四年级上册语文修改病句

1. 四年级上册纷纷张开翅膀,跳进池塘里。(修改病句)

问题是这样的四年级上册的语文，纷纷张开翅膀跳进池塘里。做雨具修改，很明显有动词还有介词形容词但是缺少行为主语并没有说明什么什么什么纷纷张开翅膀跳进池塘里。这个语句的语病就是缺少主语

2. 小学四年级上册语文期末试卷

姓名
班级
考号
期末语文卷
（时间：60分钟 分值：100分）
四年级（上册） 总分:________

………………………………………………………………………
一． 补充词语（5分）
（ ）的世界 （ ）的大海 （ ）的夜晚
（ ）的房子 （ ）的教室 （ ）的习惯
（ ）的妈妈 （ ）的歌声 （ ）的祖国
二． 按要求写成语（5分）
1. 形容人物学识渊博的成语：（五个）
2. 形容景物优美动人的成语：（五个）
3. 来自历史故事或寓言的成语：（五个）
4. 描述事物十分逼真的成语：（五个）
———————————————————————————
5. 学过的成语写五个:
三．按要求填空（40分）
1、十年树木，百年树人 运用了（ ）修辞手法。
第一个树是指（ ），第二个树是指（ ）。

2. 孔子是我国（ ）的大教育家。
他的学生有（ ）。
3. （ ）露似真珠月似弓。
古诗是( )朝诗人（ ）写的，表达了诗人
（ ）的思想感情。
4. 走月亮是中国南方（ ），
指在月光下（ ）
5．（ ）年（ ）月（ ）日（ ）点（ ）分，
（ ）、（ ）等三名航天员登上了月球。
6. 默写《爱我中华》的一段。

7. 学了《草原》一课，我明白了_____________________________
蒙汉情深（ ），天涯（ ）的意思是（ ）。
8. 这几年有一个特别受宠的饰物是（ ）。它或象征着
（ ），或隐喻着（ ），或呼唤着（ ），
或赞美着（ ）。
四． 连线。（1分）
青山隐隐水迢迢 大珠小珠落玉盘
嘈嘈切切错杂弹 古来征战几人回
醉卧沙场君莫笑 秋尽江南草未凋
五． 用学过的古诗填空（6分）
望洞庭
__________________________
___________________________
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
1. 将上面的古诗补充完整。（3分）
2. “白银盘”是指（ ），“一青螺”是指（ ）（1分）
3. 读了《望洞庭》，我脑中是这样的画面：（2分）
_____________________________________________
______________________________________________
六． 口语交际（3分）
一天小雅去街上看到了一家宠物店，就迫不及待的跑了进去。她见到一只非常漂亮的鹦鹉，很想买，但妈妈不同意。你有什么办法让妈妈同意呢？
小雅：妈妈，看这只鹦鹉多漂亮呀，你给我买吧!
妈妈：鹦鹉那么贵，又不好养，没什么用。不买！
小雅：______________________________________________
妈妈：______________________________________________
小雅：______________________________________________
妈妈：好吧！就给你买吧，不过要好好照顾它哦。
小雅：谢谢你，妈妈，我会好好照顾它的！
七．阅读理解（20分）
乌江之歌

从乌江县乘船顺流而下，不久便可到达乌江最气势夺人的地段——思南段。
一方水土养一方人，乌江塑造了思南人的豪放和热情，尽管现在我已到省城读书，但乌江依然让我魂牵梦绕，不能自已。乌江源于草海，达于长江，千百年来，一直用甘甜的乳汁哺育着她的儿女。在思南，人们对她有着深厚的感情。
观乌江有两种方式：在大桥上或乘船。以乘船为佳。乘船逆流而上，不久可到千佛洞。顾名思义，就是有很多佛像的洞穴。不过，这可不是人工_______（diāo zhuó）的，而是贵州特殊的喀斯特地貌的杰作，千佛洞里，有那爱笑的弥勒佛，大慈大悲的观音，万佛之祖——燃灯古佛……前来游玩的人常年_________（luò yì bù jué），无一不惊叹造化的神奇。
在观看千佛洞后，船通常会逆流而上。当人们还在回味千佛洞的美景时，又立刻被龙腾峡吸引了。地如其名，龙腾峡两岸都是悬崖绝壁，悬崖上的巨石由于天长日久，风化落了下来，形成了今天这副壮丽的画卷——石壁上鬼斧神工般刻着龙的各种形状，让人误以为是进了仙境。这里的龙有的_______（pán xuán）而上，有的直冲地面，有的雄风万里，如乌江之水，滔滔而去……百丈悬崖之上还有一些藤蔓植物坚强地生长着，显示出顽强的生命力。
乌江之险，险在它的江水湍急；乌江之秀，秀在它的无限风光；乌江之奇，奇在它的地貌天成；乌江之美，美在它的无私奉献……

