四年级上册语文神话单元

A. 四年级上语文学习了一个跟队中国古代神话有关的成语,这个成语是什么

开天辟地
[读音][kāi tiān pì dì]
[解释]古代神话中说盘古氏开天辟地，从此才有人类。后来用“开天辟地”比喻有史以来。辟：开辟。

B. 小学四年级下册语文书第八单元自己编写一个神话故事

精卫填海女娲补天后羿射日介绍：精卫填海：这个神话故事写炎帝（传说中的神版农氏）的小女儿被海水淹死权后，化为精卫鸟，常衔木石，投到海里，一心要把东海填平的故事。表现古代劳动人民征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神。[网上有，你还可以自己查查]

C. 小学四年级语文课前三分钟 神话故事有哪些题目

后羿射日

传说中后羿和嫦娥都是尧时候的人，神话说，尧的时候，天上有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。

人间的灾难惊动了天上的神，天帝常俊命令善于封射箭的后羿下到人间，协助尧除人民的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓，一口袋白色的箭，还带着他的美丽的妻子嫦娥一起来到人间。

后羿立即开始了射日的战斗。他从肩上除下那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个，只因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，才拦阻了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。

但是后羿的丰功伟绩，却受到了其他天神的妒忌，他们到天帝那里去进谗言，使天帝终于疏远了后羿，最后把他永远贬斥到人间。受了委曲的后羿和妻子嫦娥只好隐居在人间，靠后羿打猎为生
精卫填海
有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这种鸟是炎帝小女儿的化身，名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。
嫦娥奔月
羿到西王母那里去请求到了不死药，但他的妻子嫦娥偷吃了这药，且飞奔到月亮里，把身子也寄予托在那里，自己随变成了一只癞蛤蟆，人们称它为月精。
女娲补天
上古的时候，大地四方尽头极远的地方崩坏，大地（古人把中国分为冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、雍、梁九州，这里泛指大地）塌陷，天不能把大地全都覆盖，地不能把万物完全承载.，火势宽广猛烈而不熄灭，洪水浩渺无边而不消退，猛兽吞食善良的人民（颛：纯朴厚实），凶猛的鸟用爪抓取老弱。于是女娲熔炼五色石以补青天，折断鳌（海里的一种大龟）的四肢来把擎天的四根柱子支立起来，杀黑龙来拯救翼州（古九州之一，古代中原地带），累积芦苇的灰烬以抵御洪水。苍天得以修补，四柱得以直立，洪水干枯（这里指洪水消退了），翼州太平，强壮凶猛的鸟兽死去，善良的百姓生存下来。

D. 四年级语文填空题,()神话

远古神话
上古神话
欧洲神话
西方神话

E. 部编版四年级语文上册第四单元教材分析

第四单元教材分来析

一、自单元内容总述

1.本单元的主题：

本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。目的是使学生感受到古代神话故事中人物形象，性格特点。

2.本单元的教学重点：

（1）能引导学生根据想象描写人物，感受神话故事中人物的神奇。盘古雄伟、高大的形象，精卫的坚强不屈、坚忍不拔的性格，普罗米修斯的勇敢与献身精神，女娲的勇敢、善良的品质，都跃然在纸上，展现在我们面前。教学时注意引导学生发现神话故事的特点，感受神话的神奇。

（2）教学时应通过反复有感情地朗读，使学生感受神话的神奇。学习并运用想象来写故事，同时抒发自己的感受。

二、单元教学要点和课时安排

更多内容，最新部编版四年级语文上册1-8单元分析(附整体教材分析)请见：

最新部编版四年级语文上册1-8单元分析(附整体教材分析)

F. 神话故事四年级作文我和谁过一天

写作思路：既然是写神话和谁过的一天，可以写西游记里面的人物，西游记是大家耳熟能详的故事，选取里面人物的时候根据自己的喜好，可写孙悟空、猪八戒等等，展开合理的想象。

正文：

今天一大早，只见孙悟空边拍着我的屁股边说：“起床啦起床啦！太阳晒屁股啦！”我睡眼惺忪的边穿衣服边问：“今天我们去干什么呀？”孙悟空说：“我们今天要穿越时空！”我问：“穿越到哪儿呀？”孙悟空笑着说：“一会儿你就知道了。”

正说着，我的脚下就出现了一个黑洞，“跳进去吧！”孙悟空说道。说着，孙悟空纵身一跃，跳了进去，“等等”，我说，于是，我也跳了进去，过了十来秒钟，我摔了个狗啃泥，孙悟空赶忙把我扶起来。

我们两个人，不，不，是一人一猴继续往前走，我们走到了一个村庄里，村庄里的人很少很少，但是房子却很多很多，我好不容易拦到一个村民问道：“为什么这里人很少，房子却这么多呢？”

