语文课计划七下答案

❶ 全优点练 课计划 七年级下 语文 答案

是这个版本的吗，要是，我就有

❷ 全优点练课计划语文七年级上的答案

亲,我们没有
答案的,你有什么问题直接发,我们才能给你解答

❸ 谁有高效课堂语文七下的答案（人教版）

第30课
学习探究：1．苫（shàn）、弛（chí）、瞑（míng）、暇（xiá）、隧（suì）、尻（kāo）、寐（mèi）、少（shǎ）时2．缀；窘；眈眈；黠 3．①缀：紧跟②故：旧，原来③奔倚：跑过去倚靠④顷刻：一会儿⑤意：想⑥几何：多少4．（1）以 ①介词，用。②连词，用来。（2）其：①指狼②指打麦场③指柴草堆5．叙述了一个屠夫和狼搏斗的故事。6、屠户惧狼、屠户杀狼。7．前四段是记叙，第5段是议论。8．狼虽然阴险狡诈，善于耍弄欺骗的伎俩，但终究逃不脱灭亡的命运。因为人有狼所没有的力量、勇敢和智慧。启示是人能战胜狼，战胜一切像狼一样的恶势力。
当堂训练：1．C 2．①犬：像狗一样 ②敌：攻击 ③尽：完 ④ 顾：看见3．一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲在（屠户）面前。4．A、而／两狼之并驱／如故。B、其一犬／坐于前。 5． 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。6．目似暝，意暇甚 。
拓展延伸：1．①瞰：看；②遥望：远看；③近视：近看；④细审：仔细观察；⑤盈：满。⑥屈：弯曲。2．时狼皮价昂，直（值）十余金，屠小裕焉。3．①爬到树上去捕鱼，狼就犯了这样的错，这真是可笑啊！②屠户迅速抓住它的脚，使它出不去，却想不出可以杀死它的办法。4．世上的恶人往往总是以害人开始，而以害己结束。5．甲文着重表现狼的贪婪和可笑，乙文着重表现狼的凶险性和爪牙的锐利，丙文着重表现狼的狡诈和贪婪，企图制造陷阱害人，但最终却落得个被杀死的下场。三则都表现了人的智慧的胜利。6．狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心、鬼哭狼嚎、狼奔豕突。中国人自古就在接受着敌视狼的教育，几乎所有的人都对狼有一种厌恶和憎恨的情绪，邪恶的化身。

❹ 全优点练课计划 人教版语文七年级的答案 红皮的

初一7年纪上语文全优点练课记划答案

❺ 语文七下课计划答案第二单元综合测评答案

从百草园到三味书屋
〔自主性探究〕
1. 略2. B3. ①这里指秘密。②少有人来。③形容人声喧闹。鼎回沸，本答意是锅里的水烧开了，发出声响。4.《朝花夕拾》散文周树人文学思想革命《呐喊》《彷徨》
5.记叙了作者在百草园游戏和在三味书屋读书的情景。6. 三种看法：一种认为是对比关系，用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥的读书生活相对比，一个表现儿童生活广泛的生活乐趣，充满无限热爱；另一个则妨碍儿童身心的发展，充满了对它的厌恶。一种认为是衬托关系，用自由快乐的百草园生活来衬托枯燥乏味的三味书屋生活，以此来批判封建教育制度对儿童的束缚和损害。还有一种认为是并列关系，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。

