语文三年级上册辅导

『壹』 上三年级了 孩子语文怎么辅导

你好，三年级语文基础知识方面，平时学时要扎实，复习起来才比较容易。作文的话，三年级主要是童话，多看些类似的范文，会有些帮助。

『贰』 女儿今年上三年级，语文成绩越来越差了，该怎样辅导她，让她进步

1：要提高孩子的语文成绩，最重要的是要加强语文基本功的训练。这和教材的版本没有太多的联系。

:2：语文基本功包括听、说、读、写四个方面的能力。能准确听懂对方的话，并对话语的深层含义能快速理解，这是“听”的能力；能准确说出自己要说的话，并掌握语言的表达技巧和智慧，这是“说”的能力；能流利诵读各种体裁文章，并具备对文章的理解能力和速读能力，还要有悟性和语感，这是“读”的能力；能写出观点正确、内容具体、语言生动流利的好文章，并能正确使用标点符号、书写正确规范，这就是“写”的能力。此外，现在强调还包括背的基本功训练，即能熟练地背诵课内外教材中的名言警句、优秀片段及经典篇章。

具备这些能力也就具备了起码的语文素养。 语文这门学科是一个长期积累的过程，不是一朝一夕就能提高的，需要平时培养良好的语文学习习惯：认真听讲、大胆表达、感情诵读、规范书写并积累语文知识。只有如此“厚积”，才能喷薄而发，才能写出高水平的习作来，才能在生活中工作中得心应手的运用语文！

3：【作为小学三年级的学生家长，你最起码应该做到：】
指点孩子提前预习课文,强调大声朗读课文；
督促他及时温习所学，强调能独立完成每课的练习；
加强对他的字词听写，必须做到一课一过关；
加强必背课文片段的背诵检查，必须做到准确、流畅；
另外，在每次习作中做必要的指导：可以范文引路，指导学习模仿并鼓励个性创造。

只要家长能科学地配合学校教育的话，相信您的孩子成绩一定能突飞猛进的。没有教不好的孩子，只有不会教的师长！

『叁』 2016年三年级上册语文课外辅导怎么写

三年级的孩子领悟能力并不高，讲一些太深奥太难懂的东西他也听不懂，也没专有兴趣去听，老师属你可以在给他讲作业的同时进行一下扩展，比如组词这类，可以讲一下一些难分辨的形近字。可以多给他讲一些词语成语，以便以后造句写作文用，当然可以分分类，比如写外貌的有哪些，写动作的有哪些。语文最不好辅导，基本上是学什么不考什么，靠得都是学生日常的课外积累，所以课内的就让孩子多背背就是了，可以多在阅读理解啊作文啊这一类下功夫，有时给学生读一些好的范文，语文打好了基础，这对他以后初中高中甚至大学都是有益的。语文不比其它科，成绩不可能一下子就提高很快，要的是日积月累的过程，像一些名人名言，历史典故，多讲一些总也是好的。

『肆』 孩子该上三年级了假期如何补习语文

语文、数来学、英语都是三源大主科，想让孩子学好，最高效的方法就是报班学习，通过系统化的教学方式，提高水平。

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『伍』 求典中点语文人教版小学三年级上册答案，辅导孩子作业用。

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『陆』 人教版三年级上册的语文第三单元的作文怎么辅导

2013年的暑假,留给我的回忆不是燥热的天气,不是堆积如山的作业,而是十位带着单纯音乐梦想的少年,留在舞台上的歌声和一串串打动我们的欢笑.
这个夏天的开始,五万年轻的少年们为了自己的音乐梦想勇敢的站在了快乐男声的舞台上,他们经历了一次又一次的磨练,最终舞台上留下了十个男生,他们踏歌而来.带着梦想勇敢的飞翔.
我的心中有这么一个少年,他是一个纯路人,普通的长相普通的身高普通的家庭背景,而当我听到他的第一句歌词时就改变了我对他的想法,以往的梦想去哪了,现在想想也只是煎熬,没有光照的路自己也不怕跌倒.我乘着破旧的船我在回家的路上,时间还够用不会在途中被淹没.听完后我记得你叫白举纲,你只有19岁,你唯一的信仰是power of the music,just never give up
看完了海选,这个夏天在补课中匆匆忙忙的开始了,某天晚上打开电视看到了久违的你的笑脸,你穿着简简单单的衣服,笑着说为大家带来一首《最美的太阳》“我的世界,因为有你不会美,我的天空因为有你不会黑.是我筑梦路上最美的太阳“我惊讶的发现一首歌你唱破了很多音,但所有的兄弟都站起来为你加油,这时主持人才告诉大家你因为发烧引起了声带撕裂嗓子充血所以没有发挥好,你没有表现出任何的难过,依然疲倦却又认真的朝我们微笑,我知道那是属于白举纲的微笑,那是属于白举纲的正能量!
这个夏天就这样过去了,你带着对音乐的执着站在了季军的位置上,你留给我的印象是对音乐的信仰,是你说：“布满荆棘的地方把它看作最美的画廊”是你说“进步的过程比结果更重要.”是你坚定犹如小太阳光般温暖的笑容.
开学后我开始和你一样坚定的为自己的梦想努力着,看着自己一次次的进步,很想多你说一句谢谢你带给我的力量.
大家说：“因为白举纲的出现,重新定义了九零后.”而我说：“因为白举纲的出现,我的心海里多了一朵美丽的浪花,他可能在我一生中微不足道,但是这朵浪花,我会永远的珍藏下去.”

