『壹』 初一语文课文《最后一课》的中心思想！！！
《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗士在最后一堂法语课中的见闻和感受，专真实地反映了法国沦属陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。
『贰』 巜最后一课》与巜别了,语文课》有什么相同点和不同点
相同点是:它们的手法相同，都是"借物抒情"。通过最后一堂课来表达自己的思想感情，使文章更生动形象，耐人寻味。
不同点:我不知道呀。。。
『叁』 急：作文《初中最后一节语文课 》
今天是我们和语文老师在一起的最后一节课了.我们全班都知道,只要这节课上完我们就再也见不到老师了,永远都不会见到她了.
老师的微笑就像阳光一样的灿烂,大家见老师要走进教室在黑板上写满了很多祝福.也送了老师的很多礼物,我们也买来一块大版.叫班上每个人在上面写上自己想要对老师说的话.其中有一句是.[希望老师还会继续来教我们].这一句足以可以看的出大家都舍不得老师的.大家都在那呆呆的等着老师走进教室.
老师走进教室还是和平常一样的微笑对我们全班笑,我们把祝福送给了老师.全班都静静的看着老师,只希望能多看一眼也好,那怕就一眼.老师看见我们大家都静静地在看着她,还故意对我们说.好了.今天我要教你们上最后一节课,希望大家都认真地听.不懂地的问.突然有个人哭了起来,站起来对老师说,:对不起'老师.我们真的好舍不得你.请你以后再回来继续教我们好吗?从今以后我们会听你的话,背书不会再逃跑了.只要你留下来.大家都在那叫老师留下.都哭了出来了.这样的最后一节课就这浪费了在哭声之中.下颗了,该是老师和我们道别了.;再见了';同学们.以后有新的老师来教你们,你们要好好听话哦.不要让我失望;.老师走了,真的走了.全班哭的再大声了,看着她的背后离我们远去.越来越远.就这样.我们和老师告别了.她再也回不来了.其实我们看的出老师也好舍不得,我们看的出她的眼泪就快要流下来了,只是她在逼自己不让眼泪流出.我们也只能忠心的祝福她,在以后的生活能过的更好些.
『肆』 原语文教材中最后一堂课的作者
当我第一眼看到你的题目时,我就想起我的最后一堂课,那是我的最后一节课,到现在我还记的很清楚.到现在已经有6年了.
哎.
『伍』 最后一堂语文课中黄老师是个怎样的人
黄老师是个尽职尽责的人，对工作学生是认真的，但处于当时的背景又是那么的无助和无能为力。
『陆』 最后一节语文课 作文怎么写
范文：
今天是我们和语文老师在一起的最后一节课了.我们全班都知道,只要这节课上完我们就再也见不到老师了,永远都不会见到她了.
老师的微笑就像阳光一样的灿烂,大家见老师要走进教室在黑板上写满了很多祝福.也送了老师的很多礼物,我们也买来一块大版.叫班上每个人在上面写上自己想要对老师说的话.其中有一句是.[希望老师还会继续来教我们].这一句足以可以看的出大家都舍不得老师的.大家都在那呆呆的等着老师走进教室.
老师走进教室还是和平常一样的微笑对我们全班笑,我们把祝福送给了老师.全班都静静的看着老师,只希望能多看一眼也好,那怕就一眼.老师看见我们大家都静静地在看着她,还故意对我们说.好了.今天我要教你们上最后一节课,希望大家都认真地听.不懂地的问.突然有个人哭了起来,站起来对老师说,:对不起'老师.我们真的好舍不得你.请你以后再回来继续教我们好吗?从今以后我们会听你的话,背书不会再逃跑了.只要你留下来.大家都在那叫老师留下.都哭了出来了.这样的最后一节课就这浪费了在哭声之中.下颗了,该是老师和我们道别了.;再见了';同学们.以后有新的老师来教你们,你们要好好听话哦.不要让我失望;.老师走了,真的走了.全班哭的再大声了,看着她的背后离我们远去.越来越远.就这样.我们和老师告别了.她再也回不来了.其实我们看的出老师也好舍不得,我们看的出她的眼泪就快要流下来了,只是她在逼自己不让眼泪流出.我们也只能忠心的祝福她,在以后的生活能过的更好些.
