幼兒園中班主題活動紅燈綠燈大黃燈教案

⑴ 紅燈，綠燈，黃燈分別亮多長時間

紅燈綠燈是交通測試員觀察這個路口各個方向在相同時間里分別通過多少車輛回設計相對最合理的通過路口答的方式 設計的紅燈綠燈時間 而黃燈都是三秒是提示燈 還有一種只有黃燈的不停的閃 那種是警告燈看到這個燈時候開車要減速觀察道路兩邊的

⑵ 怎樣讓小朋友認識紅綠燈得教案

活動目標：1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據信號做動作。 3、體驗模仿游戲的快樂
活動准備：
玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。
活動過程：
導入
師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）
1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察
提問：（1）看到了什麼？（幼兒自由回答）
（2）在哪裡見過紅綠燈？（幼兒自由回答）
2、播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續觀察圖片
師：紅燈亮了停一停
3、播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察
師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發生危險，我們按交通規則行走才會安全的。（引出自製紅綠黃燈教具）
師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）
4、出示（自製教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用
師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什麼呀？師引導說出黃燈的作用。
5、 小游戲："開汽車"
找個別幼兒模仿"開車"，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行）
引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟
師：是誰在唱歌？假裝找一找
6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖
師：滴滴，滴滴，什麼聲音啊？我來找一找
（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）
有輛小汽車剛從汽車製造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得"嘀嘀"直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎？
（2、）提問個別幼兒：
（1、） 紅燈眨眼睛是告訴我們什麼？綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢？
（2、） 如果沒有紅綠燈會怎麼樣？
（3、） 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？
7、游戲：紅綠燈聽口令
請幼兒做開車狀，教師交替出示"紅燈"、"綠燈""行人"的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。
8、小結
小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）
9、活動延伸：和家長過馬路時注意觀察紅綠燈。

⑶ 紅綠燈的黃燈是干什麼的

紅燈停,綠燈行,黃燈表示過渡與警告,黃燈亮期間未過停止線的不許通過,已過停止線的迅速通過.

⑷ 紅綠燈應該只有紅燈和綠燈為什麼還有黃燈

交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示准許通行，黃燈表示警示。
交通信號燈分為：機動車信號燈、非機動車信號燈、人行橫道信號燈、方向指示指示燈（箭頭信號燈）、車道信號燈、閃光警告信號燈、道路與鐵路平面交叉道口信號燈。
最早的時候只有紅、綠兩種顏色，後來經過改良後，增加了一盞黃色的燈，紅燈表示停止，黃燈表示准備，綠燈則表示通行。之所以採用這三種顏色，用這三種顏色作為交通訊號也和人們的視覺結構和心理反應有關。
人的視網膜含有桿狀和三種錐狀感光細胞，桿狀細胞對黃色的光特別敏感，三種錐狀細胞則分別對紅光、綠光及藍光最敏感。由於這種視覺結構，人最容易分辨紅色與綠色。雖然黃色與藍色也容易分辨，但因為眼球對藍光敏感的感光細胞較少，所以分辨顏色，還是以紅、綠色為佳。
交通信號燈並不是隨意設置的。
科學依據
根據光學原理，紅色光的波長很長，穿透空氣的
能力強，而且比其他信號更引人注意，所 以作為禁止通行的信號，採用綠色作為通告信號，是因為紅色和綠色的區別最 大，易於分辨（紅綠色盲畢竟是少數）。此外，顏色也能表達出一些特定的含 意，要表達熱或劇烈的話，最強是紅色，其次是黃色。綠色則有較冷及平靜的 含意。因此，人們常以紅色代表危險，黃色代表警示，綠色代表安全。

⑸ 紅綠燈都是有綠燈紅燈黃燈嗎

不算闖紅燈是正常行駛，因為在黃燈亮起前車輛後輪越過停止線。電子眼拍攝闖紅燈的3張照片為：車輛駛過停止線，隨後兩張是車輛駛到路口中間以及到達對面路口。只有當這3張照片齊備時，才會被認定為闖紅燈。

