① 以《一节生动什么课》为题写一篇,400字的日记,开头环境描写主要写人物
今天是周三,原本平平常常的一天,却让一堂语文课点缀的丰富多彩.说起这个语文课,它可是四门主科中最难的一科了,加上语文老师的严厉管教,便使一些比较调皮的同学缺乏学习语文的兴趣.今天第一节课下课,由于第二节语文课有人来听课,班主任叮嘱我们千万要认真听课,积极发言,我们才决定“多给老师点面子”.“上课!同学们好!”“老师您好!”随着我们懒洋洋的回答声,语文课在一段悦耳动听的乐曲中拉开了序幕.“嗬,这堂课有点儿意思.”“嗯!别出心裁!”同学们的议论声彼此起伏,老师见此情景,好像早就预料到了一样,说：“想必大家都很奇怪,一定会有很多的疑问,不过别急,待会儿让我们逐一解决.”我们顿时来了精神头儿,便认真地听起老师讲每一词句来.
可能是由于认真听讲的缘故,我们公认为这节课是老师讲的最好的一节,都在底下发出啧啧的赞叹声.老师仿佛也受到了鼓励,讲得越来越起劲儿,最后竟把听课的语文科研人员听得膛目结舌,不由得拍手叫绝.课上了一半时,老师忽然话锋一转,问道：“咱们班读课文哪个女生读得最好?”这时,我们班某男举起手来,喊道：“我要上厕所!”害羞的语文老师尴尬至极,全班爆笑（想不到他这一喊竟也为语文课增添了些许色彩）,随后,同学们又把手齐刷刷地把手指向了我,弄得我怪不好意思的.老师见了,便叫我伴着著名名曲《回家》有感情地朗读一遍课文.我一听：不就是刚上课时放的那首曲子吗?还以为玩什么新花样呢,就是为了这个呀!
喜欢花样的我有些失望,但转念一想：老师不就是想用这首曲子来激励我们,促使我们上好课的吗?这招虽然有点“鬼”,但这体现的正是老师们为了让我们上好一节课而含辛茹苦,付出的良苦用心.这节生动的语文课,我不会忘记它,不会忘记在这45分钟之前,老师付出的努力!
② 作文400字《一堂有趣的语文课》四年级
一节有趣的语文课
“铃铃铃，铃铃铃……”上课了。这一节是 语文课，高老师准备在教室里举行一次 推销会，锻炼我们的口语表达能力。所 以我们个个都十分兴奋，等待着老师来 上课。 终于，高老师来了。她宣布此次推销大 会现在开始，全班立刻沸腾起来。张明 頔打头炮先上，他为我们介绍的是一个 自动发电式音乐陀螺。首先他介绍了音 乐陀螺的外观和颜色，大家都听得津津 有味，接下来他又教我们玩法，只见他 左手拿着陀螺，右手拿着一条拉绳，将 拉绳插入陀螺上方的一个小孔里使劲往 外一拉，陀螺便飞快地旋转起来，还响 起了悦耳的声音，这时陀螺周围也发出 了五颜六色的灯光，十分漂亮。顿时， 教室里响起了热烈的掌声。 第二个场上是葛旨暄。她介绍了一款神 奇的牙刷，只见她手拿文稿不慌不忙地 推荐自己的牙刷。那牙刷看上去与我们 平时用的牙刷没什么两样，十分小巧， 十几厘米长，那洁白的塑料把上镶着几 块碧绿的橡胶块，晶莹透亮，真是惹人 喜爱。她向我们介绍了牙刷的功能：这 款牙刷内部装有一个集成芯片，会模仿 人说话。只要你刷牙时不专心或是刷牙 姿势不对，这个神奇的小牙刷就会提醒 你，帮你矫正刷牙中的不良习惯。听着 她的介绍，我都有种跃跃欲试的感觉， 真想亲自试试这个小牙刷的神奇功能。 我们都喜爱这款牙刷，给她打了最高 分，葛旨暄也高兴地走下了讲台。 接下来上场的是易凌楷，他推销的是一 套拼装版的电子玩具。