㈠ 社會我是哥哥姐姐反思
能乾的我反思
每一個「我」不僅是一個獨特的「我」，而且是一個不斷成長發展的我，對幼兒來說，發現自己的變化，知道自己的成長，可以幫助他們增加自信心，更好地認識自己和周圍的「人」。升入中班的幼兒，幼兒有了做哥哥姐姐的自豪感，同時也開始對事物的緣由有了新的認識和了解，並試圖自己來處理和解決問題，獨立性有了明顯的提高。他們很關心自己的同伴們如何看待自己，老師、家長如何評價自己，建立自己的社會地位有了初步的意識，羞恥心和榮譽感也逐漸增強。因此我們設計「我長大了」的主題活動，我們從多元的角度，讓幼兒回顧自己的成長變化，體會「成長」是一件神奇和令人興奮的事。
這是升入中班的第一個主題，不管是從幼兒的心理還是能力上都是非常適合的一個內容。而當孩子們踏上樓梯，步入新的教室，那種從內至外的自豪感、新鮮感也是極其明顯的，而我們則充分發揮孩子們的這種積極性，突出他們的主體性，帶領孩子進行了豐富多彩的活動。首先是通過社會活動《我升中班了》《能乾的我》來讓幼兒知道自己是一名真正的中班孩子，有比我們小的弟弟妹妹剛升入小班，應該成為他們的榜樣，於是我們就利用游戲活動時間，讓孩子們帶上自己喜歡的玩具、好吃的東西與小班弟弟妹妹一起互動游戲，可以看到作為哥哥姐姐，孩子們很認真地帶動小班幼兒，如陽陽一會教妹妹玩拉線玩具，一會又帶妹妹玩電動玩具，細聲細語，真得很有愛。我們還通過值日生來讓幼兒感受到自己的能幹，從情感與行動上激發幼兒的發展潛能。其次是語言活動《別說我小》《我喜歡我的小毯子》等，讓幼兒體會「長大」的真正含義。而美術活動《我長高了》《送給爸爸的領帶》《我的小手》則是讓幼兒有了表現自己的機會，雖然剛入中班，但因為有良好的基礎，所以在繪畫過程中，大部分幼兒都能完整表現自己長高的樣子，也能用自己的色彩裝飾領帶送給爸爸。在主題進行中，恰逢中秋節，我們還組織幼兒進行了《香香的月餅》活動，與孩子了解中秋節的習俗，並一起欣賞月餅、吃月餅，身臨其境感受了中國傳統節日的魅力。
主題進行中，我們還結合本班特點，調整了區域，將角色區布置一新，並在各個區域投放了多樣的活動，如根據美術活動的延伸，在美工區中投放了塗色七巧板，塗完之後再進行剪，最後塑封好投放進益智區，供幼兒進行拼七巧板的操作。再如根據主題進程逐步更新內容，如美工區中從一開始的繪畫「我長高了」到泥塑「我長高了」再到剪紙「我喜歡的……」，逐層鍛煉幼兒的手指精細動作。總之，通過環境的創設、適宜的游戲活動、多樣的區域材料，我們在這個主題中，不斷將幼兒的能力提高，突出幼兒的主體性，充分讓幼兒感受到了長大的快樂。但也暴露出一些不足之處，首先是家長方面的，很多家長特別是爺爺奶奶對幼兒的獨立性總是持有懷疑態度，他們總是不肯放手，一個月了仍有像王金喆這樣的孩子依賴情緒突出，每天哭著來園，因此如何讓家長重視幼兒的能力鍛煉，將是下階段的側重點。
㈡ 幼兒園中班《家在哪裡》主題反思
主題名稱《我升中班了》主題環境的創設我們對主題的環境創設，也有了自己的思考。我們將課程和環境創設結合在一起，讓孩子將自己家的全家福照片以及小時候的衣物帶來，通過比較知道自己長大了。為自己的好朋友畫一幅相，豐富主題牆。我和班裡的孩子用手撕了無數個小的心，然後在主題牆上粘貼了兩個大大的心，中間貼上我們中二班的全家福相片，代表了一家人其樂融融，讓新入園的孩子感覺有一種家的溫暖。主題進行的方式在此主題活動中我們主要安排了以下活動：社會《我升中班了》，音樂《好朋友》,綜合《漂亮的新家》, 語言《別說我小》，,綜合活動《給老師畫像》等等。根據每一節課的特點在活動之前我們搜集了不同的活動教具，如：在兒歌《別說我小》中我們利用孩子帶來的小時候的衣物進行比較讓孩子感知自己已經長大；在《漂亮的新家》我們和孩子一起動手製作（雖然孩子做的不太好）把我們的「家」裝扮得很漂亮。一日活動中主題內容的滲透主題中欣賞的兒歌《別說我小》歌曲《好朋友》，老師在飯前、點心後等等活動中滲透，一方面能減少孩子消極等待的時間，另一方面也讓幼兒獲得了知識通過這些活動的開展，很多幼兒都發生了很大的變化。活動《認識標記》就是我們在平時孩子喝水的時候通過讓孩子認識，然後完成的。主題目標的完成原來來園和離園時總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了，他們會對大人說「我長大了，我會自己走路了」,而且，大部分幼兒能自己走上二樓。每天午睡前後都學會了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現象也是寥寥無幾了。在認識了新朋友後，還會把自己的朋友帶回家。但是主題中也存在一些不足：有的活動在本班難以實施，因為孩子太多組織起來有困難，如「我會用筷子了」活動，可以在區域活動及寶寶在家裡時由父母的指導組織，專門的集體活動時間可以簡單化進行。家園合作進行活動之前，請家長幫助准備全家福照片和孩子小時候的衣物等。根據本班幼兒的清況，設立了「寶貝向前沖！」好孩子評比欄，寶寶們可以每天看到自己的進步。家長們每天都能看到孩子的優缺點在哪。主題內容的延伸通過活動《我是值日生》的開展孩子們在家在幼兒園都成了大人們的小幫手，同時也是體現感恩親情的一種方法，也是為下個主題做很好的鋪墊。主題活動的不足因為有新夥伴的加入，所以可適當的增添一些活動，如「談談新朋友」「畫朋友」等。同時也可結合教師節在此主題的開展過程中也可適當的滲透更多的節日內容