現在所有紅綠燈路口都會按照規定，安裝監控攝像頭對違規闖紅燈的行為進行拍照。交警會根據違章照片對闖紅燈者進行處罰。
2015年機動車闖紅燈由罰款200改為罰款200記3分改為記6分
1.遇紅燈過線即停車
問：紅燈亮時，車來不及剎住，車頭沖出停止線，這算不算闖紅燈?
答：如果車輛在紅燈時只是剛剛越過停止線，但立即停住了，交管部門不會對其進行處罰，但如果過線後還有明顯的位置移動，就會被處罰。電子眼拍攝闖紅燈的3張照片為：車輛駛過停止線，隨後兩張是車輛駛到路口中間以及到達對面路口。
只有當這3張照片齊備時，才會被認定為闖紅燈，在新規中扣6分。
2.交警指揮下闖紅燈
問：雖然信號燈是紅燈，但執勤交警示意可以通行，這樣是否算闖紅燈?
答：當信號燈與交警手勢發生沖突時，機動車駕駛人要服從交警的現場指揮。如果因交警現場指揮「被闖紅燈」，駕駛人可以到事發地交警大隊開具調流證明，免於處罰。
當事人若對處罰有異議，可通過行政復議、行政訴訟等渠道申訴解決。
3.遇紅燈車身全越線停車
問：如果沒來得及剎車，導致車身全部越過停止線，這算闖紅燈嗎?
答：如果車輛全身越過停止線後沒再繼續移動，這樣並不算闖紅燈。但這種情況是越線停車，根據《道路交通安全違法行為記分分值》第4條第5項，「行經交叉路口不按規定行車或者停車的，一次扣2分。」
4.越線停車後又倒車
問：遇紅燈越線停車後，企圖通過倒車來躲避處罰，這能被處罰嗎?
答：機動車不得在鐵路道口、交叉路口、單行路、橋梁、急彎、陡坡或者隧道中倒車。如果違規倒車，可處警告或者二十元以上二百元以下罰款。
5.跟大車後「誤闖」紅燈
問：有時因為前方的大車擋住了視線，便跟著大車駛過路口，這算闖紅燈嗎?
答：駕駛人要保持足夠的望范圍，要以能看到前方的信號燈、保證安全剎車距離為標准。一般情況下，機動車跟在大型車輛後面被拍，都是因為過路口搶信號。這種行為只能按闖紅燈予以處罰。
6.闖黃燈經過路口
問：駕駛人在信號燈變黃時經過路口，算闖紅燈嗎?
答：交警部門表示，《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》規定，路口黃燈閃爍時，已經越過停止線的車輛可以繼續通行。
如果黃燈已經亮起，還繼續搶行通過，那麼這樣被拍也算闖紅燈。

⑹ 游戲教案紅燈停綠燈行黃燈跳

幼兒園中班社會活動：紅燈停，綠燈行
一、活動目標1、讓幼兒初步認識紅燈、綠燈及其作用。
2、引導幼兒初步了解簡單的交通規則，增強幼兒對交通安全的認識。
3、讓幼兒知道過馬路一定要走斑馬線，要注意安全。
二、活動准備1、交通掛圖一幅。
2、紅、綠色的實物材料。
三、活動過程（一）導入部分1、教師出示紅、綠色實物，請幼兒說一說這是什麼顏色、那是什麼顏色。
2、教師引入顏色話題，並讓幼兒說一說在哪裡見過這些顏色。
（二）展開部分1、教師："小朋友們，今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫，想不想看一下啊，不過在看的時候一定要看仔細，老師有問題要問你們。"2、教師出示交通掛圖（1）教師："這幅畫漂亮嗎？這上面都有什麼啊？"（2）教師："這上面都有什麼顏色呀？"（3）教師："小朋友有沒有發現，在十字路口為什麼有的車停下來了，有的車正在過馬路呢？"（因為紅綠燈）3、教師總結：紅綠的是來管理交通的，在十字路口，亮綠燈，車就能行走；亮紅燈，車就要停止行走。
4、教師提示幼兒觀看掛圖中人。
（1）教師："那行人過馬路時應該怎麼走呢？"（走斑馬線）（2）教師："行人過馬路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過馬路必須走斑馬線；紅燈亮了，行人必須在馬路邊等候。
（三）結束部分1、教師教幼兒讀兒歌。
2、幼兒熟悉歌詞後，教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在教師隨意走動，老師念兒歌，當念到"紅燈亮了等一等"時，幼兒趕忙跑到一邊停下來；當念到"綠燈亮了趕緊走"時，幼兒繼續行走。
3、活動結束。
四、活動延伸與拓展1、教師引導幼兒認識黃燈，並簡單知道黃燈的作用。（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）附：兒歌過馬路過馬路，別慌張，注意行人和車輛。
紅燈亮了等一等，綠燈亮了趕緊走，斑馬線上別停留。

⑺ 紅燈黃燈綠燈各是什麼意思

紅燈表示禁止通行,綠燈表示准許通行,黃燈表示警示。

⑻ 交通燈上紅燈綠燈黃燈3種燈排布的位置有規定嗎

交管條例規定了對交通燈號的排列順序作了標准化規定，一般情況下水平排列的交通燈號靠右的是綠燈，垂直排列的交通燈號靠下的是綠燈

⑼ 紅燈綠燈黃燈長什麼樣

交通燈有兩種，給機動車看的叫機動車燈，通常指由紅、黃、綠（綠為藍綠）三種顏色燈組成用來指揮交通通行的信號燈。

⑽ 幼兒園小班紅路燈教案導入語

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想） 1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問： （1）看到了什麼？（幼兒自由回答） （2）在哪裡見過紅綠燈？（幼兒自由回答）2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續觀察圖片師：紅燈亮了停一停3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發生危險，我們按交通規則行走才會安全的。（引出自製紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）4、出示（自製教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什麼呀？師引導說出黃燈的作用。 1、小游戲：「開汽車」 找個別幼兒模仿「開車」，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什麼聲音啊？我來找一找（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車製造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得「嘀嘀」直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎？ 2、提問個別幼兒： （1）紅燈眨眼睛是告訴我們什麼？綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢？ （2）如果沒有紅綠燈會怎麼樣？ （3）小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？ 3、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示「紅燈」、「綠燈」「行人」的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。 4、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）