语文老师教育格言

Ⅰ 关于语文教育的名言名句

1.阅读古书抄、古文，要明了古人所处的环境和抱负。（王荣生）

2.背诵名篇，非常必要。这种办法似笨拙，实巧妙。它可以使古典作品中的形象、意境、风格、节奏等都铭刻在自己的脑海中，一辈子也磨洗不掉。因而才可能由于对他们非常熟悉，而懂得非常深透（《詹詹录》）

3.文似看山不喜平（袁枚）

4.每一篇出，士大夫皆传写讽诵。唯睹其浑然天成，莫纠斧凿之痕也。（《霏雪录》）

5.观察并不是机械的反映，它不同于观看，而是有目的的，目的就是主体的预期，没有预期往往就视而不见。（孙绍振）

6.在实践中领会语言规则，每个人的学习方法各不相同。（吴忠豪）

7.阅读并不神秘，不外就是读者主体与文本主体以及作者主体之间的从表层到深层的同化和调节。（孙绍振）

8.要读懂、讲清楚一篇文章，关键在于弄清其文体。（钱理群）

9.写个人经历，从自己跳出来；写社会题材，把自己放进去。（周啸天）

10.文贵自得，书忌耳传。（于永正）

Ⅱ 关于爱语文或爱教育的名人名言

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Ⅲ 语文教师教学理念格言

语文教师教育格言

1、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
3、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
4、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
8、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
9、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
10、教师要融于师生的相互理解中。 11、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 12、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 13、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 14、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
15、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
16、怎样的老师造就了怎样的学生。
17、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
18、教师的人格是教育的基石。
19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
21、循循善诱，诲人不倦的是老师。。
22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

Ⅳ 小学语文教师喜欢的教育名言有哪些

1.读万卷书，行万里路
2.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
3.我扑在书上就像饥饿的人扑专在面包上
4.书籍是人类属进步的阶梯
5.时间就像海绵,只要你挤它总是有的
6.开卷有益
7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
8.坚持到底就是胜利
9.失败是成功之母
10.细节决定成败
。。。。。很多呀，先就写这么多吧

Ⅳ 一年级语文教师格言

普通老师只讲述事实，好老师解释事实，优秀的老师展示事实，伟大的老师激发学生去思考。

Ⅵ 教师语文的名言名句

1） 不管采用什么语文教学方法或模式，凡成功的语文素质教育，无不体现着民主、科学与个性的教育精神——李镇西

2） 语文教得好的标志是使学生有思想，会表达，懂审美——王泽钊

3） 好的语文课既表现出理性特征，又充满诗意手法——余映潮

4） 汉民族语教育的特点体现在学生学习语言的途径上，主要是凭借对范文的阅读进行的，因此，阅读教学便成了学习民族语的必由之路、主渠道——钱梦龙

5） 语文教学的魅力来自教师对文本个性的感悟和教学风采的展示——金志浩

6） 语文教育的唯一宗旨，在于为年轻的生命提供明丽而充沛的阳光，使学生把人文的阳光溶化为自我的肌肉和血脉——皋玉蒂

7） 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

8） 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

9） 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

10） 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

11） 人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

12） 爱拼才爱赢。

13） 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

14） 每一个学生都是好学生。

15） 教师不是诗人，但要有诗人的气质；教师不是演员，但要有演员的才能；教师不是哲人，但要有哲人的思考；教师不是将军，但要有指挥千军的气概——靳家彦

16） 把全部都聚焦于如何指导学生理解或运用语言文字上，这就是把功夫花在了该花的地方的语文课——王尚文

17） 我呼吁：在语文教学中，加强理性思维，让理性之光照耀语文——马国山

18） “小步轻迈”是教学细节化之形，“细腻品读”是教学细节化之神——余映潮

19） 工具论也好，文化论也好，都不能忘记语文既是交往的工具，又是文化载体，同时还是民族文化传统的结晶——顾明远

20） 语文学科需要强化语言教育和文学教育，但切莫弱化文章教育——曾祥芹

21） 没有文言，我们找不到回家的路——韩 军

22） 空谈人文将使语文教育走向死胡同——张大文

23） 语文人格教育，就是教师在语文教学活动当中，有意识、有计划地结合语文知识的传授和语文能力的培养，对学生实施人格教育的活动——程红兵

24） 语文课堂教学最基本的要求是什么？是像语文课。语文课最基本的特征是什么？是以语言为核心，以语文活动为主体，以提高学生的语言素养为目的——黄厚江

Ⅶ 语文老师鼓励学生的名人名言佳句

学到老，活到老。

Ⅷ 一年级语文教师教育教学名言

1、“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展”。
——《语文课程标准》
2、“ 因此小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新的精神、创新的愿望、求异的思维品质，让其初步体验到创新的快乐”。
——著名特级教师 李吉林
3、“创新，是人的生命迸发出的最鲜活的最富灵性的智慧的火花。即使是瞬间的，也是灿烂的；即使是粗浅的，也是可贵的。它是与学生的学习的兴趣、学习的态度、敏锐的观察力、求异的思维品质，丰富的精神世界相关”。
——著名特级教师 李吉林
4、孩子的创新活动是在宽松的无拘无束中进行的。老师的期待、激励，师生间真情的交融，小伙伴的合作互动，都是为了让孩子自己手执金钥匙去开启智慧的大门。在这样亲和、互助的环境中，培养起创新的勇气，乐于创新的热情，“我能创新”的自信，最终使创新潜能得以激活。
——著名特级教师 李吉林
5、“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”。
——著名教育家 叶圣陶

Ⅸ 关于语文学习的名言

1、读书破万卷,下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

释义：博览回群书，把书读透答，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。

2、读万卷书，行万里路。——董其昌 《画禅室随笔——卷二》

释义：要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用。

3、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

释义：经常读唐诗三百首，即使不会自己作诗也会吟诵诗歌。

4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈《增广贤文》

释义：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。

5、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子《论语·为政》

释义：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。

6、读书百遍，其义自现。——陈寿《三国志》

释义：读书一百遍，其中的意义和思想就自然显露出来了。

Ⅹ 初中语文教学格言

世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 —— 苏霍姆林斯基