Ⅰ 七年级语文上册大册子第二课的
3、不能，探写出了“我”当时还是有点犹豫、有点害怕的心情，跟上文的“这似乎内能办到”的语境一容致，如果换成站就没有了这种内涵。
4、靠父亲的鼓励使我找到了下山的方法，树立了信心。感觉“产生的巨大的成就感”；影响：文章最后一段内容，影响着我以后的路。
5、父亲让孩子自己去经历，只指导孩子方法，让孩子靠自己的力量战胜困难，树立信心，这意义比救孩子下来要远大的多。
6、哲理：化整为零，把大困难分解为小困难，再一步一步地去解决，一切都是可以解决的！
Ⅱ 人教版七年级上册语文第二课的大概内容啊,
《走一步,再走一步》,“我”和小伙伴们一起去爬山,因为体弱胆小.最后只有“我”留在了半山回腰,小伙伴们都走答了.天黑了,恐惧的“我”在赶来的父亲的帮助下,一步一步的自己走下了悬崖.下山的体验让作者在以后的生活和工作中获益匪浅.
Ⅲ 语文课时练第二课七年级上册
因为母亲为了照顾“我”，将所有的精力都花在了我的身上，以至于她的花没时间照顾，所以花死了，这也说明母亲非常的爱我，母爱是最伟大的！
Ⅳ 七年级上册语文第二课最后一个自然段赏析
对于一个在哈尔滨住惯的人，像我，冬天要是不下雪，便觉得是奇迹；福建的冬天版是没有雪花的。对于权一个刚从漠河回来的人，像我，冬天要是能看得见花朵，便觉得是怪事；福建的冬天是有花的。自然，在热带的地方，花朵是永远那么鲜艳，有的甚至有毒，反而有点让人害怕。可是，在中国的冬天，而能有鲜花盛开的冬天，福建真得算个好地方。
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Ⅳ 初一语文上册第二课 秋天的怀念（人教版）
三次看菊花来，写出作者对母源亲的怀念和对菊花的喜爱
意犹未尽，母亲还想继续说下去，让兄妹俩好好活，活下去，说明这是母亲至死还最为关心的事，也体现了母亲对孩子无止境的至死不变的爱。
是因为担心儿子看到窗外飘落的树叶而触景生情，急于想挡住儿子郁闷.烦躁的思绪，表现母爱是勇敢的
母亲心疼我，很爱我。她知道我因病而烦躁，因此行动都变得小心翼翼，可她又放不下我，只能悄悄地躲出去看我的动静。她很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我，所以尽力的压抑自己的难过，而变得小心翼翼，变得敏感。
Ⅵ 七年级语文补充习题上册第二课
答案么？？
探究与发现
1、回忆往事的内容一般适合运用插叙。版
2、运用插叙要注意前后要有恰当权的预言过度，使之自然，连贯；插叙的位置在叙述的过程中，不像倒叙要在文章主要内容之前。
苏教版
答案
昧：昏暗
坠：掉下来
静寂
微小
果然
c
我爱我家，也爱学校，最爱祖国
不矛盾，沉睡说的是时态，觉得是讲沉睡的原因
d
其他不会啊！
Ⅶ 七年级上册语文教材全解第二课全部内容
是不是《走一步,再走一步》??、假如我的父亲没有来,你作为我的同学,将怎么办?答:我会先帮你缓解心情,再帮你想办法让你慢慢下来。叫让他别...
Ⅷ 初中同步精练与测试配人教版语文七年级上册第二课的内容
《走步再走步》
吧片
记叙文
主要记叙我童爬悬崖父亲帮助脱险经历
含义:告诉论困难回要解步步步走总再困答难能走功
主要物:我父亲杰利与其爬山伙伴
物性格:我(胆善于悟)
父亲:(遇事冷静善于指导孩)
杰利:(富同情责任重视友谊)
伙伴:(嘲笑自私耻)
Ⅸ 七年级上册语文第2课
走一步再走一步
那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。
我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法枣”
“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
Ⅹ 七年级上册语文第二课
他是一名普通的父亲，但却有着不普通的育人方法。当儿子身处悬崖险境时，他没有内一味的迁就容和搀扶，而是教给孩子解决问题的方法和战胜困难的勇气。是他，让孩子孤寂的心灵照进了光芒；是他，让迷茫的脚步找到了方向；是他，让孩子初尝了人生巨大的成就感。他是儿子战胜自我、快乐成长的推手和引路人。他就是爸爸。