四年级语文课第14课母鸡笔记

A. 第13课猫和第14课母鸡各有什么特点

你好！
第13课《猫》和第14课《母鸡》特点是都写了对小动物的喜爱。
《猫》写了猫的内性格古怪和淘气可容爱，有两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密联系在一起。
《母鸡》以母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。

B. 四年级下册语文第14课母鸡老舍讨厌母鸡的原因是什么为什么他讨厌母鸡

老舍的《母抄鸡》老舍先生先前袭是对母鸡非常讨厌，因为母鸡总是无病呻吟，欺软怕硬，而且拼命炫耀。（第一到三自然段分别介绍了三个原因，第一自然段无病呻吟，第二自然段，欺软怕硬，第三自然段拼命炫耀。）后来因为看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡，在这只当母亲的母鸡的身上，他看到了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦，看到了母鸡的伟大，从而对母鸡的态度发生了改变。从讨厌到不敢再讨厌，与其说不敢再讨厌，不如直接说是一种尊敬

C. 小学语文四年级下册14课母鸡,有哪些句子是描写母爱的

是呀，母鸡的心里只装着小鸡雏们，为了小鸡雏的健康成长，它自己却消廋了许多。这一句话运用了对比的写法，表现了母鸡的慈爱

D. 第14课母鸡中比喻句的赏析

比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物版。

1、结果，权每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。

2、有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。

E. 人教版四年级下册语文第十四课母鸡的总结作者先写什么后写什么表达了作者对什

240年级下册语文第14课母鸡的总结做得先写了母鸡的外形。

F. 四年级下册语文14课母鸡和猫都是老舍先生的作品比比在表达上有哪些相同之处

相同点

1.都有过渡部分，结构都非常清晰。

《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分回构成；并答以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；

《母鸡》分为母鸡孵鸡以前和孵出鸡以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。

2.采用的都是总分段式

采用总分来表现小动物特点时，这两篇文章都是通过点滴小事生动具体的进行描写

3.在语言的运用上

都是生活化的语言风格，生动鲜明而又通俗易懂。

G. 四年级下册语文书14课母鸡自己试着提三个问题并试着解决

三年级语文下册中14课，母亲自己试着提三个问题，那么你可以去提一下。

H. 帮我仿写写一篇四年级上册 14课母鸡的作文 100字

母鸡总是咯咯地叫个不停，而且家里也非常臭，十分让人讨厌。
可我却喜欢它，它白白嫩嫩的身子，一摇一摆的，大模大样的，似乎在炫耀自己呢。看它啄食的样子吧，东啄啄、西啄啄，可是还没有找到自己想要的，真挑剔啊；可要是让它找到自己喜欢的美味大白菜，它一定马上让它进了自己的肚皮，要是第一次没啄到，它也不放弃，继续啄第二次，第三次  直到啄到为止，它的决心真大！ 
它的警惕性也很强，它总是不停地看看外面的动静，就算只有一点儿动静它也提高了警惕，这不我才发出了一点儿声响，它们就聚合在了一起们，好像很怕我。
母鸡总是走来走去，它们左瞧瞧，右看看，似乎在防守，又好像要攻击了，真像一个个战士，在试探敌方的军情，正围着圈在细致地观察呢。 
母鸡要下蛋了，它赶快爬到盆边，大声叫唤，那声音真大，把刚睡着的小雏鸡们给吵醒了，它们睁着黑溜溜的大眼睛，好像在说："那么大的声音，还让不让我们睡觉了！" 
母鸡对小雏鸡的关心实在让我敬佩，你看，小雏鸡们的肚子可真大，圆鼓鼓的，真可爱！这可多亏了它们的妈妈，让它们吃那么多。 
母鸡们很警惕，为了让雏鸡们不受伤害，母鸡们很慈爱，为了它们的小雏鸡的健康，母鸡成了鸡妈妈，一位妈妈就很伟大！ 
我喜欢母鸡。

I. 四年级下册语文第14课母鸡老舍讨厌母鸡的原因是什么

因为啊母鸡他总是在屋前屋后嘎嘎的叫垦令他烦人

J. 四年级下册第14课母鸡选写对妈妈说的话

四年级下册第十四个母亲选一些对母串我认为是非常正确的