『壹』 一年级语文上册第三单元单元教学方法怎么写
下面我将本学期的教学工作总结如下：一、抓好学生的学习习惯：对于刚刚进入一年级的小学生来说，培养学生良好的学习习惯是教学工作开始的重点。孩子刚刚起步，不能留下坏习惯，一定要尽自己最大的努力给孩子一个好的开始，打下牢固的基础，从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，我每天都在不厌其烦地讲讲讲、说说说。通过一学期来的培养，我的辛苦也得到了回报，许多孩子都养成了良好的学习习惯。二、抓好学生的基础知识：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（一）注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、猜谜语等形式激发孩子的求知欲望。（二）注重写字姿势和书写规范字许多孩子由于刚开始学写字的时候，拿笔姿势以及写字姿势都不对，因此在教学中，我经常强调以及监督孩子写字时应该注意的各种事项，除了一遍遍的讲解示范，最主要的是要手把手的拿着他们的小手纠正示范。并且为了让孩子们写一手规范字，提高他们写字的热情，我专门给自己准备了一本生字本，每当学生字的时候，学生在下面写，我在投影仪下面写，我跟他们说，我们比赛，看谁写得好，看谁写得有进步，写得好的就拿上来在投影下展示给全班学生参观。就这样一段时间下来，孩子们写的字还真的有很大进步。
『贰』 小学一年级上册语文优化设计第三单元
雨淅淅沥沥地下着，人来来往往地行着。
嗯，窗前的盆栽不失生气，天生的三头枝，好似在迎雨作舞。叶子还是那样饱满绿意，被雨水洗涤后更显得清新脱俗。枝干，上小虫子们正在搬家，碰碰触角闻闻气味，传递的信息。提供着营养的泥土也湿润肥沃起来，细菌度过了休眠期，贪婪地繁衍着；真菌也不示弱，在泥土表面冒出他们微小的白白的小脑袋。这些生灵的出现，毫不影响雨天带来的失落，却是生机勃勃。
诶！小雨滴掉落在建筑物上滴滴答答的清脆声响，很是像一曲快活而略带调皮的歌呢，像是庆祝着由水蒸汽变身为小水珠的喜悦；或像是逃离大气层，下凡到人间这个世界的欣喜若狂……他们之间有音调，音色，响度的不同，所以才造就了这不平凡的乐曲。开始的轻轻的一阵小雨，像是演奏会的开幕式，接着就是音乐家们的激情演奏：随着雷声的配合，雨越下越大，接着此起彼伏，像是演奏家们上演的悲情曲。但我还觉得，这音效还像是“猫和老鼠”的配乐，相信你们都了解的吧！
哈，天上的云也在变化呢。当然，我不仅指多云转晴。如果让你在那观察下雨天云的微妙变化，那确实有点无聊。但我相信，大家都是聪明的童鞋。是的，看一眼，过一会儿再看一眼，这就是日常再日常不过的啦~如果你有摄像机，那是再好不过的啦，你可以调整一个适当的角度，加上延时拍摄那就是无敌高大上的作品啦。
瞧，写着写着，天晴了。
『叁』 人教版小学语文一年级上册
人教版小学语文一年级上册内容目录如下：
入学教育
汉语拼音
1a o e
2i u ü
3b p m f
4d t n l
复习一
5g k h
6j q x
7z c s
8zh ch sh r
复习二
9ai ei ui
10ao ou iu
11ie üe er
复习三
12an en in un ün
13ang eng ing ong
复习四
识字（一）
第一单元
1一去二三里 （邵雍）
2口耳目
3在家里
4操场上
语文园地一
有趣的游戏
课文
第二单元
1画 （高鼎）
2四季 （薛卫民）
3小小竹排画中游
4哪座房子最漂亮 （杨霞丹）
5爷爷和小树 （李昆纯）
语文园地二
我们的画
第三单元
6静夜思 （李白）
7小小的船 （叶圣陶）
8阳光 （金波）
9影子 （林焕彰）
10比尾巴 （程宏明）
语文园地三
这样做不好
识字（二）
第四单元
1比一比 （杨福康）
2自选商场
3菜园里 （寒枫）
4日月明
语文园地四
我会拼图
课文
第五单元
11我多想去看看 （王宝柱）
12雨点儿 （金波）
13平平搭积木 （田地）
14自己去吧 （李少白）
15一次比一次有进步 （方崇智）
语文园地五
该怎么办
第六单元
16小松鼠找花生 （嵇鸿）
17雪地里的小画家 （程宏明）
18借生日 （李想）
19雪孩子 （嵇鸿）
20小熊住山洞 （胡木仁）
语文园地六
小兔运南瓜
生字表1
生字表2
汉字笔画名称表
一年级语文上册知识积累
『肆』 部编版一年级语文上册的第三单元整体的教学目的
写教案的具体内容包括以下十项：一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或专称教学要属求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。 3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。（三）巩固练习 1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（四）归纳小结（五）作业安排布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。