A. 4年级的语文上册有哪些书一共几本
有
语文
数学
英语
生命
品德这些书都要发
除了科学
音乐
美术
信息这些是上一节课又收回去
一共五本发的
B. 四年级上册语文课文
学校操场北边墙上满是爬山虎.我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大内片地方. 爬山虎刚容长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的.爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服.叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很. 以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬.后来,我注意了,原来爬山虎是有脚的.爬山虎的脚长在茎上.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角.细丝跟新叶子一样,也是嫩红的.这就是爬山虎的脚. 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝原先是直的,慢慢弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子. 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了.触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色.
C. 四年级上册语文第二课的课文。
雅鲁藏(zang)布大峡谷。
D. 四年级上册语文书六课课文
爬山虎的脚
叶圣陶
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小内院的西墙爬上去，在房顶上容占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
E. 四年级。语文书。 上册
18．奇妙的国际互联网
我们经常会听到人们谈论“入网”、“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？
其实，这种“网”不是一般的网，而是指“国际互联网”。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！“国际互联网”就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在短短几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影；可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……
可以这样说，国际互联网和我们息息相关。有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
F. 小学四年级语文书上册里的资料袋
小学三年级语文书上册里的资料袋
G. 小学语文四年级上册课文
1.观潮 2.雅鲁藏布复大峡谷 3.鸟的天堂 4.火烧制云 5.爬山虎的角 6.去年的树 7.蟋蟀的住宅 8.世界地图引出的发现 9.巨人的花园 10.幸福是什么 11.小木偶的故事 12.白鹅 13.白公鹅 14.猫 15.母鸡 16.长城 17.颐和园 18.秦兵马俑 19.搭石 20.跨越海峡的生命桥 21.卡罗纳 22.给予是快乐的 23.为中华之崛起而读书 24.那片绿绿的爬山虎 25.乌塔 26.尺有所短 寸有所长 27.呼风唤雨的世纪 28.电脑住宅 29.飞向蓝天的恐龙 30.飞船上特殊的乘客
H. 四年级上册语文书我会写的字
我就不打拼音了
1 罩 屹 鼎 沸 崩 恢
2 穆 玛 涓 滔 脉 卉 罕
3 茫 浆 律 榕 隙 耀 暇 抛
4 檀 盈 凶 庙 惚
5 腊 浑 豚
6 均 匀 茎 柄 蛟
7 宅 蔽 弃 慎 择 穴 搜
8 谧 振 枉 浩 资 召 源
9 溢 允 喧 添 训 酷 颊 拆
10 彼 锹 诧 麦 务
11 伐
12 拽 茸 副 怜 魔 杖
13 颈 厉 吭 吠 苟 倘 脾 供
14 腔 掂 涟 漪 虑 属 宰
15 乖 凭 职 痒 淘 辟 勃
16 怨 抗 侮 绩 凄 慈 辛
17 崇 峻 嘉 峪 瞭 屯 垒 魄
18 颐 耸 阁 舫 眺 堤 态
19 誉 瞰 统 率 征 靡 魁 搏
20 鹤 孟 陵 辞 唯
21 谴 惰 俗 协 序 绰 伏
22 凋 苞 袭 怀 旷 暂 躯 胞
23 遭 悯 咛 咐 啕
25 掘 帝 范 巡 嚷 惩 铿 锵
16 荐 删 词 洽 昏 晖 楷
27 漱 惬 码 驳 逻 辑
28 昧 寞 睦 析 患 匪 逾
29 赖 耕 潜 舶 哲
30 仓 储 烹 盗 综 判
31 钝 凌 仅 绘 吨 敏 捷
32 例 筛 辐 汰 肴 尿 碱
I. 四年级上册语文课文观潮资料
全文共有五个自然段。
1:第1自然段写钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。
2:第2—5自然段按照“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序记叙了钱塘江大潮的一次过程，具体描绘了钱塘江大潮奇异壮观的景象。
3:第2自然段写潮来前的景象和人们盼望看到大潮的心情。这一段先交代观潮的时间、地点。接着描绘了江面的景象及远处的小山、近处的建筑，从而写出了潮来前的平静。之所以写潮来前的平静，是为了给潮来时的景象作铺垫，使人读到“潮来时”的景象时自然与先前的“平静”形成强烈对比，从而感受到大潮的壮观。在这部分的描写中“江面很平静，越往东越宽”这句话是不可忽视的，正是由于钱塘江入海口地势的特点，才有了钱塘江大潮这一“天下奇观”形成。最后写钱塘江大堤上等待观潮的人极多和人们盼望看到大潮的心情。“早已人山人海”“昂首东望”“等着，盼着”足以看出人们的心情，也正说明这“天下奇观”对人们有着多么大的吸引力。
4:第3、4自然段按照由远及近的顺序描写潮来时的奇异景观。这是文章的重点内容，也是教学的重点部分。第自然段先写从远处传来的“好像闷雷在滚动”的隆隆的响声，但“江面还是风平浪静，看不出什么变化”，声音像闷雷说明还很远，江面还没有变化却听到声音，可以想象大潮来势之大。接着再写随着响声越来越大，“只见东边水天相接的地方出现了一条白线”，“水天相接”说明是在远处，之所以看到大潮像“一条白线”，是因为水天相接的东边江面宽阔，潮头不高的缘故。
5:第4自然段具体形象地描绘大潮越来越近时的壮观景象。先写“白线”很快移来，“逐渐拉长，变粗，横贯江面”写出了大潮越来越近，水势逐渐加大的过程。接着写“再近些”时，“白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙”，从颜色和高度这两个角度写出了大潮的气势，这是由于东宽西窄的地形，使得白浪翻滚的潮水形成六米多高的城墙。最后写“越来越近”时，大潮更加惊天动地、气吞山河，“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”。这句话中作者运用了两个比喻句，从景象和声音两个角度，形象具体地写出了大潮的水势之大，来势之猛，真是气吞山河，无比壮观。
6:第5自然段写潮头过后的江面的景象与变化。一是写“霎时，潮头奔腾西去”说明大潮过去时急且快，可是余波未尽，“漫天卷地”“风号浪吼”两个词写出了余波之大。二是写江面恢复平静以后，江水涨了六七米高。显然，这时的平静与潮来前的平静完全不同。这两点描写从另一角度进一步说明钱塘江大潮确实是天下奇观。