三年级语文上册全解

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⑵ 三年级语文课堂全解第七单元的读读背背

有时候，情到深处，无处可消愁，我就会变得面无表情，变得没有言语。原来，一个人可以难过到没有情绪，没有言语，是你，让我知道，原来，难过的极限不是痛彻心扉，而是无言以对。

⑶ 三年级下册语文、数学、英语自做小书全解

您好！在此我郑重声明，我是一名即将进入初中的学生，也深深感受到学习的负担与辛苦，我是一个成绩还不错的学生，就帮您出一点注意把。语文：语文是语言的艺术，而小学三年级，学习面还不是很广，所以，我的建议如下。1.因为考虑到以后会以作文为考试主题，可以将写作文列入一项。写作文，也不要让孩子认为是做作业。您可以让他把每天的事情记录下来，当作日记来写。不管他写的好与不好，您都应该给予一些适当的鼓励，时间长了，也就能写好了。2.因为到4年级往后，试卷上会频频出现文言文阅读和古诗词理解，这一项也应该着重点。但是鉴于您的孩子只是三年级的学生，文言文暂时还是不能理解，您可以让他大量的去学习诗词。但是，这并不是指一天要背多少多少首，您一天，让他背个一两首，积少成多嘛！3.词汇.病句.看拼音写词语，这三项可以并列在一起学习，这些就是死记硬背。4.文学.常识的积累。这一点尤其重要。因为在小升初考试上，或者是六年级考试上，出现什么什么名著里有什么什么的太多了，所以，趁早读名著。5.关心国家大事。像我六年级毕业考试，就出现了一道以玉树大地震为题的作文，如果不关心国家大事，就写不好此类作文。等一下，我有点事，一会给您数学和英语关于数学，数学是智力体操，刚才看了上面的回答，说不要学奥数？我可以坚决的告诉您，一定要学，就算不去报补习班，也要做题！1.所以我的第一点意见就是学奥数。为什么这样说呢？因为步入高年级以后，一般的试卷的最后几题都是奥数题，拉开分的距离就在那。我学了奥数，我深有体会。学了奥数后，刚开始可能不适应，可是，越到后来，你就愈觉得学奥数会开阔你的思路。如果说没学之前走的是一条小路，学了之后就是大地。我多说也没用，您让您的孩子去学学，如果他认真学了，他会感觉到益处的。2.我认为是计算的训练。任何数学题目都是建立在计算上的，我可以有些自大的告诉您，我是一个计算天才。如果能练好计算，就可以像我一样，别人做了40分钟，你只要20分钟而已。3.这一点，可能表面和数学没有关系，但是非常重要，那就是培养孩子的耐心和顽强的精神。因为我有个同学，一碰到难题就抓耳挠腮，急不可耐，反而误了时间。4.培养孩子思考的缜密性。因为判断题中许多题目都是陷阱，一不小心就栽了。所以，这一点也是很重要的。5.最后，要让您的孩子学会认真，不要马虎，因为我总是马虎失分。英语，是我们和外国人交流的桥梁。说实话，我从三岁就学了，方法还是不大知道的，今天打肿脸充胖子，给您说几个吧。1.词汇的积累，这一点比较难，和上面学习语文的一样，一点一点的记。为什么说它难，因为这一个一个的字母很容易就记错了。2.句型。关于这一点，我得多说一点了。这个句型，不是硬记公式，那样，一点效果都没有。您只需让孩子明白为什么这样。像我，从小，是我父亲教我的。他从来不让我记什么什么语，什么什么词，记道理即可。3.英汉互译，这个只要记住意思即可，也没什么要多讲的。4.、5.这两个并起来说，因为，您的孩子是三年级的，刚接触英语，所以应该尽早的学习英语阅读和英语作文，因为到了五、六年纪，光这两项就占了将近一半的分值。嗯，好，就这些了。您也别让您的孩子太累了，适当的让他玩玩。给我个最佳答案把

