㈠ 语文试卷分析怎么写要家长的
大体上分析得分失分情况，推断孩子的优缺点和注意事项就可以。
具体如下：专属
语文：
1. 字词基础；2. 句子语法；3.课内课外记背知识；4.阅读；5.作文
数学：
1. （填空、选择判断）基础概念；2.计算；3.应用题思维（普通题和难题）
英语：
1. 单词掌握情况；2.课文句子掌握；3. 语法；4.阅读或作文
范例：xx在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较
生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记
忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。
而且对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，
以后会让xx加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。
.他还对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆。
还有.作文的字体欠缺，语言知识运用贫乏，出现作文分偏低。
希望老师多多管教，xxx家长
㈡ 小学三年级语文试卷分析怎么写
一、试卷结构
本学期三年级语文试卷，考试时间为90分钟，卷面分值为100分。由五大块组成，第一部分为珍珠落玉盘；第二部分为滴水回合川；第三部分为学海拾贝；第四部分为阅读天地。
二、试卷特点
1、从试卷编排特点来看，考查的内容较全面，有书写习惯的检查，成语和格言的积累和运用，联系课文内容填空，个性化阅读的表达，联系生活进行习作等等，突出了试卷的综合性和针对性。
四、学生答题分析
1、第一题看拼音写汉字。个别学生把“严厉”的“厉”写错，“环绕”的“绕”多加了一点。这些都是粗心造成的。
2、第二题给加点的字选择正确的读音，有些同学马虎大意。要求给正确的选项划横线，有些孩子写成打勾了。
3、第三题要求选字组成词语。这一题正确率比较高，只有个别孩子做错。把“壮观”的“壮”写成了“状”。
4、第四题按要求选词语的解释。这题失分较多，很多孩子不能正确理解这个词语的语境，选词错误。
5、第五大题选词填空。正确率达到了百分之九十九。掌握比较好。
第六大题给句子正确排序。学生的掌握情况较好。
6、第六大题、写对联、名言、古诗填空大部分学生都可以写出来，就是个别字词有错误，特别是给自己家写一副对联，这一题孩子错的较多，说明平时的积累量还不够，需要加强。
7、第八大题是两篇课外阅读 ，第一篇是《小院》，第二篇是《人类的朋友》。
（1）题型比较活，但是出的题目都不太难，只要孩子认真读几遍短文，都可以找到答案。
四、教学反思及建议
教学反思：
1、学生良好的学习习惯培养不够
从学生答题来看，大多数同学具有良好的学习习惯，答卷认真，字迹工整，卷面整洁，但少数学校的学生在这些方面还很差，字迹不够工整，涂抹、修改的比较厉害，班级与班级之间试卷有明显的差异，从学生的字体到卷面的整洁程度，说明与教师平时的要求和指导不够。教师必须深入钻研新课标，吃透新教材，教师不仅要教给学生语文基础知识，更重要的是教给学生良好的学习方法，培养学生良好的读书习惯，提高学习能
㈢ 三年级作文语文质量分析
生命赋予万物以位置。当婴儿哭着降临人世时，他的哭声便宣告天地间从
此有他的一个位置；当花儿开放、小草萌芽时，它们用无声的语言诉说自己拥
有了位置；当旭日初升光芒万丈时万物都有其位置。
位置不可须臾或缺。当老人无声无息地走向天堂时，当残花凋零、枯草飘
摇时，当夕阳收尽苍凉残照悄悄走下山去时它们的位置仍在。
我读过两句话：悄悄地让出多余的位置，为心灵轻松而宁愿远离。我当时
不解其意，远离，为什么要远离呢？又为什么要让出多余的位置？难道拥有一
个属于自己的位置有不妥吗？
一天我去散步。正是秋风萧瑟的季节，路边的草木毫无生气，只是一片衰
败与凄凉。憔悴的枯叶在风中颤抖着，摇晃着，似乎要用残力去对抗寒风，对
抗季节，却不知，冬天已在眼前。我不禁闭上眼睛，因为我不忍看这番毫无意
义的对抗。
往前走，似有蝴蝶起舞原来是银杏树叶。它们在风中轻扬着，悠悠地坠落，
那么坦然，那么平静，没有丝毫矫饰与做作。它们把秋的内涵诠释得如此淋漓
尽致，它们把生命的真实演绎得如此精彩生动。
是它们没有留恋吗？不，它们也深知枝头的辉煌；是它们没有依眷吗？不，
它们也沉醉母亲的庇护。但它们选择了离开，选择了飘落坦坦荡荡的飘落。因
为，它们更知道化作春泥更护花是一种更为高尚的举动。于是，它们把位置让
给了来年的点点新绿。
我恍然大悟。宁愿远离，不是逃避现实，放弃自我，而是顺其自然、追求
怡然处得的逍遥。朱敦儒有言曰：不消计较与安排，领取而今现在，大概就是
说要让出多余的位置罢。史铁生说那一天，我也将沉静着走下山去。扶着我的
拐杖，这难道不是更为从容，更为安然，更为平静的让出与远离吗？
银杏树叶飘落的季节，真的好美。