洪老师语文

1. 学而思十佳名师

学而思十佳名师：初中语文老师王帆、初中数学老师朱韬、初中英语老师刘飞飞、初中物理老师杜春雨、高中数学老师郭化楠、高中数学老师邓诚、高中英语老师顾斐、高中物理老师章进、高中生物老师高阳、高中化学老师郑瑞。

教师，以教书为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识；

开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。

(1)洪老师语文扩展阅读：

学而思教研特色：

1、教研团队

学而思在创立之初就成立了独立的研发团队，有专职研发团队近300人，由知名高校的优秀毕业生和拥有多年一线教学经验的资深教师共同组成。

此外，学而思还与国内外知名的专家、学者、机构展开广泛合作与交流，定期邀请北大、清华博导、国家级中小幼教育专家、国际知名教育人士莅临学而思交流指导。摩比思维馆和学而思培优还与美国知名出版社麦格劳·希尔教育集团在教材研发方面展开合作。

2、ICS智能教学系统

2010年，学而思全面推出ICS1.0智能教学系统，使教师可以运用音频、视频、flash、PPT等各种多媒体软件制作课件，更全面、直观、生动、有趣地展示教学内容。

2011年，学而思又升级到ICS2.0，引入了互动白板，使学生通过笔触白板就能参与教学互动，获得更丰富的学习体验。同时，互动白板还有两个特征：

一、它还是一种特殊的书写板，老师可以在上面板书，不用担心粉笔灰的困扰；

二、它不受阳光的干扰，白天不用拉下窗帘就可以清晰地看到白板上的字迹，对学生的眼睛有保护作用。

2. 作文一个厉害的老师

多快啊！六年的小学生活一转眼即将结束。毕业前，同学们有的在留言本上互赠离别心语，有的则拿着相机，寻访校园里自己最熟悉最难舍的一角，拍下珍贵的相片，留作纪念。而使我最难忘的是数学老师马老师。
那一次上课铃已经响了，第一节课是数学课，可这时，匆匆走进教室的是班主任辛老师，她告诉我们：“马老师病了，发着高烧，今天不能来给大家上课了。”
上完第一节课，大家做好了第二节课的准备工作，当然还是上语文课。可第二节课铃声响后，只见站在教室门口的竟是马老师。她脸色苍白，眼睛没有了往日看见同学们时的神采。教室里静悄悄的，终于有一位同学忍不住问到：“马老师您不是病了吗……”老师微笑着说：“我的病好多了，我们上课吧！”马老师的声音显得十分虚弱，那一节课，我们听得比任何一节都专心、认真。
下课后，我到办公室送作业本，一进办公室，我一下子呆住了。只见马老师办公桌旁上窗钩，悬挂着一个吊针瓶，马老师一手打吊针，一手正批改着同学们的目标。泪水一下子模糊了我的眼睛，泪光中，马老师批改目标是那么专心、那么认真。
在我们即将迈出母校大门之际，我忍不住要对马老师说声：“敬爱的马老师，虽然我们即将告别母校，也将与您告别，但是，我们永远不会忘记您，永远不会！”六年的时光已悄然过去。也许我曾让您头疼，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲。。。。。。无论怎样您始终是我敬爱的老师。

第二篇：我最好的老师作文400字
最好就是最高级，而最好的老师的定义又是什么呢？我认为最好的老师应该要想李老师那样……
那是前几天的事吧！刚从宿舍门口哆哆嗦嗦走出来的我不停的嘀咕着：“这天气真坏，上午还暖和极了，怎么一会儿就变脸了？”因为因为以为天气热所以没带外套就来吃午饭。老师似乎看透了我的心思，亲切的问我：“心怡，怎么没带外套来呀？天气很冷的呀？”吓我一跳，还以为李老师要批评我呢。我便顺口回答道：“外套放在教室里。”我抬头看了看老师，老师那神情与平常截然不同，变得十分温柔，十分祥和。不是说老师平时不慈祥，而是他不笑的时候看起来真的很严肃。陈星也出来了，显然她也十分冷。老师略带生气：“总逞英雄，每天都穿这么少。”听了老师对我与其他同学的关心，不知怎样的，心里暖哄哄的，像喝了一杯热茶，又像洗了一趟热水澡。尽管那时天气很坏还下着小雨。老师的关爱却像夏日的风。许多人觉得老师像春雨可我认为不是，在炎夏里吹来了缕缕风，多么心旷神怡，是一种舒适的感觉，老师的爱就是这种感觉。
从老师开始任教时，我就知道老师不仅是个关心学生的好老师，还是一个负责任的棒老师。
只要凡是老师中午在学校午睡的，她都会带来一大叠作业来批改。老师怕开灯会影响我们睡觉，就在门缝前改。利用门缝透进来的光不失时机地飞舞着手中的笔。不是改完躺下没十分钟就被闹钟闹醒，就是改完后就时间到了，没得睡了。看着老师成了“熊猫老师”（因为老师有黑眼圈），我真心痛啊！这软绵绵的床谁不想躺下去呢？可就是老师，每每午睡了，还得绞尽脑汁地为我们改作业。
李老师你那高大形象早已定格在我心中，你是我最好的老师！