『柒』 初中的最后一节语文课的作文六百字
老师走进教室还是和平常一样的微笑对我们全班笑,我们把祝福送给了老师.全班都版静静的看着老师,只希望能多看一权眼也好,那怕就一眼.老师看见我们大家都静静地在看着她,还故意对我们说.好了.今天我要教你们上最后一节课,希望大家都认真地听.不懂地的问.突然有个人哭了起来,站起来对老师说,:对不起'老师.我们真的好舍不得你.请你以后再回来继续教我们好吗?从今以后我们会听你的话,背书不会再逃跑了.只要你留下来.大家都在那叫老师留下.都哭了出来了.这样的最后一节课就这浪费了在哭声之中.下颗了,该是老师和我们道别了.;再见了';同学们.以后有新的老师来教你们,你们要好好听话哦.不要让我失望;.老师走了,真的走了.全班哭的再大声了,看着她的背后离我们远去.越来越远.就这样.我们和老师告别了.她再也回不来了.其实我们看的出老师也好舍不得,我们看的出她的眼泪就快要流下来了,只是她在逼自己不让眼泪流出.我们也只能忠心的祝福她,在以后的生活能过的更好些.
『捌』 语文课本中的最后一课 为什么删除了。
阿尔萨斯（Région Alsace）法国东北部地区名及旧省名。隔莱茵河与德国相望。被莱茵河南北分成两个部分：北部的下莱茵省和南部的上莱茵省。山地丘陵为主，平原分布在莱茵河谷地。面积8,280平方公里。人口156.6万（1982年）。17世纪以前属于神圣罗马帝国领土，以说德语居民为主，后成为哈布斯堡家族统治的领地，三十年战争后根据威斯特伐利亚和约割让给法国（首府斯特拉斯堡到路易十四时代才被法国吞并）。长时期当地居民不断抵制法国统治者强加于他们的语言与习俗。和洛林一样都在普法战争（1870-1871年）后割让给普鲁士，一战结束后属法国领土，二战初期重归纳粹德国，至二战结束再次被法国夺回。
『玖』 作文：最后一堂语文课 初中的
今天，是一个特殊的日子，一切都变了，晴好的天气并没有改变现在的一切，一切就像在阴云中，周围都是严肃的气氛，连紧张的呼吸声都能清清楚楚的听见。教室里已不像以前那样喧哗，空气就如同凝固了一样，每一双眼睛都只盯着老师看。
这是我们最后的语文课。
我们每一个人都听得异常得认真，每一个人都像屏住呼吸，都不想漏掉老师说的每一个字，每一句话，每一个重点。老师也说得异常的耐心认真，不肯放弃每一个时间间隙，她仿佛真的想把自己知道的所有知识都教给我们。想想以前，我们要么没有好好的预习，上课不发言，要么上课不认真听讲，做小动作，要么在讨论问题是讨论不关于课本的知识，还沉溺在游戏的天堂。可是今天的一切都变了，我们突然好像对课文感到异常的熟悉，不管哪个字，我们仿佛都能很快地找出来。原来一听到要上语文课了，我们上课就显得无精打采，可是今天，每个人的脸上都显得精神百倍，没有一丝疲惫，我们积极发言，积极在小组里讨论。就连班上最顽皮的同学都目不转睛地盯着课本，不肯放手，好像这突然变成了他形影不离的好朋友，但现在要分开了，他真想牢牢抱住这个“朋友”，永不分离。我们每个人都在享受着这特殊的一节语文课，离下课还有5分钟了，我们真想让时钟就在这一刻停止，不要在走了。可是最后一刻终究会来的，老师放下课本，眼神慢慢地环视了四周，好像在离开之时，要好好把这个班级地景象放在眼里，她眼里蓄满了泪水，但是却不让她留下来，老师面对我们说：“同学们，这是我们最后的一堂语文课了，我很谢谢你们能够这么认真地听讲，今天的表现很突出，不管你们以前是怎么上语文课的，但我希望你们能够永远记住这一刻，休息吧，下课。”老师忍不住了，掉下了晶莹的泪珠，我们谁也不离开自己的座位，每一个人的眼里都布满了泪水，谁也不想再离开这里，现在每个人的心情都想挽留住这最后一刻，我们都在为自己平日里的贪玩自责，后悔。我们的最后一堂语文课。
虽然我们可能不会遇到这样的情景，可能永远都不会，但是瞬间的事情谁也预料不到，我们不能在最后一刻才想到保留，从现在起，我们就应该好好珍惜现在上的每一堂课，不再留下任何遗憾。