① 人教版六年级下册语文书第五单元的交流平台第二个怎么写
通过六年的学习，你感受最深的是什么？让我们在各自小结的基础上交流学习收获。可以交流学到了哪些语文知识，具备了哪些语文能力。掌握了哪些好的学习方法，养成了哪些好的学习习惯；可以说说在语文学习过程中，有哪些酸甜苦辣，受到了哪些文学的、文化的、情感的熏陶；还可以对自己的语文学习作出评价，为以后的学习做好准备。
1、
六年的小学生活即将结束，虽说“学海无涯苦作舟”，但学习如果没有好的方法，光靠“吃苦”也是不行的。和在座的每个同学一样，在小学六年的时间里，我积累总结了一些学习的好方法，下面把这些方法介绍给大家。
语文学科一般在课前我都会做非常仔细的预习工作。首先把课文通读，体会主要内容；然后熟读课文，找出好词好句，体会重点句子，写出中心思想；最后在网上查找相关资料，与预习的内容一同做成课件。这样不仅学习了知识，而且联系了微机操作，还可以在课堂上向同学们展示。这样在老师讲课时，就能分清重点，熟练掌握了。
数学课的学习，同样也要预习。课前把要学的内容通一边，背过重点公式、概念，上课仔细听老师的讲解，尽快领会贯通，课下多做练习，巩固所学内容。
英语的学习，是个熟练呵记忆的过程，所以每学一个新内容，我都要求预习和复习。
综上所说，我的学习方法可以概括为三点，一是仔细预习；二是认真笔记；三是课后多练习巩固知识。只有这样才能熟练掌握所学的知识，做到学的活，记得牢，用得上。
2、
校园就像一座象牙塔，到处沐浴着知识的阳光。我们的校园是一个充满艺术氛围，催人奋进的校园。
一进校园，首先映入眼帘的是我们学校的七彩长廊，上面贴着许多同学的艺术作品，有画画的、剪纸的、手工制作的……都是些精美的图画。在学校楼梯两旁的墙壁和厕所前的墙壁上都挂满了画框，里面展示着一张张水彩画、素描画、国画等，连教室外的走廊的柱子上也贴满了同学们的艺术品，走进校园，就像徜徉于一幅幅美妙的山水画中。让人流连忘返。
每层楼的柱子上还挂着一桢桢精美的古诗。下课时，同学们三五成群，比赛背诗，诵读经典，熏陶德行。
在我们学校前操场那里有三块黑板，上面贴着我校一些小“星星”的名字，大家一定会问，究竟是什么小“星星”？让我来告诉大家吧，那就是——“文明之星”、“学习之星”和“进步之星”。这些闪烁的“星星”既是对这些取得好成绩的同学的一种鞭策，更让那些榜上没名的同学心生羡慕，努力赶上，争取下回也让自己榜上有名。从这个地方可以看出我们校园重视激励作用，弘扬正气、催人奋进的教育理念。
你看，我们的校园是多么独特，那浓浓的学习氛围不断激励着我们前进，为我们的学习创造出优越的条件。这丰富多彩的校园生活滋润着我们。我喜欢这育人的环境；喜欢这里的一草一木；更喜欢与我们朝夕相处、亲密无间的同学和老师们！
3、
时间过得真快！一眨眼，小学六年就要过去了。在这小学生涯中，蕴藏着数不尽的酸甜苦辣
酸
曾记得那次，我考试不及格，我恨自己不争气，便流下了后悔的眼泪，被老师又狠狠地批评了一顿，我感到无限的心酸。但是，酸却是一份真势的馈赠，心酸的时候，我们才会明白：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理，只要你付出了努力，才能有相同的回报。每个人做一件事，失败是避免不了的，然而就产生了酸，有这次的酸，我们才有成功。所以，“酸”并不可怕。他是我走向成功的调味剂。
甜
同学们在这短短的六年之间，建立了深厚的友谊。我们在一起读书，一起玩耍，一起谈论，一起受批。可谓是“有福同享，有难同当”。考试考得好，大家为你庆祝；考试考得差，大家为你伤心。甜，就是这样，像米粮吃进嘴里。
苦
在小学的最后一个学年我才领悟到什么叫做学习——每天早出晚归，天天在题海中“漫游”。这不，语文老师留下的两黑板题刚抄完，数学老师又带来了一张考卷，英语老师的测试才拿来。真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”苦啊苦，现在的学生真的苦。
辣
记得那是一次英语默单词， “哇！你考了100！”同学的话中透着一点辛辣。我低头不语，看着那鲜红的100，不知是高兴，还是难过。这时我的脸像辣椒酱一样红。因为那个满分有水份，我终于鼓起勇气，向老师走去。承认自己的过错，将辛辣的滋味甩掉。
小学生活，就快过去了，就要划上一个圆满的句号。酸甜苦辣，新的生活再见。
② 五年级上册语文第五单元
汉字的来历
从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。
关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。
最早刻划符号距今8000多年
最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。