第三篇：我最好的老师作文200字
我曾有许许多多的老师，在我的眼中她们都非常的优秀，可我觉得最优秀的一位老师还是龚老师。
龚老师是我四年级时的数学老师，记得当时我的数学成绩并不怎么好，总是70分到80分，怎么也上不了90分。妈妈觉得我的数学成绩很差，便把我送到数学老师那儿补课。可由于我上课不认真听讲，补课只是有暂时的作用，老师把课堂上我没听懂的知识帮我明白。可光靠补课怎么行。于是老师为了帮助我们提高上课发言的积极性，又想出了一个法子。第二天上课，老师对我们说，从现在开始，我们开始小组积分，到了放假的时候，积分最少的小组就得凑钱买糖果发给积分最多的小组。这样一来，同学们的学习兴趣便大大的提高了。因为大家都在认真听讲，想回答老师提出的问题，好给自己的小组加上一分。有时老师出道难题目，叫我们用中午的时间做题目，做对了就可以加两分。为了取得这两分，我们课后常常会三三两两的聚在一起讨论，提出自己的看法，有时为了一个难题目常常会用几个小时甚至几天去思考。这样一来，大家上课认真听讲，下课爱动脑筋。我们班的数学成绩像开水中的温度计，蹭蹭的往上涨，这都是龚老师的功劳。
龚老师是我最好的老师。

第四篇：我最好的老师作文500字
人的一生中，遇到过许多老师。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老师，则是一生的幸运。我庆幸自己，在小学期间遇到了这样一位好老师。
她，剪着一头短发，看上去干净利落，简单又透出独特的魅力。而让我感触最多的，是那双有灵韵的眼睛。
我们之间，不缺乏眼神的交流。高兴时，她眼中释放出的喜悦，我看在眼里，想让她永保那张笑脸；生气时，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想让她对我们重燃希望。我知道她的心中，对我们充满无限的期盼。
她好。好在说话幽默，让我们轻松求知；好在举办有益的活动，让我们掌握更多的知识；好在授课时与我们的互动，让我们学习不再枯燥；好在关心同学，有一颗拥有大爱的心；好在……体会一个人的所有的好，不在于优美的语言，华丽的修饰，而在于每一次心灵的触碰。
每一堂课，她都让我们有收获的饱足感；每一次她讲述的故事，都拉进了我们之间的距离。她，已定格在我心中，让我知道在平凡的事物中睁大我的眼睛，留心观察，善于发现身边美好的事物，美好的心灵；她，已占据我脑海，让我懂得用自己的火去点燃别人的火，以满腔热忱去感染别人；她，已填满我的记忆，让我明白以心发现心，真诚待人，以一颗真心、爱心、宽容之心去感受身边的每一人。
她，我最好的老师——林老师。

3. 洪老师新语文真的有用吗

其实孩子们并不是真的学不好语文,而是缺少好的...通过“洪老师新语文”来细说当前语文学习的痛点...用最快的速度提升学生们的成绩,并让学生们在...