他一边介绍一边 熟练地拼装着，很快他就拼装完成了。 我们的目光一齐转向了拼好的飞镖，只 见他用手按住开关，飞镖便飞快地旋转 起来，他又猛得松手，飞镖飞向空中又 徐徐地降落在讲台上，我们立即拍手叫 好。易凌楷也满意地走下台…… 时间不等人，我们的推销会也在快乐而 又紧张中进入高潮时，铃声又响了。下 课了，我们还沉浸在那欢乐的气氛中没 有醒来。这可真是一节生动有趣的语文 课。我可真希望以后再举行这样的活动 啊！
③ 我喜欢的一堂语文课 400字
身在学校许多年，难免的也经历过很多堂语文课。很多人说文学是最枯燥的堆砌，而语文课是最令人困顿的时光。我曾经也很以为然，直到，那堂课之后。
夏日的午后总是让人那么昏昏欲睡，窗外的鸣蝉在吱吱的诉说着她的哀怨。还记得我费力的推了推身边的阿胖，问他下午的课程，阿胖头也没抬用他那懒洋洋的声音说道“还能是什么啊，语文呗”，是啊，那是令人头疼的语文....这时，走廊上的脚步声传来，正是的那是我们的班主任，曹老师。
“同学们好”老师缓缓说道，但是她的声音并不如往常般平静，仿佛隐藏着一丝不安与颤抖。“今天，我们不讲课本，老师来教你们读一首诗。”这句话出乎了所有伙伴的意外，大家一下提起了兴致，什么，真的么，太好了，我们七嘴八舌的小声议论着。但是，我们没有发现老师老师的眼圈似乎有些红润，她的面容透露出不可掩饰忧愁。老师并没有制止我们的散漫，而是自顾自的读了起来“
孩子，快抓住妈妈的手
孩子快
快抓紧妈妈的手
去天堂的路太黑了
妈妈怕你碰了头
快抓紧妈妈的手让妈妈陪你走
妈妈我怕
天堂的路太黑
我看不见你的手
自从倒塌的墙把阳光夺走
我再也看不见你柔情的眸
孩子你走吧
前面的路再也没有忧愁
没有读不完的课本再也没有爸爸的拳头
你要记住我和爸爸的模样
来生还要一起走
妈妈别担忧
天堂的路有些挤
有很多同学和朋友
我们说不哭不哭
哪一个人的妈妈都是我们的妈妈
哪一个孩子都是妈妈的孩子
没有我的日子
你把爱给活着的孩子吧
妈妈
你别哭
泪光照亮不了
我们的路
让我们自己
慢慢的走
妈妈
我会记住你和爸爸的模样
记住我们的约定来生还要一起走。。。。”
班级里越来越静，终于，只剩下老师那动情的朗读，她越读越快，阅读越高，同学们的心却越听越沉，越听就越觉得心底的什么东西被人轻轻的触碰着。“是大地震”小胖悄悄的说。我点点头，大地震，是啊，可拍的地震
“大家都知道，这是一首写给几天前地震灾区人民的诗歌。可是谁又知道，这抑扬的旋律里饱含了多少生死离别，浸润着多少哭泣哀号，孩子们你们要记住，嬉笑打骂，政论狡辩，那都不是文学，只有这种发自内心的文字，才会有正中触动心灵的力量，好了，下课”
走廊里的脚步声远去了，而同学们还在坐位上。久久的安静，课后我对小胖说，我喜欢这堂课，是的，这是我最喜欢的一堂语文课，因为，这是一堂上给心灵的课。
④ 以《一节快乐的语文课》为题的400字作文
“沙沙沙，沙沙沙，……”听到了吗？这是我们被老师“命令”：写全班同学的名字。听到这个消息，我们立即发出了“啊”的声音，有不情愿的还有诧异的，总之都不明白老师的葫芦里卖的什么药。
老师给了我们一张被折叠成八格的纸，让我们在二十分钟内把同学的名字，按座位顺序依次写在八个格子中，一个格子写一个小组。