❻ 七下语文全优点练课计划100页阅读答案

有题目吗 没有我做不了 可以抄答案

❼ 七年级语文下册全优点练课计划中13页阅读理解《走进一片雪花的温暖》的答案

1.联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”？（4分）
2.结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。（4分）
（1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。
（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
3.第段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。（4分）
雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。
4.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？（5分）
5.文末划线句表达了作者怎样的思想感情？（4分）
我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
答案：
1.（4分）雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子；雪地里乡亲们帮助我们拖车；雪景中感悟到雪花蕴含着一种力量（答到2点给4分，意合即可）
2.（4分）（1）是指文中给作者带来温暖的人和事（或“感动作者的人和事”）（2分）（2）指作者被感动的心灵深处（2分）
3.（4分）洁白的雪花和火红的冰糖葫芦形成对比（1分），有力地烘托了（衬托出）（1分）中年女人这一人物形象：心地善良、助人为乐、热情似火（2分，意合即可）
4.（5分）本文有明暗两条线索。“雪花”是明线，因为作者雪天所见到的、雪夜所经历的、雪景所感悟的都与雪花有关；“温暖”是暗线，因为中年女人的善良、乡亲们的热心，雪花积累蕴含着的希望等都让作者感到温暖。（答到一条线索且说理充分给3分，两条都答到给5分）
5.（4分）作者赞美雪花（1分），就是赞美那些给我们带来温暖和希望的人们（3分）。

❽ 语文七下课计划木兰诗答案

答案：一
一、⑴对着；门⑵织布的梭子⑶只⑷思念⑸文告⑹表示多数，不是确数⑺为此；买⑻早晨⑼战争⑽过⑾北方
二、⑵①买；⑵①军机军事⑶①买
②集市②织布机②雇，租
三、不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。
四、⑴阿爷无大儿，木兰无长兄
⑵但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑶将军百战死，壮士十年归。
⑷万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
⑸万里赴戎机，关山度若飞。
⑹朔气传金柝，寒光照铁衣。
五、⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C
答案：二
一、⑴记功；勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级⑵有余⑶想⑷希望⑸外城；扶持⑹穿⑺动弹⑻眯着眼⑼并排跑⑽怎么
二、⑴①文告⑵①带兵的人
②通“贴”②搀扶
三、可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎
四、⑴爷：古义指父亲今指爷爷，即父亲的父亲。
⑵走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。
五、⑴①夸张②对偶③排比④对偶
⑵磨刀霍霍；扑朔迷离
⑶A
⑷天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”
⑸动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。
⑹赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
⑺木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。（意近即可）
⑻ 排比；更能突出家人闻归讯的喜悦心情。
⑼反问。双兔傍地走，不能辨我是雄雌。
⑽①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
②策勋十二转，赏赐百千强
③同行十二年，不知木兰是女郎。
④可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
⑤愿驰千里足，送儿还故乡。
⑾①A“走”古汉语中，做“跑”讲。雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。“走马观花”即“跑马观花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“车刚走”的“走”是“离开。”“走漏”即“透漏”出。
②B“安能”、“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。A、C、D、中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。
③B“当护织”和“当着大家”中的“当”，都是“面对”的意思。其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。
⑿扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清底细。

不知道是哪个版本，
建议你自己先做再对照

❾ 七年级上人教版语文全优点练课计划答案

1不仅 而且是表递进关系的，可句子的前后两个短语之间没有递进关系。应该前后颠倒一下专，1.纪录片《舌尖上的中国》属不仅让人们怀念童年时的美味， 而且引发了人们对“文化认同”和”软实力输出“的思考。
2在许多的条件里矿产资源是为主的，应该改成，.凭借着丰富的矿产资源及强大的产业集群、雄厚的科技实力，赣州市被正式命名为“稀土王国” 。
3主语不当，应该删去随着，让平板电脑做主语，.平板电脑日渐普及，使得不少人的阅读习惯发了生改变。
仅代表个人意见，不是很有把握，呵呵
这样可以么？

❿ 课课通人民教育出版社初中语文七年级下册 的答案

五、说明文写法分析

1、结合说明方法谈

规范性的答题模式如下：

这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈

规范性的答题模式如下：

这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

六、说明语段的作用

这种题目答题的角度有三：

（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。

有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

（2）、结合说明方法谈。

通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

三.议论文
议论文相比较就简单多了。重点是找中心论点。
方法：在开头结尾找，如果没有，可以自己概括。
分析论证方法：道理论证，事实论证，比喻论证，对比论证。
区分论证方式：立论，驳论，理论驳论相结合