4. 语文老师洪秋平怎么样

江苏省姜堰中学的？我觉得不错

5. 泉州西湖小学五年二班的作文是《新老师》——洪老师是我们的数学老师

一个人,无论他是成功还是失败,在他的人生轨迹里,一定会留下一群人的脚印,至于这些脚专印是谁的呢?是老师属的。如果把人生比作一座踏,那么老师,就是最底层的基座,若没有老师帮你打下牢固的地基,你便无法再继续发展。在我生命中就有这样一位老师……教我学前班的语文老师,姓郭,是个充满活力与自信的女老师,她有一套自己的教学方法。在课堂上,总能用几个幽默风趣的小故事都得我们哄堂大笑。因此,我们班的课堂气氛很活跃,大家都爱上她的课。但经过这件事,我才知道,郭老师也有严肃的一面。现在已经进入一年级了,我还是忘不了这位在我生命中具有深刻印象的老师。现在我正在她为我打造的地基上,努力奋斗着,建造着人生之塔的第一层!千言万语只汇成一句话:“谢谢您,我的好老师!感谢您,用一颗真诚的心,给予我们深深的爱!”

6. 洪老师新语文线上学院怎么报名

答: 洪老师新语文线上学院报名工作已经结束了
问题问的挺好的
很高兴为你回答

7. 初次见洪老师的作文

洪老师今年五十岁左右了，但看起来还很年轻。她个子瘦小，走路做事却很快。她头发短短的，还很黑。两只眼睛虽然不大，但很有神，总是笑眯眯的，让我感到亲切。她经常穿着裙子，整洁大方。她很关心我们，讲课很生动，最让我感动的是她对工作十分认真负责。
我想起去年洪老师得了阑尾炎，还坚持给我们上课。我看见她捂着肚子旁边，连脸色都白了，满头大汗的。六一儿童节快到了，洪老师坐在椅上教我们唱《欢快的小鸟》这首歌。第二天，洪老师没来学校了，那时候我就听董老师说洪老师得了阑尾炎了，说她在医院里想着：我们班得同学有没有唱得好呢？别得老师劝她快做手术吧。可是她却说：“不行，孩子会落下功课的，再等等吧”。为了我们，她只让医生挂大针消炎，一直拖到炎热的暑假才做手术。
知道为什么洪老师右手的大拇指戴着一个套子吗？我从奶奶口中知道，从上学期开始，她得了腱鞘炎，吃饭都不能拿筷子。但我不知道她为什么能拿笔给我们改作业呢？还改得那么细致，我的每个错字都改得清清楚楚得，作文上还经常添补不少字词和评语。啊，我可得认真做作业，不让洪老师手太疼了。
从二年级起，洪老师只教我们的语文，没有当班主任。可是，她仍然像过去一样，每天早早到班级，关心每个同学，有的同学表现差了，她就耐心地教导他。我肚子疼了，她打电话给我奶奶，我学习进步了，她笑呵呵地表扬我。
洪老师这样关心我们，对工作这样认真负责，我真喜欢洪老师。洪老师，我希望您永远教我们，希望您永远年轻。

