A. 语文课该不该听
那证明你很聪明呀 不听课都不会退步 不过 就算他说的是废话 好歹也得听吧 不然很内伤人家自尊容的诶 他只是不说 并不代表他不在乎 做人要将心比心 而且成绩确实有待提高 八十几并不算好 只是还没到很差的地步 但一直这样下去绝对不行
B. 高中语文课有必要听吗
其实吧！我一直认为不听也罢。还不如自己找书看，但有高考在那摆着，你自己掂量掂量吧！
C. 上语文课听课有用吗
我认为有必要听
听课不仅仅是听字词
更重要的是听老师分析课文的思路
毕竟高考语文专是一个大科目
高中生学习不属只是为了用而学，更重要的是为了考试而学
等待我们的是高三最后一次大练兵，好与坏就看你三年的积累
所以我建议你还是认真听吧！
D. 上语文课还要不要认真听讲了
都说语文抄靠平时的积累,,上课何尝也不是一种积累...为什么不听呢?
老师讲什么什么中心是为了让你能透彻地理解文章,很快地抓住重点,,上课时要学老师所教的内容,,聪明的人也时刻留意老师是怎样解剖一篇文章的,把老师的方法也学到手...
如果你有过自学的经历,你会知道,自己一个人学习的效果总是不及在老师的指引下掌握得那么透彻..所以为什么不听,,知识都是要掌握的,只是有些知识很庆幸有了老师的指导,,有些则要靠自己..
课外确实有很多精彩的内容,,学习语文需要这些补充,需要读大量的课外书..但课内的每一篇课文都是经过无数教育专家的讨论而选进来的,,相信你从每一篇都能够得到很多知识,,如学了大观园就知道了红楼梦的精彩,,学了鸿门宴就知道司马迁忍辱著史记的悲壮...
还有另外一个原因, 不知你发现没有,上课认真听的同学成绩往往比不听的好...在这个成绩决定一个人的人生的时代里,,为什么要丢掉好成绩呢?语文成绩好了,从小学到中学到大学甚至一辈子你都受益的...
E. 请问语文要听课吗学长!!!!!
我是学姐。
以我以往广大的经验来说，语文要不要听课取决于一个很大的因素就是：专
老师好不好！！
老师好的属，你认真听，努力听，好好做笔记 然后就不用管了、考试前复习一下、基本上简单的上106、 难的上96就不怎么难的了。
老师不好的，就别听。我现在根本就不听语文课 那个老师真的是！~~不想说了、 不过不听课 你要干嘛呢？ 就讲话？ 不是。
如果将古文 就买本参考书 自学。 讲现代文 就抄下笔记就行了。
不过最好晚上抽半个小时复习语文 看语文、
老师不好比较惨啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~不过我的语文成绩还是可以滴。
F. 语文上课需要听吗
1、制定计划
计划是行动的指南,也是目标实现的基本保证.为了保证学习目标的实专现,就必须制定学习计划属.制定学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性.只要我们能制定一份详细、周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而提高学习效率.
2、主动预习
课前的预习,是学会主动学习的一个重要环节,是学习的初始阶段.—般的预习要达到以下四个目的：
一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了。
二是要巩固复习旧知识,理解新知识,能把新旧知识进行粗层次的有机联系,温故而知新.
三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、模棱两可的知识要特别予以注意,大胆质疑,努力探究,这也是新课改后新增的一种能力要求：
四是要了解课文后面的练习,对于难度较大的问题要做记号,等老师授课时注意听讲或提出.预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备.