⑷ 小学教材全解 三年级语文下册 30课

30 西门豹
第一课时
基础练习
一、汉字小乐园
gān hàn tú dì
hé qú guàn gài
rén yān xī shǎo
tí xīn diào dǎn
二、词语小超市
淹（ ） 官（ ）
掩（ ） 宫（ ）
姓（ ） 跪（ ） 性（ ） 脆（ ）
三、换一换，写出与加点词语的意思
相近的词。 1、西门豹命人赶快．．
把巫婆扔下去。 （ ）
2、忽然．．，事情有了转机。 （ ）
3、画师称赞．．他画得好。
（ ）
四、写出与第一个字意思相近的词语。 例：看—（瞧）—（望）—（远眺）
—（仰视）
吃—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
拿—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 五、选一选 填 一填
A、急忙 B、匆忙 C、慌忙
1、小偷的企图被识破后，________
地逃走了。 ( )
2、要迟到了，他穿好衣服，________ 地赶往学校。 ( )
3、西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅__________迎接。 ( )
六、按课文内容填空。 1、西门豹了解到造成田地荒芜、人
烟稀少的原因主要有两条：
____________________和
______________________造成的。
2、西门豹用了“三十六计”中的“将
计就计”，借口说_______________，
把巫婆和官绅头子_______________。
同时也给了其他官绅一个警告：__________________________。然后，他兴修________，开凿________，使
农田得到了________，农民有了
___________。

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第二课时
能力提升
一、课内精彩阅读。
战国时期，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
老大爷说：“ 都是河伯娶媳妇给闹的 。 河伯是漳河的神 ，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。 要不给他送去，漳河就要发大水 ， 把田地全淹了。” 1、文章是按 顺序写的，我会在第一段里找出四要素： 时间： 地点： 人物：
事件： 2、可以看出这地方很穷的两个词语是：（ ）、（ ） 3、用直线划出这地方越来越穷的原因？
4、要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（改成被字句）
二、课外拓展阅读。
“煮 书”
爷爷的书房里挂着一张横幅，上面
写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么能煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他 小时侯读书，就反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。
所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。”“爷爷，您看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从煮语文入手嘛！那些课文都是好文章，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章
的情感，还可以牢记妙词佳句，好出

⑸ 小学三年级语文下册成语全解

才疏学浅cáishūxuéqiǎn [释义] 才：才能；疏：空虚；浅薄。才能不高；学问不深。 [语出] 《汉书·回谷永传》：“臣材答朽学浅；不通政事”。 [正音] 疏；不能读作“sū”。 [辨形] 疏；不能写作“梳”。 [近义] 略识之无 吴下阿蒙 [反义] 博学多才 真才实学 [用法] 多用来表示自我谦虚。一般作谓语。 [结构] 联合式。 [例句]

⑹ 小学同步作文全解三年级上小练笔第一课

宽容是一种风度，一种洒脱，一种成熟。大山不语，是因为他的宽容，才有和谐动人的自然风景；大海蔚蓝，是因为它的宽容，才有深邃博大的低缊；谷穗低头，是因为它的宽容，奉献给人类沉甸甸的果实。万事万物，都是以它的宽容，在为世界创造奇迹，给生命富有新的活力。
以前，我总以为宽容只不过是一种对别人的表现而已，没什么大不了。可是事实证明，宽容在现实生活中真的很有用啊！记得有一次，我和同学在追跑，我不小心撞到一个小孩子。这时，他的妈妈走了过来，我想肯定要被骂一顿，便急忙和那位阿姨道歉，谁知，那个阿姨说：“小朋友，没关系，以后走路小心点，不要乱跑。”阿姨那婉转动听的声音，那和蔼和亲的面孔，我一辈子也忘不了！
后来，一次我在专心致志的练钢笔字时，练得挺好看的，突然，一位同学把自己的文具盒一扔，刚好砸到我的手，笔油漏了出来，把我辛辛苦苦练得子给涂没了，只见那位同学在和我道歉道“对不起，我不是故意的。”我本来涌出很多要骂他的话，想起那位阿姨，便全部吞了进去，我笑着说道：“没关系，以后小心点！”……我觉得宽容也不是那么难。
“用平常心对待他人和自己，是至高的精神境界。”钱理群先生如是说。一个小孩在墙上踹一脚，为什么只想到去责备他，而不去想想他就是以前那个生机勃勃的你自己呢？其实鸟鸣不是噪音，而是悦耳的歌声；其实落叶不是垃圾，而是“化作春泥更护花”；“其实黑夜不是黎明前的黑暗”而是“黎明的开始”。用一颗宽容之心去聆听世界吧！世界将会更美好，生活也会更有趣。慢慢的，我懂得了宽容。