8. 语文到底应该怎么学

孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。

只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。

语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我
xiaoping998： 请问老师 语文和综合科目考试有关系吗？
嘉宾： 高考语文是独立考试，高考语文不包括综合考试。
kate: 请您说说语文两个字怎么解释？理解语文的含义是否对如何学习语文有帮助？
嘉宾： 现在这个回答有四种答案，有的说是语言文字，有的说是语言文学，有的说是语言文化，还有的回答是语言文章四种答案我个人认为，都不很确切。我认为，语文就是语言，指的口头语言加书面语言等于语言。理解语文的含义是学好语文的前提。
rose： 我还想问问，学生的语文能力主要表现在什么地方？
嘉宾： 我认为，学生的语文能力主要表现在四个字，能说会写。如果科学的说是三种显性能力，即阅读能力，写作能力和口语交际能力，还有一项隐性能力，那就是贯穿其中的思维能力，我们学习语文课主要目的就是培养能说会写的能力，或者说就是上述的四种能力。
xiaoping998： 请问，您对现行的高中语文教材满意吗？
嘉宾： 现行高中语文教材存在的问题比较多，我不大满意。我应北京开明出版社的邀请，主编了一套开明版中小学语文实验课本，我简单介绍一下这套课本的体系和特点：这套课本以"学习语言"为核心，采用"三主一副"（三条主线一条副线），四线平行推进结构。第一条主线，学习"精粹语言"，奠定语言和文化功底，所谓精粹语言指的是蕴含着传统文化精髓的古汉语精品语言，说白了就是唐诗宋词，唐宋八大家，先秦散文等精美的语言作品。这种语言是奠功底的，不是立杆见影，立马见效的，要通过长期稳固的储存和长期反复的揣摸消化吸取语言和文化滋养，这种语言储存的时间越长，滋补的功效越大。为此，我们建立诵读系统，编写了《诵读》课本，共24册。从小学一年级贯穿到高中三年级。第二条主线，学习"目标语言"提高语言和文化素养。所谓目标语言指的是高于学习者语言发展水平，是学习者在一定时期攀登的语言也就是用现代汉语表达（或翻译）的精品语言。学习这种语言的目的是提高语言和文化素养，为此我们建立阅读系统，编写《阅读》课共24册，供小学一年级至高中三年级使用。第三条主线，学习"伙伴语言"，训练学生的语言操作能力。所谓"伙伴语言"指的是与学习者语言发展水平接近或略高的学习者在与伙伴交际时可能使用到的这种语言。学习这种语言的目的，是为了立杆见影，提高语言操作能力。为此，我们建立了操练系统，编写了读、说、写相结合的课本。小学一、二、三年级有《说话与写话》，四、五、六年级有《说话与作文》，初中有《作文和口语交际》，高中有《写作和口语交际》。除了上述三条主线之外，还有一条副线，那就是知识技能线，小学一、二、三年级有写字课本，四、五、六年级有书法课本，初中一年级有语文基础知识课本。上述三主一副平行推进，相互关联，相辅相成。这套课本1998年秋季推出，至今全国已有十三个省部分中小学校在试用。湖北省教材审定委员会于2000年8月审定武汉市教委决定在全市范围内选点试用。

spring_girl： 老师，您是否认为好的教材就可以从基本上解决语文教学面临的困境呢？
嘉宾： 教材决定教法和学法课本课本是学习之本，解决教材问题是第一位的问题。
rosebud： 洪老师好我是高三的学生，我的阅读成绩一直比较差，现在学习又比较紧张，我怎么才能在这有限的时间内更有效地提高自己的阅读水平？
嘉宾： 高三的同学要提高阅读水平确实有些困难：你目前只有认真完成模拟试卷上阅读考题就可以了。
xiaoping998： 老师，怎样才能提高语文学习的兴趣？
嘉宾： 关于提高学习语文的兴趣，有一半的责任在老师，同时考试导向也有责任，作为同学可以养成阅读习惯，养成练笔的习惯，在读写实践中有所提高就会逐渐产生兴趣了。
guest： 鉴赏诗歌应注意什么?阅读时应重点放在哪里?
嘉宾： 诗歌鉴赏重点放在语言的问题上，为什么用这个词语不用那个词语，为什么用这个句子不用那个句子，词语和句子的顺序可不可以颠倒，语言里面包含的隐含信息和感情色彩是怎么样的等等。
spring_girl： 洪老师，您认为现在高考，语文的导向主要是什么呢？
嘉宾： 高考的问题社会一致非常关注，批评的意见很多，已引起教育领导部分的重视，改革正在逐步进行，当然还远远没有到位，但从近几年的考试来看逐渐引向能力的考查比如作文题，过去限制较多，在审题方面设许多关卡，现在就没有了，都比较开放了，如不限制文体就是一例。
xiaoping998： 有些老师认为不应该看太多的小说，但我觉得这样可以提高语文水平，您是怎样看待的？
嘉宾： 关于看小说的问题，从长远来看学生应该尽量多的接触文学作品，这对提高语言能力有很大的帮助。但是，这项任务应在小学、初中完成，到了高中应考任务很紧，不可能有很多时间去看小说了。
xiaoping998： 我很喜欢诗词，请问您该如何进行诗歌的鉴赏？
嘉宾： 喜欢诗词这很好，学习诗词目的还是学习语言。
rosebud： 洪老师现在越来越提倡素质教育，在语文教材以及平常的教学中又是何如体现的？
嘉宾： 关于素质教育，在语文教学中要从教材改革和教法改革中体现。目前，还在改革的进程之中。
xiaoping998： 那请问您另外一个问题，我总是记不住有关的文学常识，该怎么办呢？
嘉宾： 关于文学常识，要联系学过的作家作品去记忆，对文学常识不要找一些不常见的去记去背，因为考试也不会考到这上面去。
wangfang： 洪老师，您认为我们高一学生学习语文的重点在哪儿？
嘉宾： 高一的同学不要急于去应考，还是着力于读写能力的提高，以不变应万变，除了课内的学习，可适当阅读一些课外书籍，扩大阅读面，另外要勤于动笔，如写点生活随笔之类的东西
只要读写能力提高了，相信应试能力也增强了。