1、根据拼音写出相应的汉字。
2、解释带点的字。
乌江源于草海，达于长江。
源：__________________ 达：_________________
3、用文中的语句解释：
千佛洞：________________________________________________________
龙腾峡：________________________________________________________
4、哺育乌江儿女的乳汁指的是：________________________________________
5、根据文章内容填空：
（1）思南人的两大特点是：________和________，观赏乌江的两种方式是___________和__________。
（2） 文章第_____节具体介绍了千佛洞，第____节具体介绍了龙腾峡。
（3）作者赞美乌江的四大特点是：_____、_____、_____、______。这句话运用了_______的修辞手法。
6、文中共出现_____次破折号，它们的作用是_______________________。
7、古往今来，有不少诗人、作家留下了对祖国的江河湖海赞美的诗句和美文。回忆一下，选你最喜欢的诗句或美文中的佳句写下来。（至少两句）
______________________________________________________________
______________________________________________________________

习作（20分）
请选择自己最得意的一件事情写下来，自拟题目。（400字）

3. 名师讲坛一课一练四年级语文第六单元A卷修改病句

六年级上册语文第五单元测试卷 - [佚名] 六年级上册语文第四单元测试卷 - [佚名] 六年级上册语文第三单元测试卷 - [佚名] 六年级上册语文第二单元测试卷 - [佚名] 六年级上册语文第一单元测试卷 - [佚名] 2007年六年级上学期语文期中试卷 - [佚名] 六年级上学期期末语文试卷 - [佚名] 六年级上册语文总复习试卷十：成语训练 - [佚名] 六年级上册语文总复习试卷九：改错 - [佚名] 六年级上册语文总复习试卷八：缩句 - [佚名] 六年级上册语文总复习试卷七：按原文填空 - [佚名] 六年级上册语文总复习试卷六：修改病句 - [佚名] 六年级上册语文总复习试卷五：句型练习 - [佚名] 六年级上册语文总复习试卷四：关联词语（苏教版） - [佚名] 六年级上册语文总复习试卷三：关联词语（苏教版） - [佚名] 六年级上册语文总复习试卷二（苏教版） - [佚名] 六年级上册语文总复习试卷一（苏教版） - [佚名] 2007—2008学年六年制第一学期六年级语文期中试卷 - [佚名] 六年级上册英语期中试卷pep - [未知] 小学五年级上册英语期中综合能力测试卷 - [未知] 小学五年级上册英语期中试卷pep版 - [佚名] 小学五年级语文期末总复习试卷 - [佚名] 小学四年级上册语文期中试卷 - [佚名] 四年级上册英语期中试卷（pep） - [苇子] 小学四年级上册数学期中试卷 - [苇子] 小学三年级上册语文期中试卷 - [苇子] 小学三年级上册英语期中试卷（冀教版) - [苇子] 三年级上册数学期中试卷 - [苇子] 四年级上册英语期末试卷冀教版 - [未知] 冀教版六年级上册英语期末试卷含听力材料 - [未知] 六年级上册英语期末试卷冀教版 - [未知] 小学二年级上册语文期中试卷 - [未知] 二年级上册数学期中试卷 - [未知] 五年级上册数学期中试卷 - [未知] 六年级上册语文期中试卷 - [未知] 三年级上册语文第八单元测试卷（新课标人教版） - [蚂蚁闻闻] 三年级上册语文第七单元测试卷（新课标人教版） - [蚂蚁闻闻] 三年级上册语文第六单元测试卷（新课标人教版）含答案 - [蚂蚁闻闻] 三年级上册语文第五单元测试卷（新课标人教版）含答案 - [蚂蚁闻闻] 三年级上册语文第四单元测试卷（新课标人教版） - [蚂蚁闻闻] 三年级上册语文第三单元测试卷（新课标人教版） - [蚂蚁闻闻] 三年级上册语文第二单元测试卷（新课标人教版） - [蚂蚁闻闻] 三年级上册语文第一单元测试卷（新课标人教版） - [蚂蚁闻闻] 苏教版四年级上册语文期中试卷 - [周荣斌] 二年级上册语文期末试卷 - [佚名] 二年级上册语文期中试卷 - [佚名] 二年级上册语文第八单元试卷 - [佚名] 二年级上册语文第七单元试卷 - [佚名] 二年级上册语文第六单元试卷 - [佚名] 二年级上册语文第五单元试卷 - [佚名] 二年级上册语文第四单元试卷 - [佚名] 二年级上册语文第三单元试卷 - [佚名] 二年级上册语文第二单元试卷 - [佚名] 二年级上册语文第一单元试卷 - [佚名] 小学五年级上册数学期末试卷 - [王庆棉] 小学五年级上学期数学期末试卷 - [王庆棉] 小学五年级上学期数学期中试卷 - [王庆棉] 小学五年级上册数学期中试卷 - [王庆棉] 小学五年级上册数学第五单元试卷 - [王庆棉] 小学五年级上册数学第四单元试卷 - [王庆棉] 小学五年级上册数学第三单元试卷 - [王庆棉] 小学五年级上册数学第二单元试卷 - [王庆棉] 小学五年级上册数学第一单元试卷 - [王庆棉] 小学六年级语文第十一册第六单元测试题 - [未知] 小学六年级语文第十一册第五单元测试题 - [未知] 小学六年级语文第十一册第四单元测试题 - [未知] 新教科版六年级上册第四单元试卷 - [姜丽娟] 四年级上册语文期末试卷B卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文期末试卷A卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文期中试卷B卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文期中试卷A卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文第七单元测试卷B卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文第七单元测试卷A卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文第六单元测试卷B卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文第六单元测试卷A卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文第五单元测试卷B卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文第五单元测试卷A卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文第四单元测试卷B卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文第四单元测试卷A卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文第三单元测试卷B卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文第三单元测试卷A卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文第二单元测试卷B卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文第二单元测试卷A卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文第一单元测试卷A卷（苏教版） - [佚名] 四年级上册语文第一单元测试卷B卷（苏教版） - [佚名] 苏教版四年级数学上册第十单元《用计算器计算》试卷 - [佚名] 苏教版四年级数学上册第十单元《认数》试卷 - [佚名] 苏教版四年级数学上册第八单元《解决问题的策略》试卷 - [佚名] 苏教版四年级数学上册第七单元《运算律》试卷 - [佚名] 苏教版四年级数学上册第五单元《找规律》试卷 - [佚名] 苏教版四年级数学上册第三单元《混合运算》试卷 - [佚名] 苏教版四年级数学上册第二单元《角》试卷 - [佚名] 苏教版四年级数学上册第一单元《除法》试卷 - [佚名] 新人教版五年级数学上册期中试卷 - [未知] 新人教版四年级数学上册期中试卷 - [未知] 北师大版三年级数学上册期中试卷 - [未知] 苏教版五年级数学上册期中试卷 - [未知] 苏教版四年级数学上册期中试卷 - [未知] 苏教版三年级数学上册期中试卷 - [未知] 苏教版六年级语文上册期中试卷 - [未知]

