❶ 小小班社會我不哭教學效果與反思
知識給人重量，成就給人光彩，大多數人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
❷ 幼兒園小班主題教案及教學反思：蛋寶寶為什麼哭
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無內巨細都羅列進去，容要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
❸ 哭有什麼用 教學反思
哭有什麼用 教學反思：
今天，我們學習了看圖講述《哭有什麼用》。
本堂課我在設計時除了希望孩子們能夠學會較連貫、清楚的講述故事，還希望孩子們能夠遇到困難時知道哭是沒有用的，要自己主動動腦筋想辦法去解決。
出示掛圖之前，我首先跟孩子們說：「孩子們，今天有一隻老鷹用尖利的爪子抓走了一隻小雞，雞媽媽和小雞都傷心的哭了，我們一起來看看圖片，講講圖片里的故事吧。」在調動了孩子們的好奇心的情況下，我出示了一張掛圖，那正是兇狠的老鷹抓走小雞的圖片。然後我提問：圖片中發生了什麼？雞媽媽和小雞的表情怎麼樣？孩子們都回答的很好，「雞媽媽和小雞都很傷心，因為雞寶寶被抓走了。」接著我啟發幼兒，如果是你，你該怎麼辦？我請幼兒幫小雞動腦筋想辦法，並跟同伴說說自己的想法。
在小結了孩子們的想法後，我出示了掛圖2-4，引導幼兒觀察和講述。首先提問：雞媽媽用什麼辦法活捉了老鷹？並且用「首先···然後···」的句式完整的講述雞媽媽活捉老鷹的過程。並且請能力比較強的幼兒在集體面前講述。
最後，我請幼兒討論：當小雞寶寶和媽媽遇到困難時，是怎麼解決的？我引導孩子們一起小結：遇到困難光哭是沒用的，要開動腦筋想辦法。
通過今天的看圖講述，我請孩子們給這個故事取個名字，在孩子們的各種名稱之後，我們共同取了個最能表達主題並且有教育意義的名字——哭有什麼用？其實，這幾個字不僅僅對孩子們，對我們大人也是依然有教育意義的，在我們失意的時候、挫敗的時候，難過、傷心，還不如行動、解決、振奮來的實際！
❹ 教學反思1 老師拿走強化物，孩子哭鬧怎麼辦
以前我女兒老是愛哭，感覺總是吃不飽，現在給他喝法版YOU博58，營養達到了，就不那麼愛哭了。
❺ 中班語言活動《哭有什麼用》反思
雖然已抄經是大班的孩子但是平時對孩襲子們給圖片排序這一塊本來就訓練的少，這次的活動又一下要求孩子們給8張圖片排序，難度是有些大了。要解決這個問題我認為應該讓孩子們先從4幅圖開始練習排序講述，然後再慢慢增加圖片數量，有了一定的基礎孩子們的整體邏輯思維就會逐步提高。
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❻ 小班社會只哭一點點反思
珍惜時光，記住愛吧！哭是追憶，反思以待重來。
❼ 教研活動:教師要正確對待孩子的哭鬧反思
理由1.我餓了
【狀況說明】一般而言小寶寶可能2～3個小時就餓了，有些長輩總喜歡固定3或4個小時才給寶寶奶喝，以養成規律 的生活習慣，這種方式對飢餓難耐的寶寶而言，可能會把他們給逼瘋了。不是氣得哭不停、就是有了奶後狼吞虎咽的狂喝，以至於喝入太多空氣，這樣的結果反而又造成肚子痛，只好再哭一次了。
更慘的是，有些爸爸媽媽以為寶寶還喝不夠，又泡了一次奶!你知道嗎?寶寶的神經尚未發育成熟、健全，仍保有吸吮反射能力，任何東西只要放到寶寶的小嘴，是一定會用力吸吮的，這樣下去可慘了，寶寶的小肚子會更加地不舒服。
【解決方法】到底幾個小時喂一次奶，要依小孩的個性氣質而定，至於每次喝奶總是又快又急的寶寶，可在喂一半時先幫忙拍背排氣，以免寶寶吸入過多的空氣。
理由2.肚子脹
【狀況說明】兩餐之間，寶寶有時也會有腹脹的狀況發生，次數則是因人而異。
【解決方法】幫寶寶拍背排氣，或擦一些含薄荷油成分嬰幼兒專用的消脹氣葯膏，寶寶會比較舒服。如果寶寶常有脹氣的情形發生，爸爸媽媽請考慮換另一種配方奶，或者喂母奶的媽媽則少吃一些產氣食物(如：豆類、豆漿與地瓜等)。至於該換哪一種配方奶，可建議新手爸媽們與專業的小兒科醫師們討論即可。
理由3.尿布濕了
【狀況說明】尿片濕了的狀況，對新手父母來說，是比較容易去判斷的，目前許多的新生兒紙尿片，都會有尿濕顯示，來提醒新手爸媽們該替小寶貝更換乾爽的尿片啰!要不然小屁股觸碰到濕濕的尿液或是糞便，可是會讓小寶貝感到相當不舒服。
【解決方法】透過尿濕顯示或觸摸紙尿片是否已膨脹，來進行更換尿片的工作。
理由4.想被擁抱、撒嬌
【狀況說明】新生寶寶有時候會懷念在媽媽肚子里的感覺，會藉由哭泣來期待爸爸媽媽們給予擁抱或呵護，這是一種撒嬌的表現。
【解決方法】根據調查顯示，高達九成的媽咪覺得懷抱寶寶具有相當的好處。懷抱會促進寶寶的消化及循環系統，也會影響人格的發展，因此，新手爸媽們應該多給小寶貝抱抱喔!
