『壹』 幼兒園的反義詞
幼兒園是一個名詞
沒有具體的反義詞
幼兒的反義詞是成人
或者是老者
希望對你有幫助
滿意請採納
『貳』 大班反義詞大全
幼兒大班反義詞抄 ：
黑-白 長-短 寬-窄 大-小 高-低 關-開 動-靜 冷-熱 上車-下車 入-出 升-降 斜-正 輕-重 深-淺 粗-細 好-壞 新-舊 美-丑 哭-笑 輸-贏 咸-淡 老-少 橫-豎 快-慢 遠-近 東-西 南-北 問-答 多-少 松-緊 買-賣 先-後 加-減 愛-恨 苦-甜 軟-硬 強-弱 真-假
『叄』 幼兒園上反義詞應該什麼年齡段上
幼兒園大概是三歲或者是四歲上是最佳時期，建議參考
『肆』 小班反義詞的教案
新知抄識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
『伍』 求 幼兒園大班近義詞反義詞大全 急 ..
大小 左右 前後 上下 好壞 簡單復雜 火熱清涼
『陸』 幼兒園反義詞大全單字
抱—放 出—入 毛—光 古—今 先—後 長—短 對—錯
放—收 夏—冬 沒—有 反—正回 呼—吸 高—低答 閑—忙
干—濕 遠—近 問—答 迎—送 笑—哭 淺—深 前—後
進—退 熱—冷 暖—涼 呼—吸 水—火 進—出 有—無
新—舊 靜—動 緊—松 多—少 高—低 先—後 生—熟
『柒』 幼兒園反義詞教案
活動目標：
1、理解反義詞，並能運用一些反義詞說一句簡短的話，培養幼兒的語言表達能力。
2、通過學習反義詞，培養幼兒思維敏捷性、流暢性。
活動准備：
1、進行比較的實物各兩個：皮球、暖瓶、毛線、書、手絹。
2、圖片：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴(多少)、尺(長短)。
3、實物：積木、棍子、娃娃、書，手絹(與幼兒人數相同)。
活動過程：
1、教師以簡短語言引出課題：今天，我帶來了許多玩具，你們想知道是什麼嗎?
2、出示實物引導幼兒說出一些反義詞：
(1)皮球：大--小；(2)暖瓶：高--矮；(3)毛線：長--短：(4)書：厚--薄；(5)手絹：新--舊。
3、講解什麼是反義詞師：剛才，小朋友們說了很多詞，像大小、高矮、長短、厚薄、新舊等，這些意義相反的兩個詞叫反義詞。
4、生活聯想：想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞說出來。
5、出示圖片，加深幼兒對反義詞的理解。
師：生活中的反義詞可真多，我這里有幾張圖片，請小朋友用線連出和它相反的物體。出示圖片，幼兒連線：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴子(多少)、尺(長短)。
6、拍手游戲：反復練習學過的反義詞教師說一個詞，幼兒邊拍手邊說出它的反義詞(集體、個別回答)。
如：我說"上"，幼兒："下"，左--右；大--小；好--壞。我說"火車跑得快"--幼兒說"火車跑得慢"；長頸鹿高--梅花鹿矮；新衣服--舊衣服；棉花輕--鐵重；紙薄--書厚；開燈--關燈；天熱--天冷；河水淺--河水深，等等。
7、找實物教師出示一種實物，幼兒找出相反實物(將實物分散在活動室四周)。
如：大積木--小積木；厚書--薄書；胖娃娃--瘦娃娃；長棍子--短棍子等等。
8、做相反動作如：把右手舉起來--把左手舉起來；哭--笑；小鳥飛得高--小鳥飛得低；往前走--往後走。
9、一起到室外，觀察實物，學習運用反義詞。
結束。
『捌』 幼兒園反義詞游戲
幼兒園語言游戲：說相反（反義詞）
一、設計意圖
設計這節活動，意在讓幼兒在相關物品中、生活中找找、想想、說說反義詞。根據我班孩子在中班末期對反義詞表現出比較濃厚的興趣，並能說一些的特點。開學後，我在日常活動中指導孩子們嘗試用反義詞來形容事物，但在實際的運用中幼兒經常發生錯誤，因此便選擇設計了指導活動。
設計中，考慮到孩子剛升人大班，且發展存在著差異性。因此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多樣化、層次性，確保每一個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。