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4. 四年级修改病句的病因有几种类型

四年级修改病句的病因有：逻辑方面和语法方面。逻辑方面就是不符合语句逻辑，语法方面有很多，重复缀余，词性不符，成分残缺等等。

病因与例句：

1、语序不当

一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。

改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。

2、搭配不当

人民的生活水平正在不断地改善。

改为：人民的生活水平正在不断地提高。

3、逻辑错误

奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。

(4)四年级上册语文修改病句扩展阅读：

方法：

1、 补法：多用于修改成分残缺的病句。

例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语） 改：“在这次比赛中，我得了第一名。”

2、删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。

例如：“我断定明天可能会下雨。” 改：“我断定明天会下雨。”

3、换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

例如：“他的成绩有了明显的增长。” 改 ：“他的成绩有了明显的提高。”

5. 小学四年级语文修改病句

下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得很开心的样子和传过回来的一阵阵欢笑声答，我有点心急了，便拿过同学的作业抄了起来。这事被老师知道了，他批评教育了
我，我知道自己错了，心情很失落。从此以后，我不再抄别人的
作业，终于取得了很好的成绩。
走进学生阅览室，书架上摆放着一本本崭新的图书，桌子上还摆放着《儿童文学》、《少年文艺》等杂志。许多读者已经坐在里面津津有味地看书了。

6. 小学语文四年级上册修改病句；人们看到了钱塘江的样子和声音

人们看到了钱塘江的样子,听到了钱塘江的声音.

7. 人教版四年级上册语文修改病句 扩句 缩句 拟人句 比喻句 重点句子一类

修改病句练习
方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。通常病句有这几种情况：1.句子不完整；2.前后矛盾；3.词序颠倒；4.词语重复；5.用词不当；6.大小概念混淆；7.词语搭配不当……
练习：在原句上修改下面的病句

1．张明住在我家的附近周围。

2．经过老师的帮助，有了很大的进步。

3．山川和河流把晚霞映得一片金黄。

4．家长会那天，所有的家长差不多都到了。

5．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。

6．妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。

7．乌云和大雨从半空中倾泻下来。

8．飞机飞上了天空，离开了地面。

9．我们要养成勤俭朴素。

10．玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。

11．看着这个小品，我不约而同地笑起来。

12．同学们即将终于盼到了春游的日子。
扩句练习
方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。
练习：
一、 有例句的：照样子，把句子写具体
例：江主席走来。
江主席向我们走来。
江主席迈着稳健的步伐向我们走来。
2. 红旗飘扬。

3. 妈妈笑了起来。

4. 王红画画。

5. 河水流去。

二、没有例句的：扩句
1．人们观看演出。

2．王艺是班长。

3．大国征伐国家。

4．李安打碎了玻璃。

缩句练习
方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读几遍，让学生边读边体会；句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。然后再看样句，自己做题目。
练习：
缩句
1．顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。

2． 一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。

3． 邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。

4． 珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

5． 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。

6． 飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。

7． 在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。

8． 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。

9． 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。

10． “咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。

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（小学语文）句型转换练习题集锦（一）

一、 反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述
句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一） 反问句变陈述句
1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“？”变“。”。
练习：
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
______________________________ ____________________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
_____________________________________________________________________
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
________________________________ ___________________________________

（二） 反问句变陈述句
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

（二） 陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、 反问语气词删去“。”变“？” 。
练习：
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ _________________
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________
二、 对话与转述的互换
练习：
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
_____________________________________________________________________
2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
_____________________________________________________________________
3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
_____________________________________________________________________
4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
_____________________________________________________________________
三、 缩句
1、 要知道写的是什么。
2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）
都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________

四、 修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一） 成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________
（二）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________
3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________
(三) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
________________________________________________________
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
_________________________________________________________
5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
_______________________________________________________
（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________
4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
____________________________________________________
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
________________________________________________
4、李华被同学们一定评为三好学生。
_________________________________________________________
5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
_____________________________________________________
五、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断，从来不听别人的意见。
3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

8. 四年级修改病句练习题2

猛烈改为激烈

9. 四年级语文。用修改符号在原句上修改病句。

1. 爸爸将短信8858（帮帮我吧）发送到捐款救助。

2. 读了《观潮》这篇文章，我感受到了钱塘江的雄伟壮阔。

3. 大街上挂着鲜艳的红旗。

   不懂请追问，满意给好评