『柒』 三年级语文阅读如何辅导

想要学好语文不是一件容易的事情，特别是对小学三年级的学生，刚刚接触阅读，但是阅历不够，对于一些阅读并不能很好的理解，对于阅读的理解往往停留在表面，那么三年级语文阅读该如何辅导呢？

一、多读

三年级的学科压力不算大，所以有充足的时间可以进行课外阅读，阅读也不应该局限于课文的简单浏览，还可以从文章背后的内容进行挖掘，提高我们对文章的理解。

卓越教育在这方面确实不错，他们的大语文教学不是让学生学习所谓的语文“套路”，而是让学生在了解人物的生平事迹、历史背景中，慢慢提高对作品的深刻感悟，就比方中我们在了解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”时，就可以从杜甫的坎坷身世中，了解其创作背景，让学生更有情感上的共鸣。

二、注意兴趣的培养

不少学生对阅读会有抗拒心理，根本没法乖乖坐下认真阅读，但这是因为对于阅读本身缺乏兴趣。试想一下，如果孩子本身对阅读充满兴趣的话，还担心孩子不会好好阅读吗？最开始可以让孩子阅读一些故事感强烈一些的书，家长和老师可以进行引导，吸引孩子想要阅读的想法，慢慢地再给孩子阅读一些文学性强的文章，慢慢促成孩子养成阅读的习惯。

现在语文涉猎的面是非常广的，不仅考验孩子书本上的知识，还有许多课外的知识需要孩子掌握，所以趁孩子三年级还有充裕的时间，让孩子养成好的阅读习惯，为今后的语文学习打下坚硬的基础。

『捌』 三年级语文上册的作文辅导应注意什么

人教版三年级语文上册第三单元作文教学设计语文园地三习作教案
语文园地三：习作 教学设计
教学目标：通过学生自由地说和教师的有机指导,使学生拓展思路、善于表达,为写好秋天奠定基础.
教学重点：指导学生有顺序地说,有条理地写.教学难点：把文章写具体.
教学准备：课前布置让学生到大自然中观察秋天,搜集秋天的资料.
教学过程
一、感悟秋天──创设情境,引发真情
1、同学们,我们在第三单元学习了四篇描绘秋天的课文,上节课,你们不但描述了在秋天所做的事,而且画了美丽的画,那你们能说说秋天的特征吗?
2、秋天是个美丽的季节,是个丰收的季节,秋天给我们带来了很多的乐趣：小伙伴们放风筝的身影、玩耍嬉戏的场面都让我们回味无穷.秋天里红红的枫叶,金黄的稻田,清凉的秋雨……这么美丽的秋天,同学们想亲眼去看看吗?（出示课件：秋景）
3、刚才同学们自己描绘了秋天,现在我们又亲眼看了看秋天的景象,我相信此时此刻你们心中的秋大一定是五彩斑斓、丰富多彩的吧!你们能借助手中的笔把画面上的内容写下来吗?今天我们的任务是（出示课件：写一幅秋天的图画.）
4、同学们,下面我们就一起先来说说秋天吧!
二、说秋天──拓展思路,展开话题
1．请大家把你心中的秋天讲给小组同学听听,怎么想的就怎么说（小组交流）.2．集体交流.
（1）谁来描绘一下秋天?听了这位同学描绘的秋天,你们有什么感受?（你听得可真认真!是呀,刚才那位同学注意用上了咱们平时课文中积累的词句来说秋天,他多会学习呀!） 谁再来描绘一下秋天?（他观察得多仔细呀!不仅说出美丽的景象,还体会到了秋收时人们的喜悦之情.）
（2）师小结：（出示课件：这就说描写秋天时不仅可以写秋景,还可以写秋天里的人和事,及秋天带给我们的欢乐.）
三、品秋天──评析习作,交流真情 课件出示：出示范文
四、写秋天──引导习作,抒发真情
1.、同学们,那怎样才能写漂亮秋天的美景呢?（出示课件：写作的方法）
2、秋天的景色的确很美,那现在就请你提起笔,把你心中的秋天写下来,怎么想的就怎么写,别忘了用上咱们平时积累的词句,好吗?
3、学生写作.学生开始写一幅秋天的图画.
五．小结延伸：同学们,习作是心与心交流的书面表达形式,选择真实的事例,抒发真实的感情,带给我们无穷的乐趣.课后,请大家把习作念给家长或同学听一听,让他们评一评,然后根据别人的意见自己改一改.
板书设计： 看图知中心
观察有顺序
写一幅秋天的图画 写作有条理
用上好词句

『玖』 语文三年级上册人教版新课程学习辅导答案

我一般会去百问百答里找答案，实在找不到，就会连线那里的老师针对我不会的学习难题辅导下，也会得到答案。