① 幼兒園小班教材春雨娃娃說課稿
小班《語言交流》教案-----兒歌《春雨娃娃》
活動領域：小班《語言交流》
【活動前評析】 春天是多姿多彩的，每天迎接我們的是和煦的陽光，花的芳香，草的堅韌，柳條的氣息，當 滿天飛舞著像雪一樣潔白的柳絮時，一個稚嫩的聲音說：「春天真美」。春天，到處是一片生 機勃勃，欣欣向榮的景象，所有的一切都能吸引孩子的注意力，為了培養孩子的觀察能力， 表達能力，語言能力，結合幼兒的實際水平和年齡特點，我設計了兒歌《春雨娃娃》這節課。
【活動目標】 1、能熟練說兒歌，會用簡單的動作表線兒歌的內容。 2、發展幼兒的語言表達能力。 【活動准備】 1、多媒體課件 2、多媒體教室 3、春雨娃娃、小樹、小花頭飾
【活動過程實錄】 1、「今天老師為大家帶來一幅美麗的圖畫，請小朋友快來看看吧！」 出示多媒體畫面第一幅「美麗的春天」 請幼兒說一說春天的天氣、風、樹、花、草是怎麼樣的？（引導幼兒說出天氣變的暖洋洋的、 微風吹拂著大地、小樹發芽了、迎春花開了、小草也堅強的從地里鑽了出來。） 2、「春天裡有這么多的朋友，老師今天又給小朋友帶來一位新朋友，請大家歡迎他的到來！」 （鼓掌歡迎） 出示多媒體畫面第二幅「春雨娃娃」 小朋友們的回答很一致「小雨點兒」（引導幼兒說出春雨娃娃） 3、「春雨娃娃回來了，它給我們帶來了哪些變化呀？」 出示多媒體畫面第三幅「春雨娃娃回來前的天氣變化」 請幼兒觀察畫面，（引導幼兒說出大風吹走了太陽公公，帶來了烏雲、閃電和雷聲，帶來了 春雨娃娃。） 4、「老師將小朋友們說的，編成了一首兒歌，現在讓我們一起來聽一聽。」 出示多媒體畫面第四幅「春雨娃娃的兒歌」 {引出兒歌《春雨娃娃》，讓幼兒完整的欣賞兒歌。） 5、根據活動目標的要求，教師結合多媒體逐句教幼兒學說兒歌。 出示多媒體畫面第五幅「春雨娃娃的兒歌，逐句學說兒歌。」 6、對幼兒的學說給予肯定「小朋友說的太棒了，那麼老師為兒歌加入了動作，請小朋友們 認真欣賞一遍，好不好？」
② 幼兒園小班軟陶《小燕子》教案
合肥的春天總是姍姍來遲。春風吹過我們的臉龐，柔柔的，軟軟的，還略帶寒意，像媽媽的手輕輕地撫摸著我的臉龐，是那樣的親切，那樣的柔軟，那樣的舒適。 略帶寒意的春風攜來綿綿細雨。合肥這幾天一連下了好幾場春雨，下下停停，或大或小，時而「嘩嘩」的下著，像熱血沸騰的少年唱著歌兒從天而降；時而如仙女灑下的根根綉花針，細細地，密密地，輕輕地敲在枝葉上，花瓣上，泥土上，像是在演奏一首優美的，贊美春天的交響樂。春雨輕輕地鑽入泥土，滋潤著萬物，哺育著大地。 我走在春雨中，撐著一把小花傘，任憑著春雨灑落在小花傘上。微風輕輕地吹過，一股清新的，幽香的，淡雅的泥土氣息迎面而來。那一刻，我彷彿融入了大自然中，出神地看著淅淅瀝瀝的春雨。春雨像一位魔術師，把雨滴變得多姿多彩，如牛毛，似蠶絲，又像是斷了線的珠子……這春雨，像落葉那樣的悄無聲息，像針尖兒，一串串地落在我的傘上，落在大街上，落在我的心中。聽，那雨聲落在每一片樹葉上，每一叢草上，每一把泥土裡，都變成了奇妙無比的琴鍵。無數的雨絲飄飄灑灑，輕捷柔軟，像手指演奏出優雅歌曲中的每一個音符。 看，小草被春雨喚醒了，掀開了厚厚的棉被，鑽出了黑黑的泥土，露出了小腦袋，貪婪地吮吸著甘露，享受著春風的愛撫。我側耳傾聽，小草「咕咚咕咚」的喝水聲十分可愛。瞧，小草變得多精神，多嬌嫩，多翠綠哇。小草高興的又蹦又跳，像調皮的孩子，任憑著春雨拍打，在雨中玩耍。柳樹也抽出了嫩嫩的枝條。看，柳樹那細長的柳枝多麼像仙女那長長的，烏黑亮麗秀發隨風飄揚啊。那晶瑩剔透的小水珠就像一隻只活潑可愛小精靈，它們跳躍著，歡呼著，在枝葉兒上打著滾，翻著跟頭。 大街上濕漉漉的，馬路上也閃閃發光。我彷彿看到了孩子們撐著小船，在河邊唱著歌兒，又彷彿看到了田野里，苗兒正貪婪地吮吸著雨水，農民伯伯咧著嘴的笑容……街上的行人熙熙攘攘，空氣中充滿了孩子們爽朗的笑聲。 春雨落在大街上，使大自然充滿勃勃生機。這可真是「好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲啊！」春雨滋潤著大地，孕育著萬物，但隨之又消失的無影無蹤。春雨的一生平凡而又短暫，但對大自然和人類的貢獻卻是無法估量的！我愛春雨，更愛春雨這種無私奉獻的精神！
③ 小班科學《春雨沙沙沙》課後反思
《春雨來沙沙沙》課後反思自
《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節奏較簡單，歌詞結構工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學習。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進幼兒認知、身體和社會性方面的發展。激勵和培養兒童的音樂悟性和想像力比關注兒童音樂天賦的成長更為重要。
④ 美術手工小班《小花》教案 急
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編內寫意圖容、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
⑤ 小班美術活動《春雨娃娃》教學反思
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發芽！春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大！
⑥ 春天的毛毛雨小班教案
春雨可以給小路洗澡
春雨給莊稼澆水
春雨滋潤了乾涸的土地，萬物都會煥發出勃內勃生機
天空被春雨洗容得格外藍
春雨使小樹的葉子格外鮮亮
春雨可以增加我們的地下水
春雨有利於農作物的成長
春雨讓人呼吸道新鮮空氣
春雨是綠色的，春雨撒到小草上，小草變綠了。
春雨是紅色的，春雨撒到野花上，野花盛開了。
春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土濕潤了。
春雨是金色的，春雨撒到孩子們的笑臉上，孩子們開心地笑了。
春雨像母親的乳汁 ，哺育著世間萬物
春雨像老師，用辛勤的汗水哺育學生們
春雨就像一個偉大的音樂師，在為大自然演奏動聽的曲子
春雨像牛毛，像花針，像細絲