Ⅰ 九年级语文上册第一单元测试卷答案
以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。
．翔? ? C．击、翔? ? D．染．诗词讲究炼字，如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字就把春意盎然之景表现了出来。这节中，这样锤炼得十分精彩的字判断全正确的一项是(? ? )? ? A．独、寒、击、翔? ? B．染、透、争、击? ? C．层、透、翔、问? ? D．万、遍、争、碧5．对下面诗句中词语分析品味正确的一项是(? ? )? ? ①“极目楚天舒”，“舒”字既是诗人所见的开阔，又是诗人的心情舒畅，情景交融。? ? ②“独立寒秋”，“寒秋”寓指当时的政治气候。? ? ③“一桥飞架南北”，“飞架”比“横跨”好，在于能形象地写出大桥的动态、结构的宏伟建筑的飞速。? ? ④“子在川上曰：逝者如斯夫”的意思是孔子感叹岁月的流逝，而词中引用则反其意而用之，强调要“只争朝夕”。? ? ⑤“截断巫山云雨”，化用典故，说明人民的魄，为下文神女的“惊”作铺垫。? ? A．①③④? ? B．②④⑧? ? C．①③⑤? ? D.②③⑤6．从“万山红遍，层林尽染”想到了杜牧《山行》中的两句诗是? 。7．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”这三句词语的次序同一般语序不一样，这是为了适应诗词格律的要求。如果变成一般语序，该是怎样的?(三)(8分)村庄离我很远，城市离我很远，金钱离我很远，? ? 地位离我很远．? ? 荣誉离我很远，? ? 我并不孤独，? ? 我拥有一片海，? ? 一个始终? ? 生动、深刻、丰富的爱之海。? ? 我孤独吗 ? 1．诗中的“我”是一个怎样的人?(? ? )(2分)? ? A．一个回国探亲的远离祖国的侨胞? ? B．一个生活在海边但长期出海的渔民? ? C．一个保卫祖国海防的解放军战士? ? D．一个初到海边的孤独的行者? ? 2．选出对“始终”的含义理解正确的一项(? ? )(3分)? ? A．表达了对祖国的无比忠城? ? B．表达了对信仰的无比坚定? ? C．表达了对事业的元比热爱? ? D．表达了对工作的无比热忱? ? 3．选出给本诗所起的标题最恰当的一项(? ? )(3分)A．孤独? ? B．远近之间? ? C．我并不孤独? ? D．爱之海三、作文(40分)结合你的生活实际，以《爱是无私的奉献》为题写一篇作文。【创新能力测试】(20分)一、语言运用(10分)? ? 1．下列句子中不连贯的一项是(? ? )? A
……………………
Ⅱ 九年级语文单元测试卷答案谁有
1 语文九年级上册单元检测参考答案 第一单元 一、积累⒈ C 2. D 3. D 4. B ⒌ 略 6.示例：农民说：“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。” 游客说：“鸟语花香，绿树成荫的黔南第一山就是美，一种自然的美。” 7.示例1：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。 示例2：“生当作人杰，死亦为鬼雄”运用了对比，对仗修辞方法 ,作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括 二、阅读 （一）8.“更深”是夜深的意思。9.诗句描写了蛰虫涌动，春天来临的情景，表达了诗人喜悦（惊奇、喜爱）的心情。 （二）10.①到，及②雇用③供给，资助④大学问 11.D 12.①匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。 ②匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。 13.凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光（读书）；勤学苦读。 （三）14.一一照应 15.轻盈、绵绵不断、温柔等，侧面写雨的轻盈、温柔。 16.比喻、拟人；形象生动、温柔可亲，像爱的使者。 17.略 （四）18..这是一篇抒情散文，作者描写了秋天的落叶，热情赞美了秋天落叶的精彩，因为它们构成了一幅秋天独有的美丽至极的风景。 19.①银杏树：步调一致，说走就走。②柿树：从不大红大紫的奉献精神。③槐树：先后有序，次第而落。④泡桐树：叶阔荫大，风一吹就跌落满地。⑤垂柳：早来晚走，经得起雪打风吹。⑥法国梧桐：具有抗争精神，坚强勇敢。 20..全文采用拟人的手法，赋予落叶人的情感，倾注了作者的热爱、赞美之情；由点到面，点面结合，勾勒渲染，充分展现了落叶自身的美丽价值；文章先细致描写，然后议论抒情，点明文章主旨。(说出其中一点即可) 21.作者运用拟人和排比的修辞手法，语言准确、生动形象地写出了落叶从春到秋 圆满的一生，为大地为人类而活的奉献精神。 22.示例：我们应该学习落叶默默无闻，把金黄和希望给大地和人类的无私奉献精神。 要像落叶那样完成自己的人生使命，活的自豪而有价值。
Ⅲ 九年级语文第一单元测试！求答案！！
B
C
DCBA
相关标题。没有课本，不会做
A
需要原因请告知。。就这么点么