人奋起。勾践饱受卧心藏胆的疼痛，终于君子报仇;苏秦受尽尖椎刺骨的疼痛，终于游说成功;左思忍受冷言冷语的疼痛，终于洛阳纸贵。他们的奋起源于他们的疼痛，他们的疼痛造就了他们的未来。

有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第失意的张继，痛苦万分，但他在文学的殿堂获得重生;双腿残废的史铁生，悲痛欲绝，但他在平平的书架上站了起来;两耳失聪的贝多芬，痛不欲生，但他在音乐的领土上获得新生;当疼痛将他们赶入绝境时，他们“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的缠绕，成就了自己。

有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的价值。屈原历尽“信而见疑，忠而被谤”的疼痛，纵身汨罗，有了“生前身后名”;司马迁遭受宫刑的疼痛，专心著书，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》;海伦·凯勒双目失明，才有了《假如给我三天光明》。无疑，他们是痛苦的，但他们扼住了命运的咽喉，提升了自己的价值。

有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。苏武牧羊北海有十余载，那是一种气节的象征;布路诺葬身火海，那是一种真理的追求;海子卧轨而死，那是对生活的热爱。在疼痛悄然而至的时候，他们超越了自我，实现了自己，于是希望也永不磨灭。

没有疼痛的人是不幸的，惧怕疼痛的人是软弱的，接受疼痛的人是坚强的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。疼痛中孕育着希望，疼痛中成就了自己。疼痛并因之而奋斗，希望的种子将在疼痛的心田里发芽、生长、开花、结果。

滴水拥有粉身碎骨的疼痛，才拥有穿越石块的力量;梅花拥有清寒入骨的疼痛，才拥有傲雪欺霜的美丽;小草拥有巨石压顶的疼痛，才拥有顽强不屈的生命。

生命需要疼痛，有痛才有希望。

Ⅵ 语文课前5分钟演讲讲什么好 任何话题

1.阿甘是一个弱智的，头脑简单的，想问题单纯的，目标单一，行动始终如一的傻瓜……结果，他成功了！为什么？

老子说：“少则得，多则惑。”所以单纯的人容易成功！

当一群孩子要欺负阿甘的时候，他的女伴告诉他，快跑！脚跛的他单纯地听从了，没命地跑，快得超过了正常的男孩；球场上，教练告诉他：“什么都别想，抢着球就跑！”他又单纯地听从了，结果他跑来了大学毕业证，跑成“球星”；他上越南打仗，他的上级告诉他：“遇见危险就跑！”他再次单纯地听从了，结果不但平安归来，还跑成了“国家英雄”；阿甘善于把所有的问题都简单化，简单单纯到了只剩下直奔成功。

再聪明的人都无法完全认清世间万象，运转再快的头脑，也跟不上世界万物的变化。所以老子要求我们“以静制动”，“以不变应万变”，“大智若愚”……这样才能掌握世间万物，掌握我们自己。

老子认为：“江海所以能为百谷王者，以其善下之。”——江海之所以能成为一切小河流的领袖，是因为他善于处在一切溪流的下游。老子还说：“知其雄，守其雌。”——知道别人的雄强，自己安于雌弱，这才是最强的强者。老子又说：“夫唯不争，故天下莫能与之争”——正因为你不争，所以天下才没有人能和你争，这才是争的最高境界，才是“大争”。

阿甘就明白这个道理：他上越南战场，从来没有说要争取当一个英雄，结果他成了英雄，还受到总统的特别接见。而阿甘的上级，出身于军人世家的上尉，从一开始就争取当一个战争英雄，为家族争光，结果失去了双腿，被自己看不起的傻瓜阿甘救了一命。