⑺ 三年级下册语文全解全析翼教版

张九龄：感遇四首之一 孤鸿海上来，池潢不敢顾。 侧见双翠鸟，巢在三珠树。 矫矫珍木巅，得无金丸惧。 美服患人指，高明逼神恶。 今我游冥冥，弋者何所慕。 张九龄：感遇四首之二 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折？ 张九龄：感遇四首之三 幽人归独卧，滞虑洗孤清。 持此谢高鸟，因之传远情。 日夕怀空意，人谁感至精？ 飞沈理自隔，何所慰吾诚？ 张九龄：感遇四首之四 江南有丹橘，经冬犹绿林。 岂伊地气暖，自有岁寒心。 可以荐嘉客，奈何阻重深！ 运命惟所遇，循环不可寻。 徒言树桃李，此木岂无阴？ 李白：下终南山过斛斯山人宿置酒 暮从碧山下，山月随人归， 却顾所来径，苍苍横翠微。 相携及田家，童稚开荆扉。 绿竹入幽径，青萝拂行衣。 欢言得所憩，美酒聊共挥。 长歌吟松风，曲尽河星稀。 我醉君复乐，陶然共忘机。 李白：月下独酌 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 李白：春思 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？ 杜甫：望岳 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 汤胸生层云，决眦入归鸟， 会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫：赠卫八处士 人生不相见，动如参与商。 今夕复何夕，共此灯烛光。 少壮能几时，鬓发各已苍。 访旧半为鬼，惊呼热中肠。 焉知二十载，重上君子堂。 昔别君未婚，儿女忽成行。 怡然敬父执，问我来何方。 问答乃未已，驱儿罗酒浆。 夜雨剪春韭，新炊间黄粱。 主称会面难，一举累十觞。 十觞亦不醉，感子故意长。 明日隔山岳，世事两茫茫。 杜甫：佳人 绝代有佳人，幽居在空谷。 自云良家子，零落依草木。 关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。 官高何足论，不得收骨肉。 世情恶衰歇，万事随转烛。 夫婿轻薄儿，新人美如玉。 合昏尚知时，鸳鸯不独宿。 但见新人笑，那闻旧人哭！ 在山泉水清，出山泉水浊。 侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。 摘花不插发，采柏动盈掬。 天寒翠袖薄，日暮倚修竹。 杜甫：梦李白二首之一 别已吞声，生别常恻恻。 江南瘴疠地，逐客无消息。 故人入我梦，明我长相忆。 君今在罗网，何以有羽翼？ 恐非平生魂，路远不可测。 魂来枫林青，魂返关塞黑。 落月满屋梁，犹疑照颜色。 水深波浪阔，无使蛟龙得。 杜甫：梦李白二首之二 浮云终日行，游子久不至。 三夜频梦君，情亲见君意。 告归常局促，苦道来不易。 江湖多风波，舟楫恐失坠。 出门搔白首，若负平生志。 冠盖满京华，斯人独憔悴。 孰云网恢恢，将老身反累。 千秋万岁名，寂寞身后事。 王维：送别 下马饮君酒，问君何所之。 君言不得意，归卧南山陲。 但去莫复闻，白云无尽时。 王维：送綦毋潜落第还乡 圣代无隐者，英灵尽来归。 遂令东山客，不得顾采薇。 既至金门远，孰云吾道非？ 江淮度寒食，京洛缝春衣。 置酒长安道，同心与我违。 行当浮桂棹，未几拂荆扉。 远树带行客，孤城当落晖。 吾谋适不用，勿谓知音稀。 王维：青溪 言入黄花川，每逐青溪水。 随山将万转，趣途无百里。 声喧乱石中，色静深松里。 漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。 我心素已闲，清川澹如此。 请留盘石上，垂钓将已矣。 王维：渭川田家 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉〔句隹〕麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄立，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 王维：西施咏 艳色天下重，西施宁久微。 朝为越溪女，暮作吴宫妃。 贱日岂殊众，贵来方悟稀。 邀人傅脂粉，不自著罗衣。 君宠益娇态，君怜无是非。 当时浣纱伴，莫得同车归。 持谢邻家子，效颦安可希！ 孟浩然：秋登兰山寄张五 北山白云里，隐者自怡悦。 相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。 时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。 何当载酒来，共醉重阳节。 孟浩然：夏日南亭怀辛大 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夜凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。 孟浩然：宿业师山房待丁大不至 夕阳度西岭，群壑倏已暝。 松月生夜凉，风泉满清听。 樵人归欲尽，烟鸟栖初定。 之子期宿来，孤琴候萝径。 王昌龄：同从弟南斋玩月忆山阴崔少府 高卧南斋时，开帷月初吐。 清辉淡水木，演漾在窗户。 苒苒几盈虚，澄澄变今古。 美人清江畔，是夜越吟苦。 千里其如何，微风吹兰杜。 邱为：寻西山隐者不遇 绝顶一茅茨，直上三十里。 扣关无僮仆，窥室惟案几。 若非巾柴车，应是钓秋水。 差池不相见，黾勉空仰止。 草色新雨中，松声晚窗里。 及兹契幽绝，自足荡心耳。 虽无宾主意，颇得清净理。 兴尽方下山，何必待之子。 綦毋潜：春泛若耶溪 幽意无断绝，此去随所偶。 晚风吹行舟，花路入溪口。 际夜转西壑，隔山望南斗。 潭烟飞溶溶，林月低向后。 生事且弥漫，愿为持竿叟。 常建：宿王昌龄隐居 清溪深不测，隐处唯孤云。 松际露微月，清光犹为君。 茅亭宿花影，药院滋苔纹。 余亦谢时去，西山鸾鹤群。 