rosebud： 请问洪老师怎样提高阅读速度，你认为一些杂志上推销的各种加快阅读速度的产品真的有效吗？
嘉宾： 关于提高阅读速度问题，现代生活节奏很快，信息量大，要求人们有快速阅读的能力，我们在学校也应该有意识的培养这种能力。但是，语文课堂上主要是精读课文，因为这是一种接受性积累性的阅读，不能一味要求快。对于杂志上宣传的一些快速阅读法之类，同学们可以有鉴别的去吸收。
guest： 洪老师，你好我是二中学生，我想问问你，现在的高一语文课本的重点是否都在文言文阅读？
嘉宾： 关于文言文学习的问题，文言文要多读读顺畅读出情味，最好在熟读的基础上能背诵，这样不仅领悟了作品的思想感情而且学到了其中的情感情味，也增强了语感。至于古汉语知识方面的东西，大体知道就可以了，不必向语言学家那样钻得很细。现在高考也不从古汉语知识方面考学生，而是结合语境考查学生对文言文的理解。
wangfang： 老师，怎样才能使自己的文章有自己的风格？
嘉宾： 关于文章风格的问题，风格的形成是写作者成熟的表现。作为中学生来说主要是打好写作基础，各种文体的文章都要学会写，不可偏废，不可盲目追求个人风格。
guest： 洪老师，您好！我是二中高一的学生，我想请问高一的语文学习是否应一味注重文言文？
嘉宾： 关于高一文言文，现在高一用的人教社的新课本，文言文的比重比较大，应作为重点学习的内容，高二、高三文言文的比重就小了。
wangfang： 老师好！是不是一定要多看书才能提高作文水平?
嘉宾： 作文水平的提高当然不完全决定在多看书，但是，阅读面广，确实是提高写能力的一个重要方面，当然还要多写多练。
zhouqing： 我想请问老师学习语文有什么技巧？
嘉宾： 学习语文没有特别的技巧，还是得认认真真的多读点多写点。
zhouqing： 老师好！我是武汉市实验学校的学生！我想请问老师对现行的语文教育制度满意吗？比如高考作文老师打分凭感觉的问题。
嘉宾： 我对现行的语文教学体系很不满意，我是一名老语文教师，在几十年的教学生涯中作了不少错事，犯了不少错误，我现在逐渐有些醒悟。我认为我国的语文教育要动大手术，要进行教材教法全方位的改革。关于高考作文打分问题，确实由于作文的主观性很强，评价标准难以客观，人们的鉴赏水平又不一致，因此每年的高考评分难免误差很大，制造了大量的冤假错案：对于这个问题教育领导部门也早有认识，现在有些地方采取三位老师同时评一份试卷，取其平均值，相对来说可能公正合理一些。
WF840522： 您好，作为现在的学生当然喜欢阅读课外书籍，但家长却认为一些课外书耽误了学习，您是怎样想的，一般阅读哪些书为好？
嘉宾： 关于课外书籍的阅读，从语文学科的要求来说，越多越好，但是要从实际出发，如果临近毕业了把功课放在一边，大量时间用于课外阅读，那就会影响考试的成绩，就不妥当了。
Aliec： 写议论文时可以用故事或寓言吗？为什么？
嘉宾： 写议论文并非就是用干巴巴的语言，议论文要能说服人，要能讲出令人信服的道理有时需要用一点寓言和故事，如庄子的文章中就大量运用寓言和故事。但是，议论文中讲故事点到为止，不可展开描述，那样就会喧宾夺主，影响表达效果。
zhouqing： 韩寒说语文有好多内容对今后在社会上无太多用处，请问洪老师对此如何看待？
嘉宾： 关于语文的实用性问题，我们在学校学语文主要是培养读写能力。至于社会上的实用在课堂里不可能完全解决，也不应该完全解决，实用的问题到社会上去之后再解决。
lixiaolong： 学语文需要背成语吗？
嘉宾： 关于学习语言我的主张是八个字：感受、领悟、积累、运用，感受是学习语言的前提，感受指的是大量接触语言材料，领悟是学习语言的关键，领悟指的是在感受语言的前提下，结合语境自己领悟语言运用的奥妙，积累是学习语言的基础，积累指的是要大量记背一些精粹语言作品。关于成语最好不要孤立的去背诵，要在语境中去记背。
batytina： 以后高考是否可以以一篇作文为语文考题？
嘉宾： 解放前，高考就是考一篇作文，今后有人设想只考阅读和作文两项。
SHMILKJF： 请问您在学生时代,您的语文成绩好吗?