通过系统考察、对比遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号，郑州大学博士生导师王蕴智认为，中国最早的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史。
作为专业工作者，他试图通过科学的途径比如综合运用考古学、古文字构形学、比较文字学、科技考古以及高科技手段等一些基本方法，进一步对这些原始材料做一番全面的整理，从而爬梳排比出商代文字之前汉字发生、发展的一些头绪。
然而情况并不那么简单，除了已有郑州商城遗址、小双桥遗址(该遗址近年先后发现10余例商代早期朱书陶文)的小宗材料可以直接和殷墟文字相比序之外，其它商以前的符号则零星分散，彼此缺环较多，大多数符号且与商代文字构形不合。还有一些符号地域色彩较重、背景复杂。
汉字体系正式形成于中原地区
王蕴智认为，汉字体系的正式形成应该是在中原地区。汉字是独立起源的一种文字体系，不依存于任何一种外族文字而存在，但它的起源不是单一的，经过了多元的、长期的磨合，大概在进入夏纪年之际，先民们在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上，创造性地发明了用来记录语言的文字符号系统，在那个时代，汉字体系较快地成熟起来。
据悉，从考古发掘的出土文字资料来看，中国至少在虞夏时期已经有了正式的文字。如近年考古工作者曾经在山西襄汾陶寺遗址所出的一件扁陶壶上，发现有毛笔朱书的“文”字。这些符号都属于早期文字系统中的基本构形，可惜这样的出土文字信息迄今仍然稀少。
文字最早成熟于商代
就目前所知和所见到的殷商文字资料来说，文字载体的门类已经很多。当时的文字除了用毛笔书写在简册上之外，其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。商代文字资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为主要载体，是迄今为止中国发现的最早的成熟文字。
歇后语：
妈妈的众姐姐 -- 多疑（姨）
戏台上的垛口 -- 不成（布城）
戏台上的鞭子 -- 加码（假马）
观音堂里着火 -- 妙哉（庙灾）
孙猴子坐金銮殿 -- 不象仁（人）君
寿星打靶 -- 老腔（枪）
寿星弹琵琶 -- 老生常谈（弹）
麦柴秆吹火 -- 小气（器）
弄堂里跑马 -- 题（蹄）难出
扯胡子过河 -- 谦虚（牵须）过度（渡）
扯铃扯到半空中 -- 空想（响）
抓蜂吃蜜 -- 恬（甜）不知耻（刺）
护国寺买骆驼 -- 没那个事（市）
花椒掉进大米里 -- 麻烦（饭）了
苍蝇飞进牛眼里 -- 找累（泪）吃
豆渣贴门神 -- 不沾（粘）
豆箕柴着火 -- 着急（箕）
豆腐干煮肉 -- 有份数（荤素）
豆腐乳做菜 -- 哪还用言（盐）
两口子锄地 -- 不顾（雇）人
两百钱的花生 -- 有得驳（剥）
两手捧寿桃 -- 有理（礼）
两把号吹成一个调 -- 想（响）到一块来了
旱魅拜夜叉 -- 尽（精）见鬼
园外竹笋 -- 外甥（生）
男人不打老婆 -- 好福气（夫妻）
秀才做诗 -- 有两手（首）
秃子脱帽子 -- 头名（明）
何家姑娘给郑家 -- 正合适（郑何氏）
肚子里撑船 -- 内行（航）
龟盖量米 -- 什么声（升）
饭锅里冒烟 -- 迷（米）糊了
床底下点蚊香 -- 没下文（蚊）
冻豆腐 -- 难办（拌）
谜语：
一月又一月，两月共半边， 上有可耕之田，下有长流之川， 一家有六口，两口不团圆。 用
四个山字山靠山， 四个川字川套川， 四个口字口对口， 四个十字颠倒颠。 田
头是一，腰是一， 尾是一，其实不是一。 三 说起旧社会，两眼泪淋淋， 我家十口人，只有草盖身。 苦
一个大，一个小， 一个跑，一个跳， 一个吸血，一个吃草。 骚 千字不象千，八字排两边， 有个风流女，却被鬼来缠。 魏
守徐州失去大半， 战吕布打掉巾冠， 骂候成盗去花马， 恨董卓有心无肝。 德 说它小，能代表一国， 说它大，填不满麻雀肚皮。 米
一点一横长，一甩去南阳， 南阳两棵树，长在石头上。 磨 遇水立成河，同伴就称哥， 头顶大得奇，傍人又如何。 可
某字生来横，老是躺着困， 若要问本事，样样是头名。 一 一堵大围墙，墙外水汪汪， 水从左边来，冲走右边墙。 汇
中字加横不加点，莫做申字猜； 若做申字猜，不是真肚才。 神 去头是字，去尾是字， 去头去尾还是字。 申
上八是倒八，下八是正八， 十字当中架，人人需要它。 米 两个动物并排站， 一个游泳，一个吃草。 鲜
上头在水里，下头在天空， 要问家在哪，老家在山东。 鲁 一座石灰山，出产各种炭， 石墨、金钢石，也是它生产。 碳
十个哥哥，体重真轻， 重一千倍，才一公斤。 克 有耳能听到，有口能请教， 有手能摸索，有心就烦恼。 门
外面会说话，里面飘雪花， 里外合起来，大家爱着它。 图 木字加一笔，猜对是稀奇， 本未木术禾，一个也不是。 札
