小学一年级语文上册人教版

Ⅰ 人教版小学语文一年级(上册)电子课本教材(全本) (1)

绿野千鹤小说合集,

陈星拥有心灯
曾经的不曾畏惧
她只有一个目的：她的儿子在里边
所幸,青春会有感伤,也会迎接朝阳

Ⅱ 小学一年级语文上册a版是人教版吗

是的是人教版的

Ⅲ 人教版小学一年级语文上册118页生字表

天、地、人、你、我、他、一、二、三、四、五、上、下、口、耳、目、手、内足、站、坐容、日

月、水、火、山、石、田、禾、对、云、雨、风、花、鸟、虫、六、七、八、九、十、爸、妈

马、土、不、画、打、棋、鸡、字、词、语、句、子、桌、纸、文、数、学、音、乐、妹、奶

白、皮、小、桥、台 、雪、儿、草、家、是、车、羊、走、也、秋、气、了、树、叶、片、大

飞、会、个、的、船、两

两拼音liǎng

1、数目，二；一般用于量词和“个、半、千、万、亿”前。

2、双方：两可。

3、中国市制重量单位：十两。

4、表示不定数目：两下子。

(3)小学一年级语文上册人教版扩展阅读

汉字笔画：

相关组词：

1、两边[liǎng biān]

物体的两个边儿。

2、两旁[liǎng páng]

方位词。

3、斤两[jīn liǎng]

分量，多用于比喻。

4、两讫[liǎng qì]

商业用语，指卖方已将货付清，买方已将款付清，交易手续已了。

5、两岸[liǎng àn]

指江、河、海峡等两边的地方。

Ⅳ 人教版小学一年级语文上册大小多少

教目标
知识与技能
1.认识、少等12字写、少等5字习犭、鸟2偏旁1种笔画
2.确、流利朗读课文背诵课文
情态度与价值观
激发习通具体事物比较获、少性认识
教重难点
1.掌握本课字并能确、美观书写
2.朗读书写背诵课文
教课 1课
教程教师批注
、举例导入揭示课题
1.示两张同纸张请说说哪张纸哪张纸比比男数量
2.揭示课题：通两比较知道
3.教师结：由见、少都通比较才能知今我要习《少》
4.教师板书课题齐读两遍
二、图文结合识字认字
1.课件示第1节（插图）
（1）图画（黄牛、猫）
认读黄、牛、、猫
（2）指名读自由识记字形
提示：黄鼻音；牛鼻音声母n;整体认读音节
2.课件示第2～4节（插图）（）
（1）认读边、、少、鸭、苹、、杏、桃
（2）采取种式认读（指名读火车读齐读）
3.自由认读字集体交流：记住些字（说识字教师点拨）
三、理解内容习反义词
1.师：再读歌标歌共几节看看谁谁比比（自由说教师随机板书：————少）
2.比
（1）习第1、3节
（2）师：哪节比（第1、3节）
（3）让自由举手读第1、3节（课件示两组图片：组黄牛猫组苹枣）
（4）指导观察比比明白谁谁（板书：黄牛——猫——；苹——枣——）
（5）师拓展：我哪些事物能比较（讨论交流）
3.比少
（1）习第2、4节
师：除比比（少）哪节比少（第2、4节）
（2）让自由举手读第2、4节（课件示两组图片：组群鸭鸟组堆杏桃）
（3）指导观察比较明白少（板书：鸭——鸟——少;杏——桃——少）
（4）师拓展：我见哪些事物哪些事物少（讨论交流）
4.认识反义词
示————少认识反义词引导联系实际说说反义词（：远近白黑高矮）

Ⅳ 小学人教版一年级语文上册会认生字怎么教

教学大纲对会来认的自字教学要求是：只要求学生会认、会读，不用默写。教学中重点应放在要求会写的字上；当然也不能忽略会认的字。我在教学中是这样做的：也板书会认的字让学生认读，并口头组词或说说句子，也要求一些接受能力强的学生写（只写2次，并注上音），其他一些确实跟不上的可以免写。很奇怪哦，你越是叫那些学生不写，他必然拼尽全力也写给你，好像以此表明他自己并不比别人差。所以，到后来全班都写了。这对一年级来说有点难度，但我不勉强孩子们，结果，在后来的二、三、四、五、六年级，学生的识字能力比起别的班来说是好得多！