岑参：与高适薛据登慈恩寺浮图 塔势如涌出，孤高耸天宫。 登临出世界，磴道盘虚空。 突兀压神州，峥嵘如鬼工。 四角碍白日，七层摩苍穹。 下窥指高鸟，俯听闻惊风。 连山若波涛，奔凑如朝东。 青槐夹驰道，宫馆何玲珑！ 秋色从西来，苍然满关中。 五陵北原上，万古青蒙蒙。 净理了可悟，胜因夙所宗。 誓将挂冠去，觉道资无穷。 元结：贼退示官吏并序 癸卯岁，西原贼入道州，焚烧杀掠，几尽而去。明年，贼又攻永州，破邵， 不犯此州边鄙而退，岂力能制敌欤？盖蒙其伤怜而已！诸史何为忍苦征敛！ 故作诗一篇以示官吏。 昔岁逢太平，山林二十年。 泉源在庭户，洞壑当门前。 井税有常期，日晏犹得眠。 忽然遭时变，数岁亲戎旃。 今来典斯郡，山夷又纷然。 城小贼不屠，人贫伤可怜。 是以陷邻境，此州独见全。 使臣将王命，岂不如贼焉！ 令彼征敛者，迫之如火煎。 谁能绝人命，以作时世贤。 思欲委符节，引竿自刺船。 将家就鱼麦，归老江湖边。 韦应物：郡斋雨中与诸文士燕集 兵卫森画戟，宴寝凝清香。 海上风雨至，逍遥池阁凉。 烦疴近消散，嘉宾复满堂。 自惭居处崇，未睹斯民康。 理会是非遣，性达形迹忘。 鲜肥属时禁，蔬果幸见尝。 俯饮一杯酒，仰聆金玉章。 神欢体自轻，意欲凌风翔。 吴中盛文史，群彦今汪洋。 方知大蕃地，岂曰财赋强。 韦应物：初发扬子寄元大校书 凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。 归棹洛阳人，残钟广陵树。 今朝为此别，何处还相遇。 世事波上舟，沿洄安得住。 韦应物：寄全椒山中道士 今朝郡斋冷，忽念山中客。 涧底束荆薪，归来煮白石。 欲持一瓢酒，远慰风雨夕。 落叶满空山，何处寻行迹。 韦应物：长安遇冯著 客从东方来，衣上灞陵雨。 问客何为来，采山因买斧。 冥冥花正开，扬扬燕新乳。 昨别今已春，鬓丝生几缕。 韦应物：夕次盱眙县 落帆逗淮镇，停舫临孤驿。 浩浩风起波，冥冥日沈夕。 人归山郭暗，雁下芦洲白。 独夜忆秦关，听钟未眠客。 韦应物：东郊 吏舍局终年，出郊旷清曙。 杨柳散和风，青山澹吾虑。 依丛适自憩，缘涧还复去。 微雨霭芳原，春鸠鸣何处？ 乐幽心屡止，遵事迹犹遽。 终罢斯结庐，慕陶真可庶。 韦应物：送杨氏女 永日方戚戚，出行复悠悠。 女子今有行，大江溯轻舟。 尔辈苦无恃，抚念益慈柔。 幼为长所育，两别泣不休。 对此结中肠，义往难复留！ 自小阙内训，事姑贻我忧。 赖兹托令门，仁恤庶无尤。 贫俭诚所尚，资从岂待周？ 孝恭遵妇道，容止顺其猷。 别离在今晨，见尔当何秋。 居闲始自遣，临感忽难收。 归来视幼女，零泪缘缨流。 柳宗元：晨诣超师院读禅经 汲井漱寒齿，清心拂尘服。 闲持贝叶书，步出东斋读。 真源了无取，忘迹世所逐。 遗言冀可冥，缮性何由熟？ 道人庭宇静，苔色连深竹。 日出雾露馀，青松如膏沐。 澹然离言说，悟悦心自足。 柳宗元：溪居 久为簪组累，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。 王昌龄：塞上曲 蝉鸣空桑林，八月萧关道。 出塞复入塞，处处黄芦草。 从来幽并客，皆向沙场老。 莫学游侠儿，矜夸紫骝好。 王昌龄：塞下曲 饮马渡秋水，水寒风似刀。 平沙日未没，黯黯见临洮。 昔日长城战，咸言意气高。 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。 李白：关山月 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。 李白：子夜四时歌：春歌 秦地罗敷女，采桑绿水边。 素手青条上，红妆白日鲜。 蚕饥妾欲去，五马莫留连。 李白：子夜四时歌：夏歌 镜湖三百里，菡萏发荷花。 五月西施采，人看隘若耶。 回舟不待月，归去越王家。 李白：子夜四时歌：秋歌 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征？ 李白：子夜四时歌：冬歌 明朝驿使发，一夜絮征袍。 素手抽针冷，那堪把剪刀。 裁缝寄远道，几日到临洮？ 李白：长干行 妾发初覆额，折花门前剧。 郎骑竹马来，绕床弄青梅。 同居长干里，两小无嫌猜。 十四为君妇，羞颜未尝开。 低头向暗壁，千唤不一回。 十五始展眉，愿同尘与灰。 常存抱柱信，岂上望夫台！ 十六君远行，瞿塘滟预堆。 五月不可触，猿鸣天上哀。 门前迟行迹，一一生绿苔。 苔深不能扫，落叶秋风早。 八月蝴蝶来，双飞西园草。 感此伤妾心，坐愁红颜老。 早晚下三巴，预将书报家。 相迎不道远，直至长风沙。 孟郊：烈女操 梧桐相待老，鸳鸯会双。 贞妇贵殉夫，舍生亦如此。 波澜誓不起，妾心井中水。 孟郊：游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春辉？ 陈子昂：登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 李颀：古意 男儿事长征，少小幽燕客。 赌胜马蹄下，由来轻七尺。 杀人莫敢前，须如猬毛磔。 黄云陇底白雪飞，未得报恩不能归。 辽东小妇年十五，惯弹琵琶解歌舞。 今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨！ 李颀：送陈章甫 四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。 青山朝别暮还见，嘶马出门思故乡。 陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颡。 腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。 东门酤酒饮我曹，心轻万事皆鸿毛。 醉卧不知白日暮，有时空望孤云高。 长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。 郑国游人未及家，洛阳行子空叹息。 闻道故林相识多，罢官昨日今如何？