③ 小学五年级上册语文书中的第五单元日积月累的意思
第一单元----关于读书的名言警句
1、一日无书，百事荒芜。（陈寿）
----读书要持之以恒，一日不可间断。 2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫）
----大量阅读，写作时就会如有神助。 3、书犹药也，善读之可以医愚（刘向）
----书如同良药，善于读书可以医治愚钝。 4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
----在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。应该珍
惜时光。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句
1、悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
----在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。 2、浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
----浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。 3、落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
----他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的
孤独的人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁牧）
----如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡
相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
----家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上
来来往往的人，有几个是回乡的呢？
6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
----记不清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
④ 五年级下册语文书第五单元词语盘点
五年级下册第五单元词语盘点
读读写写
召集
商议
允诺
隆重
约定
胆怯
推辞版
拒绝
能耐
诸位权
妒忌
推却
都督
迟延
探听
幔子
私自
调度
水寨
擂鼓
呐喊
支援
丞相
和氏壁
军令状
无价之宝
理直气壮
完璧归赵
攻无不克
战无不胜
负荆请罪
同心协力
自有妙用
神机妙算
读读记记
限期
吓唬 诡计
霹雳
酥软
灵通
迸裂
避暑
楷书
造化
家当 顽劣
弓弩手
踉踉跄跄
明明朗朗
喜不自胜
天造地设
伸头缩颈
抓耳挠腮
⑤ 语文书第五单元的作文怎么写
小学语文第五单元，你并没有说是几年级啊，那作文主题是什么？
⑥ 五下语文书第五单元日积月累是什么
第五单元
刘关张桃园三结义-----生死之交
孔明借东风――巧用天时
关公赴会――单刀直入
徐庶进曹营――一言不发
梁山泊的军师――无（吴）用
孙猴子的脸――说变就变
⑦ 人教版初二上册语文书五单元字词归纳，，
黄发垂髫（来tiao二声）俨然（源yan三声）蕃（fan二声）衣褶（zhe三声）选贤与（ju三声）能
男有分（fen四声）楫（ji二声）诣（yi四声）浑欲不胜簪（zan一声）
若觉得好，再问我哦，还有很多
求采纳啊·····
⑧ 人教版五年级上册语文书第五单元读读写写
谐音 外甥 锥子 喇叭 琵琶 枇杷 箫管 县官 拴住 捻绳 讲述 阻碍 仓颉 足迹 均匀回 模仿 创造 黍稷 议论 鹰隼答 鸿鹄 迂回 绵延 诞生 来历 剖成 薄皮 虫蛀 连缀 搁板 支撑 陈放 安放 典范 遵守 引申 删改 药渣 轰动 天下 酷好 彝器 铭文造诣 药铺 刻痕 殷商 研究 领域 检查 废品 篆书 隶书 流畅 端庄 奔放 嬉戏 愉悦舒展 僵硬 独特 风韵 沉坠 瞬间 幽深 浩瀚 驰骋 瑰宝 魅力 情绪 徜徉 迷醉 钟情 珍爱 躯干 国子监 小屯村 凤舞龙翔 不受拘束 凝滑如脂 七嘴八舌 肃然起敬 横竖 撇捺 放纵 修长 紧凑 井然有序 恭恭敬敬 口角纷争 飘洋过海 付之东流 抑扬顿挫
⑨ 五年级下册语文书第五单元日积月累是什么确定
是几则歇后语
五
刘关张桃园三结义――生死之交
孔明借东风――巧用天时
关公赴会――单刀直入
徐庶进曹营――言不发
梁山泊的军师――无（吴）用
孙猴子的脸――说变就变