⑴ 幼兒小班語言牛牛掃地掃地教案
【活動設計】 幼兒年齡小，剛離開親人來到幼兒園這個陌生的環境中，難免產生緊張、不安、焦慮等情緒。「新來的小朋友」這首幼兒詩貼近幼兒的生活實際，句式的重復和節奏感更能吸引幼兒，尤其是詩的最後一句「不哭不哭都不哭」更能引起幼兒的注意，特別適合剛入園的孩子學習，可以幫助小朋友盡快熟悉幼兒園的環境，消除緊張情緒，幫助小朋友高高興興地來上幼兒園。 【活動目標】 1、喜歡學說幼兒詩，初步感受幼兒詩的語言美。（重點） 2、根據詩的畫面和內容，幼兒能夠大膽連貫地表達。 3、初步感知幼兒詩中反復句式的使用，學說幼兒詩。（難點） 【活動准備】 新來的小朋友哭的視頻、小熊敲鼓、小貓吃飯的場景、課件、音樂、《幼兒園里真快樂》。 【活動過程】 一、利用真實的「生活再現」情境，幫助幼兒萌發安慰新來小朋友的愛心 師：新來的小朋友哭了，怎麼辦呢？（自由講述） 小結：小朋友都是有愛心的孩子，懂得去安慰小朋友了！對，「新來的小朋友，快不要哭！」 二、幼兒「快樂感知」，初步感知幼兒詩中反復句式的語言美 場景一：小熊敲鼓。 師：你看，小熊在哭嗎？「你看小熊也不哭」。 場景二：小貓吃飯。 師：你看，小貓在哭嗎？「你看小貓也不哭」。 小結：不哭不哭都不哭。 三、教師示範朗誦幼兒詩，幼兒進一步感知、理解幼兒詩的節奏。 1、教師示範朗誦（動作示範、語氣抑揚頓挫）。 師：老師給小朋友帶來一首好聽的幼兒詩「新來的小朋友」。 2、播放課件，師幼共同朗誦。（重點是節奏） 師：大家和老師一起說幼兒詩，看誰的聲音最好聽！ 四、利用「快樂體驗」情境，幼兒感受快樂的氛圍。 師：大家都是好朋友，我們一起跳舞吧！ 【活動延伸】 音樂游戲：《找朋友》。 附：新來的小朋友 新來的小朋友， 快不要哭！ 你看小熊也不哭， 你看小貓也不哭， 不哭不哭都不哭。 【活動反思】
⑵ 幼兒園中班自理能力掃地活動反思
挺好的，老師從小培養幼兒的這種自理能力應該得到推廣。評價我謝了！