写了不到十分钟就听到有人发出抱怨：“钟昀熠怎么写啊？”“钟昀熠的名字怎么那么难写啊？”……写到钟昀熠的名字的人都抱怨开了。这下，我可乐了：四年邻居，一、二年级时，常常晚上到他家去借语文书，封面上的醒目的“钟昀熠”三个字早已铭记在心。
不到二十分钟，我就将五十一位同学的名字写完了，再把大名往纸上一甩，就得意洋洋地交给了老师。
俗话说的好：乐极生悲。我兴冲冲地从老师那里拿过改好的纸，一看，傻了眼：梅庚瑾的瑾写成了勤劳的勤。还好只有一个字错了，梁潇和钟昀熠都写对了，还有点儿面子。
老师将纸放在投影仪下展示，没想到第一个就是我的，暂且不说梅庚瑾的名字，我又被发现徐雅琪写成了除雅琪，真想找一条特大号地缝钻进去啊！
接着又展示了其他同学的，最搞笑的非叶宣宏莫属。瞧，余思慎变成了鱼丝胜，雷淳安变成了雷达，范相敏变成了方向盘，还有季雪雯变成了李雪雯。一个个名字到叶宣宏这里都改了名，换了姓。
然后，老师让余思慎把她的名字的含义介绍给大家，余思慎一本正经的说：“余是我的姓，思是希望我三思而后行，慎是让我小心谨慎的做事。”听了余思慎的话，我们都热烈地鼓掌。
这堂课让我明白了名字和汉字的深不可测。这真是一堂快乐的语文课。
⑤ 反思怎样上好一节语文课作文400字
星期一又悄悄的来到了我们的身边,时间过得可真快呀!一转眼的时间,我就已经上学来到学校了.我放下了书包,开始读英语时间来也匆匆,去也匆匆,可真忙啊!坏事好事就在一念之中.好事就像一只快乐的小精灵一样,非常的快乐.坏事就像邪恶的心魔在你的头上施魔法,让你越变越坏.是错的就不可以一错再错,是好是对的,就得永远保持这种好的状态——
第二节课快到了,是数学课.我们把用得数学书拿出来,摆放在了桌上,“叮零零”上课了,同学们都回到了自己的坐位上.我上课时总不爱举手发言,有时候还会做点小动作.老师叫我们做作业时,我又不是很会,也有会做的.一开始上课时,我非常的认真听老师讲课.做作业有时候错误也不是很高,都是只错一两道题,超过三道以上的很少.数学课上,我很认真,只是不爱举手.老师叫到我时,我不紧不慢地站了起来,当时“我不知道应该说什么才好,脑子里一片空白,什么也想不起来了.每当老师叫我时,我都在做小动作”.我一定要把这个坏毛病给改掉.认真学习,积极举手发言——
时间好像是在跳格子,从第二节课一下子跳到了中午,哇!好快呀!中午,我们吃完了中饭.回到了教室,走进教室里就像来到了菜市场,很吵很吵!教室里也充满了笑声,“他们有的在教室里玩,有的在教室里踢健子,有时在教室里扫地,有的拖地,有的……”唉!再走进教室里,就又像走进了战场,准备上马冲锋…….真得是太乱了,不会吧!
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”一天的时间过的很快.有钱买不了时间,就算你再有钱,时间也买不回来的.所以我们要爱惜时光,珍惜时间,不能浪费时间.
星期二来到了,第二节课是语文课.上课了,“今天我们先翻到……”.时间就像一阵风一样的刮过了,第三节课,跑到了中点站……中午,才开始休息,下午第一节课刚过去,下课玩了几分钟,又上课了,这节是美术课……综合课……,我真是好开心啊!星期二虽然是我的好日子,但我不是很开心,只要一天中没错过,就是最好的.