嘉宾： 关于我的学生时代，我曾经读过两年私塾，后来读了半年初小又读了五年级读了一年，时值解放，我县办了一所中学我就报考中学，居然考上了，而且是第一名。中学时代我不喜欢听语文课，因为老师的那种繁琐的分析实在是乏味，在课堂上我常常一边听老师讲课一边偷偷的看小说，但是我的语文考试成绩一贯优秀，也许是得益于课外吧。
guest： 有时我们会在作文中用一些精典名句，但遭到老师的不认可，为什么？
嘉宾： 作文中可以引用经典名句，但要注意用的恰当
lingguanhan： 洪老师，您好！许多人认为学文科没有出息，您怎样看待这个问题？
嘉宾： 关于学文科是否出息的问题，社会的需求是多样的，既需要理工科人材也需要文科人，八十年代初，曾出现重理轻文现象，后来实践证明，社会也急需文科人材。因此，不少学习好的同学愿意学文科了，今后我估计文理人材都需要。同学们可根据自己的情况决定学理还是学文。
zyzg： 洪老师,你觉得语文对我们将来最大的帮助在哪?
嘉宾： 语文是一个基础学科，语言文字的运用是社会生活中必不可少的,无论你将来从事什么工作，都需要读写听说的能力 所以，一定要把语文学好.
goodluck： 我们应该选择哪类书作为课外读物？
嘉宾： 关于课外读物，要根据自己的情况选择.如果是小学生，可以读点童话、寓言、故事，中学生可以读点科普名人传记、小说、诗歌、散文等作品.高中学生应试压力比较大，不宜读长篇巨制，可读一些报刊上的时文,这同应考也结合得比较紧.
zhouqing： 我发现每次考试，题目都与课本上的东西没关系。所以我上课总是不太用心，但考试成绩很不错。可我担心长此下去会有不良后果。您有何建议？
嘉宾： 关于考试与教材脱钩，这是语文考试的一个进步.语文考试重在考查学生的语文能力 不能过多的考查一些死的东西,但是，课内学习是打基础的，没有课内的学习就没有迁移能力，也就不可能考好.所以，要重视课内的学习
zhouqing： 我们平时语文课上学习总是逐字逐句，句句推敲，但许多地方都是作者无意中写的，并不是作者的本意，您对此有何看法？
嘉宾： 语文课本上所选课文，大都是比较典范的语言作品,是值得我们认真学习的.当然，也有些课文，有些课文的某些地方有不妥当之处，这也是难免的，我们既要能识别学习范文中的长处，也要能识别判断范文中的某些缺欠.
littlegang： 考试与推行素质教育有矛盾吗？
嘉宾： 推行素质教育，是即定国策。今后的考试肯定要与素质教育接轨，只是这有一个过程，要等待。
goodluck： 鲁迅的文章为什么难于理解？
嘉宾： 鲁迅的文章确实不大容易理解，因为有时代的隔膜，语言的障碍等等。但是，鲁迅是伟大的文学家思想家，他的作品是我国的文学宝库中的珍品，我们要认真学习它。
lixiaolong： 背文言文真的有用吗？
嘉宾： 如果从实用的角度来看，背文言文确实用处不大，但从奠定语言功底的角度来看，背文言文用处很大。
Aliec： 2003年的高考动向如何？谢谢！
嘉宾： 关于高考动向我不能妄加揣测。不过，我已说过，高考在改革会逐渐与素质教育接轨，这肯定无疑的。
guest： 写作文的速度怎样提高？
嘉宾： 写作文的速度关键在于肚子里是否有货。当然，不有个习惯问题，平时要训练在一定的时间内写出一定字数的文章，有的人平时养成一种拖沓的习惯，考试时肯定快不了。
xiaoping998： 请问洪老师 考试中涉及到的文学常识仅仅学习语文课本就够了吗？
嘉宾： 考试中涉及的文学常识曾经比较泛，考试中涉及的文学常识曾经比较泛受到各界的批评 相信今后不会考很偏很怪的常识。
goodluck： 为什么写作文时觉得无材可写？
嘉宾： 作文时没有可写的，是因为你储备的东西少了，就象一个做饭的人平时不存一些粮食到时候哪有米做饭呢？
guest： 请问作文是否会在未来高考中取代基础知识？
嘉宾： 作文可以综合的考查学生的语文能力，今后的考试作文肯定会加强，基础知识会越来越减少。
diana5： 有人说，语文是一门死记硬背的课目您对此怎么看？
嘉宾： 语文学习确实要记背一些东西，问题是记背什么东西，我认为记背中心思想写作特点等毫无用处，要记背的是语言精品，把这些东西化为自己的东西，功底就深了，能力也就强了
们就能将语文与生活联系起来。

懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！
1、读书有三到：心到，眼到，口到。

2、把语文当成很容易学的学科来学习。

3、用娱乐性的学习方式来学习，使自己吸收得快。（注意：不要娱乐得过头了）。

9. 作文《给洪老师的一封信》700字

亲爱的洪老师：
您好！
我是您教过的数位学生中的一位，我不知道我在您的心目中是个好学生还是顽皮的学生，但我只知道您在我心目中是伟大的，慈祥的。
虽然您只教过我们1年，时间很短，却给我留下了深刻的印象。
三年级开学时，您走进教室的时候是春光满面的，笑的那么慈祥，做自我介绍时也很风趣地和大家进行了互动，这让我们班都喜欢上了您。
您还记得吗？有一次，您生病了，病得不轻不重，但您没有请假，仍然是那么的准时来到学校，为我们上课。我没有忘记，您在上课时，脸青唇白，眼睛是那么的失神，有时候趁着我们在抄板书或读书的时候抚摸一下肚子，又赶紧收回手去，这一切我都看见了，同学们也看见了。那一课，大家都没有开小差，大家都很认真的听讲，因为大家都不想让您更加辛苦，直到您搬着一大叠作业本向办公室走去的时候，大家还是不安心，我跟着您，来到了门口，我偷偷地看着，您并没有一坐下就歇息，而是像以往一样批改着作业……
我们班总是有许多人不按时完成作业，作文也写得一塌糊涂，我在那时候也是这些人中的其中一个。记得那时候，我经常不写周记，每次都是逃避再逃避，老师您却发现了这件事，您把我叫到了办公室，您没有立刻叫我去，我到那里时，老师们都不在，我爱面子的心放了下来。我知道您给我留面子，我也做好了被您批评的心理准备。但是，您却没有骂我，只是问我原因，我没有犹豫，我告诉您我不会写，不想写，您的回应让我惊讶，您说：“那你每周五都在学校直到你写完周记再回去，就这么定了，回去教室吧。”您当时的语气是很认真的，我听得出来，您不是在说反话，也不是在批评我。于是，在那个星期五，我怀着好奇的心情在教室里等着您，您一进教室，看见我在发呆，便说：“快点写周记呀，写完就可以回家了哟。”“不会写啊——”我应道。然后张老师走了过来，问我：“对你印象最深的一个人是谁？”“是哥哥！”“那你就写你哥哥吧、”“开头怎么写啊？”就是这样，我问您答，您没有不耐烦，一句一句地引导我，终于，我在您的引导下，写出了第一篇评价是“优-”的作文，这也对我之后的道路有了极大的影响。
三年过去了，我成长了，当看见满头银发的您在给学弟学妹们上课的时候，往事一件件的映在我眼前，我想说一声——谢谢您。
祝
身体健康
长命百岁