“不争”，并不是意味你根本不行动，而是要你不动声色，不显山露水，不作无谓斗争。无谓的争斗，只会消耗你的能量；逞强的行为，等于为自己树立了强敌；盲目出动，只会让自己失去方向，迷失自己。
2.钱学森96岁高龄了，他还在家翻看报纸。你们看到他家里那些书架书柜，摆满了他阅读过的书籍和资料。那些镜头都是一晃而过的。不管是报纸还是资料上，凡有用的东西钱老都剪下来，用档案袋装起来，一共有600多个档案袋，所以要学习的东西实在太多了。

学习是要付出的，但是学习也很有趣，也有乐趣，不信你试试。如果你们通过一定努力，某一门功课获得了满分，得到老师和学校的表彰，我想你们在这种情况下产生的喜悦感、满足感和荣誉感，绝不亚于吃一顿麦当劳，也不亚于和刘德华见一面（笑声）。当你们长大了，在工作中取得了成就，甚至为人类做出了贡献，那个成就感，就更是不可比拟的了。钱老说他这一生曾经有过三次激动，这三次激动都曾使他彻夜难眠。第一次激动是他1955年回国之前，他的老师、世界力学大师冯?卡门对他说：“你现在学术上已经超过我了。”由一位世界公认的力学大师这样评价他，他在美国学习和从事科研20年的艰苦努力，终于换来了这样的结果，他能不激动吗？

钱老的学习成绩一直比较拔尖，好到什么程度？在国内不用说，他考进上海的交通大学是第三名，而且在交大学习期间一直名列前茅，所以每个学期都得到免交学费的奖励。后来钱老到美国留学。他刚到美国的时候，美国人瞧不起他，动不动在他面前说中国落后，说中国人不讲卫生、抽鸦片、妇女裹脚等等，钱学森听了很不高兴。钱老晚年说：“我那个时候年轻气盛，就对他们说，我们中国现在是比你们美国落后，但是作为中国人，你们谁敢跟我比，到学期末了看谁的成绩好！”那几个美国人听了直伸舌头，再也不敢当他的面说中国的坏话了，因为他们都知道钱学森的成绩非常好，谁也比不过他。他的成绩好到什么程度？有一次，一个教授考试的时候出的都是偏题怪题，很多学生不及格。大家都气愤不平，认为这名教授是有意使他们难堪。于是一些学生集合起来，准备到这位教授那儿抗议去，当他们来到教授的办公室门口，使大家惊讶的是，这位教授把钱学森的答卷贴在门上，考卷全部答对，并且卷面干净整洁，甚至没有一处修改和涂抹的痕迹，这说明他不仅会答，而且毫不费劲，是一口气答下来的。教授在他的卷子上给了一个大大的a，而且前面还有三个“+”号。想来闹事的学生一看，全傻眼了，再也没人敢去找教授评理了。
这两个比较短，那个都可以！

Ⅶ 明天语文课我要讲一篇诗词要怎么讲

介绍一下作者的字、号,写诗的背景,将诗中难解的的句子赏析解释一下,讲一下整首诗诗人要表达的的思想感情

Ⅷ 语文课怎么讲课堂效果很好

用PPT,最好多找一点跟文章有关的图片，这样好多人就会想看想听

Ⅸ 求怎么给小学生讲语文课

给小学生复讲课，首先要让孩子喜欢你制这个人，之后才是你的课。讲课之前一定要跟孩子沟通好，了解孩子的已有知识，他们想得到哪些知识，切记不要生硬的把知识塞给孩子，那样会引起他们的反感。讲课过程中一定要有幽默、智慧，让孩子始终精力集中。
语文课，很重要的就是朗读，一定要抓好朗读。不要细细的分析。可以问孩子们度过课文知道了什么，及时表扬。

Ⅹ 如何讲好15分钟的语文课

因为来是面试，对方就是想通过微源型课来了解你的个人素质和专业素养，所以，认真备课，做到胸有成竹是最重要的，要让对方通过微型课，了解到你是个潜力股，有很大提升空间。至于课堂环节是否全面、完整，则相对来说次要一些。当然备课时还是尽可能周全些。