村民回答说：“因为天狗用自己的能量把四大神兽控制了起来，天狗用四大神兽把我们的人都杀光了，唉！”我问：“四大神兽都是谁啊？”“四大神兽有：青龙、白虎、玄武、朱雀。”村民一口气答道。

经过了这个村子，我们继续往前走，突然，孙悟空对我说：“你和我一起打天狗吧？”“连鸡我都不会杀，怎么打天狗啊？”我尴尬地说：“好吧，那我就先和你学打猎吧。”孙悟空给了我一把弓和一千支箭，还有一把大刀和一根长矛，我高兴得不得了，孙悟空说：“现在我们来学习打猎吧。”

说着，孙悟空变出了一只羊，然后一拳打死了羊，该我了，我格外激动，突然一只大老虎出现在了我的面前，我一拉弓射了一支箭，射中了老虎的脑门，老虎惨叫一声，倒地身亡，孙悟空连连叫好，我心里更是喜滋滋的。

我们继续往前走，走着走着，来到了一片森林里，我向四周张望，突然看见了五个身影，啊！这不就是四大神兽和天狗嘛！孙悟空好像也看见了，于是，我们往那边跑去，虽然我有些害怕，但是我仍然冲了过去，孙悟空说：“你打天狗，我打四大神兽。”我对孙悟空说：“你别打死它们啊，因为神兽一死，整个世界就会崩塌。”孙悟空一边跑一边点头。

我把天狗引开后，天狗一直追着我跑，我回头拉弓，突然间，我的箭头窜起了白色的火，我一想，爸爸告诉过我白色的火有1540度，我一开弓，箭就飞了出去，我的箭射中了天狗的胸膛，顿时，天狗身上冒起了白色的火焰，我举起大刀往天狗身上一劈，只见天狗鲜血直流。孙悟空那边，朱雀和青龙都会飞，于是和孙悟空打，而白虎和玄武在和孙悟空的猴兄弟们打。

天狗一死，四大神兽也褪去了黑色的煞气变成了好神兽，于是，我和孙悟空的任务已完成，我们高高兴兴地回家了。回到家已经是夜里12点了，我赶紧爬上床，刚躺好，孙悟空一个响指，我立刻进入了梦乡，梦里孙悟空驾着筋斗云又踏上了西天取经的路。

G. 小学四年级上册语文人教版29课呼风唤雨的世纪。

1.20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
“地球村”在文中的意思是：我们的地球，由于这些高科技，变得紧密相连，高科技使地球变成了一张巨大的“网”，把世界网罗在了一起。

2.科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。
“神话”在文中的意思是：科学创造的一个又一个的奇迹，因为令人难以置信，所以，才会称之为“神话”。
希望帮到你！O(∩_∩)O~

H. 四年级上册语文精卫填海的意思人教版

精卫填海，是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。

基于不同的研究视角，人们把“精卫填海”神话归于不同的神话类型。显然“精卫填海”神话属于典型的变形神话，且属于变形神话中的“死后托生”神话，即将灵魂托付给现实存在的一种物质。

不仅如此‘精卫填海”还属于复仇神话，女娃生前与大海无冤无仇，但是却不慎溺水身亡，如此与大海结下仇恨，化身为鸟终身进行填海的复仇事业。

(8)四年级上册语文神话单元扩展阅读

女性悲剧原型

除此之外，从精卫填海这个神话故事中，人们还可以看出，上古神话已经开始了对女性形象的关注，通过女性的悲剧命运来完成上古神话悲剧意蕴的营造。精卫就是一个典型的具有悲剧意蕴的女主人公。

从一个不谙世事的小女孩，到一只志在复仇、靠个人意志拯救苍生的精卫鸟，这种演化看似是一个生命的终结和败退，而实则是一种新生力量的形成，同时这种力量也带着浓厚的女性主义色彩。从这个角度来说，精卫又可以算作是中国第一个悲剧女英雄，她不畏大海的浩瀚无情，为了拯救千千万万可能被大海继续夺去生命的人而不懈奋斗一着。

可以想象出，在波涛汹涌的大海上，一只弱小的鸟儿艰难飞行，以其微薄之力，投人细石和微木，抱着“将以填沧海”之决心，日复一日、年复一年地劳作着。而这一切，居然是由一个柔弱的女性来完成的。虽然她的付出可能是徒劳无益的，但她坚韧不拔的决心却比大海还浩大。

这一神话体现了中国古代女性的悲剧精神，在残酷的现实而前，她们表现出来不屈不挠、先天下之忧而忧的精神，这是值得为之肃然起敬。如果从女性主义的角度分析，强大的东海与弱小的精卫恰巧暗喻了这个世界上男权与女人。

精卫的泳海其实从某种意义上来讲就像女人必然与男人结合的宿命，但最后的结局却是精卫的被毁灭，这也即暗喻了女人最终还是被男权制征服；精卫死后的英魂不屈地向东海进行矢志不渝的复仇，同样，世间的女人在漫长的社会发展史上，对男权展开了永不屈服的抗争。