⑴ 有谁知道普希金的<<假如生活欺骗了你>>是语文书还上的第几册第几课呀
我是05年高中毕业的,我从小学到高中都没有在语文书上学过这篇课文。因为我很喜欢这首诗,所以印象比较深刻,我是从普希金诗选上背的。
就算有的话,也应该是学校发的语文课外读本,高一发的《读本》里面好像有
⑵ 人教版语文七下4课第一首诗:《假如生活欺骗了你》,根据亲身经历结合读此诗的感想写一篇400字周记。
勤工俭学,一个听着多么高尚的字眼,但是我们今天看到的是良好的初衷却给我们的大学生、我们的国家带来那么多的伤害。在法律法规并不十分完善,劳动权利保障和安全等方面的问题突出,且缺乏自我保护意识,加上初涉校外工作的情况下,社会上发生了许多利用大学生勤工俭学进行欺骗的事例,有很多人上当受骗 让他们对社会失去信心,还有上吊自杀的!难道这不令人感到悲哀吗?当我们看到越来越多的空空荡荡的大学自习室,却在那些酒店商场看到我们大学生端盘子站柜台的身影的时候;当我们看到越来越多的人选择在课余时间打工挣钱,却不愿意在实验室默默无闻的时候;当我们越来越多的大学生只有那一纸文凭,却没有任何学术创新的时候;面对这样的现实,我们要做的是怎样的思考?难道我们要去庆幸,我们的大学生越来越有经济头脑吗? 面对这些大学生来说, 过早的挣钱,让他们有过早的挣钱的满足感,让他们认为钱是容易挣的,他们就到处挥霍,而他们没有想过,这点钱如果用在将来的生活上是没有用的,而且他们挣的都是靠自己年轻才挣到的,这样的工作将来根本不能带到社会,让他们对社会有了错误的认识,不专心学习一天想办法怎么挣钱!!大学是研究学问之所,大学生是时代的精英,理所当然要肩负起引领时代的重任,牛津大学教育学家纽曼告诉我们:大学教育的目的是训练良好的社会成员,是提升社会的格调。今时今日的竞争,是人才的竞争、是知识的竞争,国家的富强,民族的兴盛,中华民族的伟大复兴。国家对我们寄予着厚望、民族对我们寄予着厚望,梁启超先生有言:少年富则国富,少年强则国强,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
参考资料:网络
⑶ 二年级语文11课狐狸和乌鸦,肉被骗走了写编小故事,怎么写
一只乌鸦站在树枝上,嘴里衔着 一块味美无比的烤肉。在树下睡觉的 狐狸闻到了香味,口水专都流下来了属。 它特别想吃到这块肉。怎么办呢!狐 狸眼睛骨碌一转,就想出了一个好办 法。
它开始和乌鸦搭话了:乌鸦妹 子!你今天可真漂亮啊!一身黑色礼 服,真迷人!孔雀穿的都不及你!它 太花哨啦!鸽子也不行,总是那件白 衣服,真难看!
乌鸦呢,只是闭着嘴巴,不说 话。
狐狸咽了咽口水,接着说道:那 天,我听百灵鸟唱歌了,真是好听, 可是百灵鸟说,它说乌鸦妹子你的歌 喉更好!简直就是天籁之音!金丝雀 也说你的嗓音好,听了你的歌之后, 浑身上下的毛孔没有一个不舒服的!
乌鸦还是闭着嘴巴。
我真想听听啊!不知道可有这个 机会呢!今天天气又好,你穿的又漂 亮!唱歌最合适不过了!漂亮的妆容 加上动听的歌声,真是天衣无缝呀!
~~~啊啊啊!!!乌鸦终于忍不住 了,它一张嘴,肉掉下去了,狐狸纵 身一跃,把肉叼跑了。
这个故事告诉我们:做事情之 前,要动脑筋,不要被被人的花言巧 语所欺骗。
⑷ 作业帮的直播课骗人吗
要说市面上的坑人机构还是屡见不鲜的!学会去辨别机构的好坏才是大家应该做的!⑸ 小学语文课文《种子的力量》,是骗人的吗
《种子的力量》
作者:夏衍 原名:沈端先
一颗种子可能发出来的“力”,简直超越一内切。这儿又是一个故事。容人的头盖骨结合得非常致密,非常坚固,生理学家和解剖学者用尽了方法要把它完整地分开,都没有成功。后来有人想出一个方法,就是把一些植物的种子放在头盖骨里,配合了适当的温度,使种子发芽。一发芽,这些种子就发出可怕的力量,把一切机械力所不能分开的骨骼完整地分开了。植物种子的力量竟有这么大!这也许特殊了一点,一般人不容易理解。那么,你见过被压在石块下面的小草吗?为了要生长,它不管上面的石块怎么重,石块跟石块的中间怎么窄,总要曲曲折折地、顽强不屈地挺出地面来。它的根往土里钻,它的芽向地面透,这是一种不可抗拒的力,阻止它的石块终于被它掀翻了。一颗种子的力量竟有这么大!
没有一个人把小草叫做大力士,但是它的力量的确谁都比不上。这种力是看不见的生命力。只要生命存在,这种力就要显现。上面的石块丝毫不能阻挡它,因为这是一种长期抗战的力:有弹性,能屈能伸的力;有韧性,不达目的不止的力。一颗有生命力的种子,如果不落在肥土里,落在瓦砾里,它决不会悲观,决不会叹气。它相信有了阻力才有磨练。只有这种草,才是坚韧的草。
⑹ 上语文课经常写其他科目的作业。每回被语文老师抓到了我又不承认,骗
狼来了,狼来了的故事犹在耳边,一个人失去了信用最可怕。既然信任是在你反复的说谎中摧毁的,又怎么能在短时间内在重新建立信任。做一个诚实的人,会好起来的。
⑺ 我的作业还有语文练习五篇,作文2骗,抄英语课文并翻译,抄上下册单
加油,你一定可以的
⑻ 如何看待小学语文课本“骗人”的现象
这个“骗人”何解?
1 如果说是有错误,很正常。人非圣贤,谁能保证一本书毫无纰漏?专瑕不掩瑜罢了。而属书后也有请指正的说法。如果真要深究,注意到了书上的错误,未尝不好。
2 如果说是童话编造,小学生理解能力还不够高,怎么可能去深刻分析名著?
借知乎:难道你要给小学生讲“从南海局势看大国博弈”、“史玉柱的商战”还是“浅析中国目前城管生存状况”?这个社会上发生的事,大多过于复杂而残酷,如果不编造,哪里来的童话?