㈠ 那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都
| 1．田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事 2．上千个 文学的种子 3．“上千个故事”“点点入地的春雨” |
㈡ 吉林省实验中学 记得有一个年轻语文女老师 田老师
会说：“田老师，谢谢您。要不是您的辛勤栽培，我如今还能成为伟大的作家吗？您在我年幼时教给我很多知识，播下了文学的种子，使我对文学产生了兴趣，如今才能成为作家，报效祖国。我用任何词都不能表达我对您的感激之情。谢谢您，老师
㈢ 5年级上册语文书第一课40年后我见到田老师会说什么
会说：“田老师，谢谢您。要不是您的辛勤栽培，我如今还能成为版伟大的作家吗？您在我年权幼时教给我很多知识，播下了文学的种子，使我对文学产生了兴趣，如今才能成为作家，报效祖国。我用任何词都不能表达我对您的感激之情。谢谢您，老师！
㈣ 的作文，我在这个学期的收获，该怎么写
这个学期即将过去，我给大家讲讲在这个学期的收获吧!
在回语文方面，我答认实了很多生字，也会写了很多生字。还认识了很多名人，他们分别是：张衡、爱迪生、郎志万、阿切尔……他们教会我一个道理：要肯动脑筋，多多思考，还要帮助别人。我还认识了很多名言：知识是我们飞向天空的翅膀;思考可以构成一座桥，让我们通向新知识……
我在数学方面，计算比上学期有了很大的进步，我还学习了表内除法、万以内的数、克和千克、图形、找规律和解决问题。其中我最喜欢的单元是克和千克，因为我从中认识到不同东西的重量。
通过体育课和体舞课，我学习到如何做好升旗准备和做早操，使我的身体得到锻炼，更加健康。
除了学习上的收获，我还懂得许多道理。比如要爱动脑筋，多听别人的意见，要认真观察事物，还要有爱心。二年级一眨眼就要过去了，下个学习我就是三年级的小学生了，我要继续努力，收获更多的知识和道理。
㈤ 你觉得田老师是一位怎样的语文老师
他谦逊，口才、文笔都很好。 每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
㈥ 西安西工大田老师语文
西安西工大田老师语文是西安人
㈦ 田老师教我们语文编出许多故事
老师领进门。
1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学读书。
这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级；四个年级四个班。四个班只有40人。
老师姓田，17岁就开始了小学教师生涯。田老师执教40年，桃李满门，弟子不下三千，今年70岁，退休已经十多年了。
田老师很有口才，文笔也好。
开学头一天，我们排队进入教室。每个一年级小学生，与一位三年级的学兄同座。田老师先给二年级和四年级学生上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手，描红摹纸。
红摹纸上，一首小诗：
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
轮到给一年级上课时，田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
我还记得，故事的大意是：
一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟去姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他想折下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园……
我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆；直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
㈧ 说说田老师的语文教学有什么特点，最作者
田老师善于用故事吸引人,让作者从小对文学产生了兴趣,最终使作者走上了文学的道路.
㈨ 五年级语文师恩难忘中每字可以看出田老师的什么
悔人不来倦 废寝忘食 埋头苦干源 兢兢业业 尽心尽力
一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人
桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备
春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲
无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方
辛勤劳碌 良师益友 师道尊严 研桑心计 春风化雨
呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 桃李满门 诲人不倦
良师益友 鞠躬尽瘁 良师益友 师道尊严 默默无闻 辛勤劳碌
㈩ 语文作业:1、以“田老师的儿子真可爱。"和“黄老师很神秘"为中心句各写一段话
黄老师很神秘的说田老师的儿子真可爱。