⑥ 难忘的一节语文课作文400字
上课铃响了，电教室鸦雀无声。我们屏息静候，等待着一位课堂教学高手（事前班主任介绍）来上课。
随着多媒体播放出的愉快音乐，走进一位中等个儿、眉清目秀的男青年老师，他就是李晓辉老师吧？！他一开口就问：“同学们，你们见过我吗？”我们回答：“没有。”老师又问：“你们对我的印象怎么样？”我们谁也不敢出声，接着他又说：“中国有句俗话，叫做一见钟情，你们有这种感觉吗？”我们被李老师亲切而有趣的开场白逗得哈哈大笑……
轻松过后，李老师走到电脑前，轻轻一按鼠标，屏幕上立刻出现课题：《第一场雪》，接着出现课文描绘的情景，李老师随着音乐朗读起课文来：“前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息……”老师朗读课文有感情极了，语速时而急，时而缓，语调时而高，时而低，把我们带进了雪花飘舞的银色世界：我们看到了挂满毛茸茸、亮晶晶的银条儿的柳树，看到了在雪地里堆雪人的孩子们，似乎还听到了孩子们银铃般的欢笑声……
李老师朗读完课文后，问：“课文是按什么顺序来描写第一场雪的？”同学们想了一会儿，都把手举得高高。李老师叫了冯嘉欣回答，冯嘉欣回答说：“是按时间顺序写的。”李老师热情地说：“这样说简单了些，你能用从什么到什么再到什么这样的形式具体说吗？”经过李老师的点拨，冯嘉欣终于答对了。李老师脸上始终洋溢着甜甜的微笑，目光里始终充满赞许和赏识。多么和善，多么亲切啊！当见到李老师提出的第二个问题没有人回答时，我勇敢地举了手。在李老师的“我就喜欢你这样勇敢的孩子”的鼓励下，我流利地回答了问题，李老师带头给我以热烈的掌声。答对问题后的兴奋、自豪让我胆量更大，干劲更足，在以后的时间里我抢着读书，抢着回答问题……
李老师像伟大的魔术师，不时制造悬念引导我们思考，李老师像精湛的艺术家，不时声情并茂地指导我们有感情朗读课文，体会课文意境。他用那幽默的语言、高超的朗读技巧征服了我们，教室里不时飘荡着抑扬顿挫的朗读，不时传出会心的大笑。下课铃响过了三十多分钟，同学们都丝毫没有觉察到，连听课的老师也听得全神贯注。（原来李老师是一次性为我们讲完整一课）
当我们恋恋不舍地离开电教室时，耳边依然回荡着李老师那亲切、那幽默的话语……
⑦ 短暂的语文课作文400字
9月3日下午,风和日丽,我们上了一节开心有趣的语文课.
“叮铃铃”随着清脆的铃声,我们走进教室.彭老师夹着课本神采飞扬地走进教室,开始上课了.只见彭老师手拿粉笔,在黑板上写出几个大字,原来是评讲昨晚写的生字,这些是错误率最高的.彭老师说,写字要写得好看又要写得正确,缺一不可——写得漂亮却写错了就像“正常人却得了神经病”；写字写得很难看却对了叫“丐帮帮主——破破烂烂”.顿时,下面的同学立刻哈哈大笑.彭老师还说,生字也和人一样,容易得病.如“复”字多一横不行,多了就得“骨质增生”了；复字的倒数第二笔的横不能顶出去,突出去就得了“腰间盘突出”.再比如“贯”字最后一笔的点不能写成成捺,就会引起“骨折”.一旦得病,这些错别字都要去到江南西的骨伤科医院去治疗.逗得我们笑个不停.
上课文《观潮》时,他说一篇课文一共才15个四字成语,奇怪的是,老大（潮来前）只有四个四字词语,老三（潮过后）只有三个,而老二（潮来时）却有八个,怎么这样不公平呢?原来,作文就是不讲公平的,记流水账才公平.文喜看山不喜平,要讲技巧,详略得当好.