G. 语文课可以不听吗。但大神们为啥考得如此好
1.要熟悉老师的讲课特点和方法，了解他的长处和短处
语文课的教法，本来就灵活、多样。语文老师的特点和爱好，更是各式各样的，有的老师喜欢讲得多一点，发挥得多一点；有的老师讲得不多，却很注重学生的练习；有的老师喜欢用串讲法；有的老师喜欢用评点法或者谈话法；有的老师很擅长指导学生写作；有的老师喜爱文学，很注意培养学生的赏析能力；有的老师知识渊博，讲起课来广征博引，海阔天空；有的老师则喜欢紧扣课文，一板一眼。总之，他们各有特点，各有所长，各有所短。作为语文老师，要努力地熟悉自己的教学对象，对症下药，改进教法。作为学生，也要努力地熟悉自己的语文老师，取其所长，对于不足之处，可以提出改进意见，并在自己的学习中注意弥补。师生之间相互适应，力求做到配合默契。
2.要充分利用课内的时间，提高效率，增加课内的容量和密度
每节课应该掌握的知识，要争取大部分在课内解决。老师应该这样做，学生也应该这样做。多数学生会有这种感觉：听数、理、化的课，精力比较集中，因为不听讲就不懂，落下的课补起来也很费劲；反之，听语文课，有时精力容易松散，因为不听讲似乎也能明白，落下几节课关系也不大。出现这种情况，和语文学科的特点有一定关系。从知识的系统性、连贯性来看，它的确不如理科严密。所以，我们更应该针对语文学科的特点，学会听讲，学会把握老师讲课的要点，学会利用课堂的空隙时间。譬如，学习《崇高的理想》这篇课文，通过老师的讲解，已经理清了全文的思路，把握住分论点和总论点之间的关系，如果课上还有时间，还有精力，就可以精读一些重点段落。如本文在论述思想的社会性、阶级性时，即列举了历史上的许多正面人物，也列举了一些反面人物，两相对照。归类列举法和正反对比法运用得都比较好，我们就应该主动深入下去，加深理解。另外，这篇文章语言上也有特点，用了许多成语典故，我们也可以利用空隙，及时复习巩固。又譬如，老师要求背诵的课文，只要课上有可利用的时间，也应该争取在课内基本背会。总之，凡是课内有时间、有可能解决的问题，都不要留到课外去解决。围绕着老师讲解的课文去思索，去联系，去加深，去巩固，努力提高课内时间的利用率。
3.要在课内主动赢得学习语文知识和锻炼语文运用能力的各种机会
提问、朗读、背诵、辩论、讲演、黑板前演示，作文评讲中的例子（无论是好的还是差的）等等，只要有机会，就要积极参加。这对于提高语文水平、特别是口头表达能力，是很有好处的。现在我们每班人数，一般不会少于四五十人。所以，这种机会，轮到我们每个人的名下，覆盖率不是很高的。自己主动一些，这种锻炼机会就可能多一点。
4.在课内学习中，必须发挥独立思考的精神
选入课本的文章，当然是范文，但范文也并不是十全十美的。如有的同学指出《在马克思墓前的讲话》的第三段里，“从而”一词翻译得不够准确。同样，语文老师的分析讲解，对我们来说，当然起了示范的作用；但也并非是十全十美的。在听讲中，要有独立思考的精神。有不同看法，可以大胆、主动地提出。做语文练习时，要独立完成，要认真思考，力戒“抄风”的泛滥。不要抄袭同学的作业，也不要照搬“教参”上的答案。
H. 语文课一定要听么想听听大家是怎么对待语文的
好像听语文课对自己没什么作用一样，听不听课最后还是要考自己的积累，而内且非常枯燥，高考也容不考课本上的文言文，听不听课就似无意义。别人说听语文课可以提高思维，但上过这么多语文课好像分数一直都是这么多分一般没有较大的起伏。差别还不是由作文决定，或者说根本就是心情操控这一切。真希望语文课有一次彻底的改变。
I. 语文课到底要不要听
当然不行啊，你放弃的一门功课却是我最喜欢的，虽然我也是经常在跳来跳去回，但是我相答信啊自己一定会成功的，你也要有这种想法才行，再说放弃这一门功课你真能用别的功课来弥补吗？我想不一定吧！而且每一个老师都有责任较好你的每一门功课，你不能因为这种心理而放弃语文老师对你的希望，你的这种想法我看是逆反心理吧！都快高考了还不抓紧复习啊！
告诉你一个秘密我还比你小呢！呵呵！
J. 高三学生如何听语文课，语文课需要听吗，我总觉得我听了和没听效果都是一样的，语文成绩还是那么低，如何
还是听吧 我当时不听 结果比别人少了十多分 语文也能培养你的素养 不是分数 可能对你未来的人生很重要