三年级语文上册第五课

Ⅰ 消化在小学三年级语文书上册的第五课中意思是什么

消化在小学三年级语文书上册的第五课中意思是比喻掌握和吸收知识。

动物或人专的消化器官把属食物变成可以被机体吸收养料的过程；食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质，在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，叫做消化。

Ⅱ 三年级语文书第5课的生字怎么组词

三年级语文书第5课的生字怎么组词：
5、灰雀
散sàn（散步、分散） sǎn（散文、散打）
郊（版郊外、郊游） 步（权脚步、跑步）
渣（面包渣、豆渣） 或（或者、或许）
者（作者、读者） 敢（勇敢、敢于）
惜（可惜、爱惜） 低（高低、低头）
胸（胸脯、胸部） 脯（胸脯）
诚（诚实、真诚）

Ⅲ 小学三年级上册语文第五课灰雀 课件

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Ⅳ 三年级上册语文第五课 列宁是一个什么样的人

列宁是一个对生活充满热情的人，他喜爱小鸟，关心、爱护他们，对别人很信任。

Ⅳ 三年级上册大本语文书第五课铺满黄金巴掌的水泥道这篇课文的主要内容是什么

这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了"我"对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。是激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识的好教材。

(5)三年级语文上册第五课扩展阅读：

铺满黄金巴掌的水泥道原文：

一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

Ⅵ 三年级下册语文书第五课翠鸟课文

原文：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的版颜色非常权鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
第二句是总写，第三四五句是分写翠鸟头上、背上、腹部的羽毛的颜色。“总——分”关系

Ⅶ 小学三年级下册语文书上第五课翠鸟的多音字有哪几个

《翠鸟》一文中有下列多音字：

（1）长：cháng（长短、长工） zhǎng（长大、成长）

（2）爪：zhuǎ（爪子） zhǎo（前爪）

（3）尽：jǐn（尽早）jìn（尽头）

（4）难：nán（难办）nàn（受难）

（5）鲜：xiān（鲜艳）xiǎn（鲜为人知）

课文原文：

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”

我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人抚要与动物和谐相处。

Ⅷ 小学三年级上册语文第五课铺满金色巴掌的水泥道 仿写作文了

《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路内上法容国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了"我"对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。

Ⅸ 三年级上册语文第五课劝告和警告能互换吗

不能
劝告不带有后果和强调意味
而警告更有强调语气,并且暗示如果违反会有后果需要承担.
你说一样不……

Ⅹ 三年级上册语文书第五课小男孩怎么放走灰雀100字

小男孩来到公园，来看见白桦树上源有三只灰雀，想让它为自己唱歌，而且还有两只灰雀，捉走一只又能怎样，于是小男孩就把它捉回家了。
他准备了一个又大又精致的笼子，上面铺了一层软软的棉花，还给灰雀吃面包渣和谷粒，可是灰雀耷拉着脑袋不吃也不喝，看着没有一点精神。
小男孩又来到公园，想再捉一只回来。可是有一位爷爷问他看见一只灰雀了没有。小男孩一想决定把灰雀放了。他回家恋恋不舍的把灰雀放了回去，灰雀安慰了小男孩一下就欢快的飞走了