彭老师还说,他有两个印章,红色的叫“红旗飘飘”,蓝色的叫“蓝不垃圾”.“红旗飘飘”有四个,“蓝不垃圾”有七个,叫“非常四加七”.我真想自己的作业本上“红旗飘飘”.
今天,这堂有语文课我的收获真大!
⑧ 语文课上作文400字
今天来下午，因为今天是自星期三，下午只有一节课，所以，我们上完第一节课，就回家了。
这节课，是语文课。由于，梁老师今天要到香州开一天的会议，因此，这节课是由四（2）班的语文老师，来给我们上《语文》书的第十课猫。
老师说：“听说我们四（3）班的同学的学习能力很高，现在，我就要看一看，这件事，是不是真的。”大声回答：“好”。
我们大声回答：“好”。
老师先说：“请大家先读一读课文，然后，回答我的问题。”
于是，我们就开始读课文了。
课文读完了，老师问：“同学们还要不要一些时间，更加理解透课文？”
我们道：“要。”
接着，我们又进入了沉思当中。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得飞快，转眼间，二十分钟过去了。
老师拍着掌，对着我们说：“一，二，三！”
我们转过头来，回答老师说：“坐整齐。”
老师说：“现在，我们开始交流，请愿意和我交流的同学站起来。”听了这番话后，愿意与老师交流的同学不断增多，增到十个人后，就再也没有人站起来了。
老师数了数后，将这十个人，分成两队来回答问题。老师说：“我的问题就是，我说出哪个猫的性格特点词，你就要读那一句话，轮流回答。
下课铃，铃铃地响了。这节语文课，真是有趣呀！
⑨ 我最喜欢的一堂语文课400字作文。急求！！
例一：
我最喜欢的一堂语文课
我最喜欢语文课，打开书本，能让我们走进历史人物的内心世界，感受他们的喜怒衰乐。对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课。
那是上周的一节语文课。老师走进教室，在黑板上写了四个大字，然后转身向大家说：“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕，上面出现了一幅画，老师问我们，这是谁？大家异口同声的说：“越王勾践”。对了，今天我们主要讲吴越相争，越国兵败会稽，为吴王当奴仆，最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情。
在讲到吴王和谋臣时，老师让我们扮演这两个角色。我立刻和小组里的同学表演起来，过了几分钟，老师让大家静下来，请几个人上台表演。曾佳辉把吴王表演得活灵活现，一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子，根本听不见别人的话。逗得大家哈哈大笑。最后，老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”，大家激烈的讨论起来，然后，老师问到底需要不需要？有人说不需要，有人说需要。最后，老师打了一个比方：有个人他成绩不好，就到农民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，卧薪尝胆不是形式，而是一种精神。
虽然这节课已经过去一段时间，但是课堂上老师幽默的语言和同学们爽朗的笑声常常萦绕在我的耳边。
⑩ 我最难忘的一节语文课400字很急
我最难忘的一节语文课 今天中午，语文老师说要考察我们的记忆能力和判断能力，接着就走出去了。不一会儿，就提着小黑板笑容满面走了进来，顿时，我觉得老师的笑容有点神秘。老师让我们读一篇短文，题目叫做《巨角猥》，我读了不到两遍就记住了，老师又让我们自己看。 紧接着，老师取下了小黑板，飞快的在黑板上写下了几个问题让我们回答。我看了一下，嗯，题都挺简单，这么简单的题难不倒我。很快我便做完了，认为这次肯定拿满分。 不料，老师批阅过后，我就目瞪口呆了。“天哪，我竟然得了0分。”我简直不敢相信自己的眼睛，我百思不得其解。又过了一会儿，我终于发现了一个问题；在本文最后一自然段写了至今都没有发现它的骨骼化石，怎么能知道它长什么样子呢！“啊！我们都被骗了！” 渐渐地，我悟出了一个道理；做什么事都要认真思考，不要不经大脑的运转，就脱口而出，我永远也不会忘记这一节课，因为它使我受益终生。