同時，根據孩子們的思維特點，我便從孩子們身邊熟悉的實物著手，並逐步過渡到能夠擺脫實物、根據自己已有的生活經驗講述。孩子們從兩種物品中找出了一對反義詞，從兩種物品中找出多對反義詞，最後到只出現一種物品找出多對反義詞。孩子們的思維也由此得到了鍛煉。
在活動中，孩子們思維的敏捷性、正確性在游戲速度的快慢與變化，形式的集體與個體變化中得到發展與強化。 二、活動目標
1．鼓勵幼兒大膽探索，通過找一找，想一想。尋找生活中的反義詞。 2．鼓勵幼兒積極思維、表述聲音響亮，清楚。 三、活動准備
幼兒經常接觸的東西（紙、筆、書、玩具等） 自製圖片一張兩個人區別（略）
①笑、哭②胖、瘦③高、矮④頭發多少⑤穿長袖、穿短袖⑥一個紅短褲、一個黑短褲
⑦ 一睜眼、一閉眼 四、活動設計
在物品中尋找反義詞
1．今天我們做個游戲，叫「說相反」。這兒有許多的東西，等會兒請你們去找兩樣東西，再找找這兩樣東西里意義相反的地方。幼兒去尋找，並請每一位幼兒都將自己找的東西說出來。
規則：①你找的兩樣東西里必須有「反義詞」朋友。 ②別人說過的盡量不說。
2．出示圖片，鼓勵幼兒能夠找出多對反義詞。 規則：同上
3．出示一杯水，請幼兒說出多對反義詞。
規則：①你找的東西和我手裡的東西必須是有「反義詞」朋友的。（多和少、輕和重、左和右、上和下、大和小） ②別人說過的就不能說。
『玖』 怎樣寫幼兒園的反義詞冷熱，大小，曲直，軟硬的教案
【活動目標】 1、引導幼兒積極的思維能力，理解反義詞，豐富幼兒的詞彙。 2、體驗游戲的愉悅感，發展幼兒的語言表達能力。 3、掌握簡單的反義詞。 【活動准備】 1、兩個大小不一樣的瓶子，並裝有黑，白色的水。 2、音樂《我真的很不錯》。 3、掛圖「紅星棒」 4、字卡：長—短，軟—硬，熱—冷，胖—瘦，快—慢，高—矮。黑—白，多—少，粗—細。 【活動過程】 一、集體游戲：《拍手歌》 師：小朋友們好！來把你漂亮的小手拿出來和老師一起做個游戲吧！ 二、理解「反義詞」。 師：小朋友拍手拍的真好，老師拍的都好，那哪個小朋友記得我們第一次手是在哪裡拍的呢？（上面），那第二次手是在哪裡拍的呢？（下面）。對，上和下就是一對反義詞，游戲中還有沒有反義詞呢？誰能告訴老師呢？ 師：對，還有左右，前後都是反義詞。 三、豐富幼兒觀察力。說出身體部位的反義詞。 師：我們身體上有沒有反義詞呢？請小朋友找一找，看一看告訴老師，比一比誰的眼睛最亮。 （左—右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等） （上—下：眼睫毛，牙齒） 小結：原來我們身體上也有這么多反義詞啊！對，相反的詞就是反義詞。 四、豐富幼兒想像力，觀察力，同一物體說出多組反義詞。 師：其他地方還有反義詞嗎？我們一起找一找，尋找：（出示兩個瓶子）哦，這有兩個瓶子。 （1）提問：猜猜這瓶子中裝的是什麼呢？ （2）提問：請小朋友說說看這兩個瓶子中有反義詞嗎？認真觀察看誰說的最多。 （3）除了這幾組反義詞外你還（jy135幼兒教育 www.jy135.com）知道其他的反義詞嗎？說說看。 小結：小朋友都說的很好！但是不知道那個小朋友是最棒的呢？我們進行一個小比賽好嗎？對自己有沒有信心呢？先給自己加加油，鼓鼓力吧！ 五、比賽游戲：說相反。 規則： （1）舉手回答問題，正確的獎勵一個紅星，錯誤的不獎勵，得到星星最多的那一組就是冠軍。 （2）介紹：記錄表，才賽隊員分4組，兩輪比賽，總結哪一組得星最多拿組就是冠軍。 第一輪：教師說詞，幼兒舉手搶答，正確獎勵。 哭—笑，熱—冷，軟—硬，長—短，胖—瘦，快—慢，對—錯，開—關。 高興—難過，出去—進來，開始—結束，漂亮—難看，表揚—批評，上午—下午。 小結：總結星數。沒關系啦，雖然第幾組不是冠軍，但是我們還有機會，加油哦！ 第二輪：要求用所給反義詞說短句。 （長—短，軟—硬，熱—冷，胖—瘦，快—慢，高—矮） 如長短這組反義詞，小朋友可以說成：長長的什麼，短短的什麼或是什麼設么很長，什麼什麼很短……。 師：聽明白了嗎？開始動動你的小腦袋，看看誰的又好而又多。 總結：統計星星的數量，數字最大的一組，是獲勝者，雖然我們不是冠軍但還我們也是最棒的！我們一起給自己鼓勵鼓勵。（下來我們再比一次） 六、結束律動：《我真的很不錯》。 附兒歌：拍手歌 上面上面拍拍，下面下面拍， 上面拍，下面拍， 上面下面拍拍拍。 左面左面拍拍，右面右面拍拍， 左面拍，右面拍， 左面右面拍拍拍。 前面前面拍拍，後面後面拍拍， 前面拍，後面拍， 前面後面拍拍拍。