理由5.想睡覺了
【狀況說明】有些小寶寶想睡覺前，總是顯得比較煩躁，新生兒一整天需要大約16個小時左右的睡眠，如果寶寶的眼皮顯得很重或一直揉眼睛，就表示他想睡了。
【解決方法】提供寶寶一個溫馨、安靜的睡眠環境，對於幫助寶寶入睡會有很大的加分效果。
❽ 幼兒園樹為什麼會哭教案及反思
設計背景
春暖花開、萬物復甦的時節里，正是激發幼兒熱愛大自然的好時機。同時，又逢植樹節即將來臨之時，可以使幼兒進一步了解樹木的相關知識，培養幼兒愛護樹木的良好行為。
活動目標
1、充分調動幼兒多種感官，感知認識各種各樣的樹，引導幼兒用完整、流暢的語言講述自己的發現，知道樹木與自然及人類的關系。
2、用幼兒自己喜歡的方式製作構建「森林公園」，發展幼兒的觀察力、創造力和動手能力。
3、激發幼兒探索自然科學的慾望，培養幼兒愛護樹木的情感，增強幼兒的環保意識。
重點難點
了解各種各樣的樹及樹木給動物、人類帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。
活動准備
樹葉的標本、各種樹木的照片、相關樹木的視頻、彩紙、彩筆、蠟筆、橡皮泥
1、觀看視頻，原始森林裡，恐龍等多種野生動物在樹林里在自由地玩耍，目的是將
幼兒注意力吸引到這一活動中來。
2、運用多種感官感知樹各種各樣，生生互動、師生互動，相互談發現。
在教學中，幫助孩子利用情景協商、對話等環境要素，發揮孩子的主動性、積極性，為此，我讓幼兒在樹林里，通過親自看、摸，充分感知樹的各種各樣，獲取樹的相關經驗，「你還見過哪些樹，它們有什麼不一樣？有什麼相同的地方？把自己的發現告訴好朋友。」教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習機制。
3、觀看視頻，由於原始森林的破壞，大量樹木被毀壞，恐龍及很多動物被滅絕了。現在很大城市出現沙塵暴。
4、：幼兒討論：為什麼說樹是人類的好朋友，樹木對人類有哪些幫助，你喜歡樹嗎？為什麼？
這里，一方面充分調動幼兒原有經驗，師生互動、生生互動，同時藉助現代教學媒介，解決難點，採用碟片彌補幼兒直接經驗的不足，通過真實、生動形象的畫面展示樹木與自然及人類的關系，從而讓幼兒感受到愛護樹木，植樹造林的重要性。
5、：結合植樹節，幼兒自選材料，嘗試用自己喜歡的方式構建「森林」，在這里，我們讓孩子按自己喜歡的方式選擇自己喜歡的項目，做自己喜歡的事來表達自己對樹木的認識和愛護。教師始終參與幼兒的活動，及時地給予支持、引導、幫助。
結束部分：幼兒在「小樹苗快長大」的音樂聲中，載歌載舞，把自己想像成小樹苗，讓幼兒愛護樹木，熱愛大自然的美好情感進一步提高。
教學反思
興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知慾。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待於在日常生活中多看多說多教多引導。
❾ 幼兒故事小猴哭了教學反思
教學反思
孩子以自主閱讀的方式嘗試猜想故事內容，認真觀察畫面，大膽想像。用內清楚、完容整的語言分享了自己對畫面的獨特認識，回答非常精彩。在這一環節我應該抓住契機進行重點頁面的講解。在集體完整欣賞故事的環節因為盲目的進入我沒有讓幼兒收書，個別孩子出現了注意力不集中的現象。以至於後來的提問幼兒回答效果不太好。
孩子通過閱讀、理解、分享、感受了父母與子女之間的愛與親情。最終體會到爸爸媽媽對我們的愛，我們也永遠愛著爸爸媽媽！遷移故事情感，分享了生活中發生在我們身上類似與小猴子與大猴子之間的故事，並用自己的方式表達了對爸爸媽媽的愛。效果較好！
如果再次組織這節活動，我會把獨立閱讀、孩子相互討論作為主要環節。多給孩子發現、表達的機會。相信會收獲更好的結果！
❿ 大班社會 地球怎麼哭了教案反思
【活動目標】
1、幫助幼兒了解地球環境受污染的狀況及危害。
2、激發幼內兒自覺地愛護容地球，愛護生活環境和自然環境的情感。
3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。
【活動准備】
1、課件《地球怎麼哭了》；
2、經驗准備：讓幼兒觀察生活中的污染現象。
【活動過程】