Ⅰ 穿红裙子的语文老师中第三段能否去掉在文中起什么作用
3.不能，应该是承上启下，为下文写穿红裙子的语文老师埋下伏笔，衬托出语文老师讲课生动有趣，热爱学生。
我也不确定啊，建议你在浏览一下其他答案，也可以买本辅导啊材料来，
Ⅱ 穿红裙子的语文老师 中,用穿红裙子的来修饰语文老师有什么用意
1.从全文来看，“红裙子”贯穿全篇，因此，从结构上来说，它是文章的线索;从内容上说，它象征内着语文老容师那颗热爱农村教育事业的火热红心。
2.穿红裙子的语文老师是一位年轻美丽、热爱学生、教学有方（教法多样），深得学生及家长欢迎的好老师；她的语文课与众不同，主要表现在①注重情境教学 ;②注重培养学习兴趣和能力，注重课内外结合等等。
Ⅲ 穿红裙子的语文老师
“老”的颜色指：不变的校服颜色，书本颜色，草木花颜色，甚至在回深一点，还包括老师千答篇一律的教学内容等等等等…………
红色代表在庄严，就如同五星红旗一样庄严庄重。语文老师教的是汉语，是汉字，是中国的语言，所以这样写的原因应该是突出一种庄严，肃穆，严肃的气氛吧！！！
好好把握！！！
Ⅳ 23岁，小学语文老师面试穿这裙子可以吗
可以，比较成熟稳重，有点文化涵养
Ⅳ 语文老师穿包裙做我前面（我第一排）把脚岔开缝给我看刚刚好只有我一个
这个可以有
Ⅵ 穿红裙子的语文老师 阅读答案
1.阅读第三段并回答：为何同学们对马老师的话“毫无反应”？
2.文中对人物优美的舞姿内作了形象的描写，请用波浪线容画出，并作简要点评。
3.说出最后一段“于云成为校园里新崛起的一匹黑马”的含义。
大家刚参加完高考誓师大会，都希望有更多的时间准备高考，
二、于云舞步娴熟，舞姿优美，鲜红色的裙裾旋转着，铺开一个圆面，如同一阵红色的旋风征服了所有观众的心。
点评：用比喻写出了于云舞姿的美丽。与题目相互照应。
三、于云改变了往日沉默寡言的性格，变得有自信起来，在学习和生活中都有了很大的进步和提高。
Ⅶ 我语文老师裙子是不是太短了。
没什么不可以。穿什么自己的事，穿着舒服最重要，别人思想污你也管不了
Ⅷ 有关《穿红裙子的语文老师》的阅读题
1. 从全文来看，“红裙子”贯穿全篇，因此，从结构上来说，它是文章的___________；从内容上说，它象征着________________________。（2分）
2. 穿红裙子的语文老师是一位年轻美丽、________、_________、_________，深得学生及家长欢迎的好老师；她的语文课与众不同，主要表现在__________、____________。（3分）
3. 文章刻画“红裙子”形象主要采用了__________和________相结合的手法，这样写的好处是__________。（3分）
4. “红裙子”给小山村带来了什么样的变化？为什么会有这样的变化？（3分）
5. 第11段写“红裙子”带来了锅碗瓢盆，带来了小方桌，还带来了几件红裙子，这意味着什么？
6. 文中画线的句子“好像”一词能否删去？为什么？（2分）
答案：
1.从全文来看，“红裙子”贯穿全篇，因此，从结构上来说，它是文章的线索_；从内容上说，它象征着语文老师那颗热爱农村教育事业的火热红心。（5分）
2.穿红裙子的语文老师是一位年轻美丽、热爱学生、教学有方（教法多样），深得学生及家长欢迎的好老师；她的语文课与众不同，主要表现在①_注重情境教学_、
②注重培养学习兴趣和能力，注重课内外结合等等。。（8分）
3.文章刻画“红裙子”形象主要采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，这样写的好处是使人物形象更加丰满。（6分）
4.“红裙子”给小山村带来了什么样的变化？为什么会有这样的变化？（5分）
给小山村带来一股清新的风，使不爱学习的学生爱学了，使学生家长关心孩子的教育了，使退学的学生又复读了。（原因略）
5.第11段写“红裙子”带来了锅碗瓢盆，带来了小方桌，还带来了几件红裙子，这意味着什么？（3分）
意味着“红裙子”爱上了山里的孩子，爱上了农村的教育事业，决心扎根农村，献身农村的教育事业。
6.文中画线的句子“好像”一词能否删去？为什么？（4分）
不能删。因为“红裙子”并没有说，只是学生们的一种想象，若去掉，就与事实不符，表达的意思发生了变化。
Ⅸ 简要概括穿红裙的语文老师的主要内容
《穿红裙的语文老师》主要内容如下：
穿红裙子的老师给小山村带来一股清新的风，使不爱学习的学生爱学了，使学生家长关心孩子的教育了，使退学的学生又复读了。
Ⅹ 请问可以穿蓝色的小碎花长裙去面试小学语文老师吗
可以,面试尽量简单,沉稳，有朝气