⑻ 小学生用点拨好还是教材全解

点拨好。从阅读上考虑。

阅读理解在小低阶段侧重的是基础：比如数段落内，数句子，划出重点句，找容出关键词。到了高年级，就是课文的中心意思归纳、作者意图的理解或者各种接着写类型的拓展题目。

阅读理解的前提是孩子对语言的深层次掌握和阅读套路框架的建立。田容俊的阅读系列能很好的帮助小朋友进行这方面的练习。如果时间有限，仅购买阅读分析就可以了。

如果想要有全方位的阅读提升，可以考虑入全套。 难度递进（从浅到难） 学会阅读、阅读分析、开放阅读。

(8)三年级语文上册全解扩展阅读

【1】选教辅应以质取胜

如今在市场上教辅书种类繁多，但同时在质量上也出现了参差不齐的现象，所以家长和学生在选择时要重视书中的实际内容，不要抱着“拎到篮子里就是菜”的心态，认为教辅书越多对孩子越有帮助。建议尽量选择教辅书出版社的。

【2】教辅选择要针对薄弱环节“对症下药”

家长可以针对学生薄弱的环节来“对症下药”，如孩子如果在基础知识上有缺陷的话，可以选择以基础知识为主的教辅；如在阅读上存在漏洞的话，那选择一本以阅读见长的教辅也是很有针对性的。

【3】传统的纸质词典不可或缺

除了纸质的教辅书，家长还应为孩子选择纸质词典。