A. 暖心的微笑健康教案中班
設計意圖：
對孩子來說幼兒園的生活是快樂的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。我們的」幼兒園里朋友多」主題就在這樣的背景下開展著。當然，對於現在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該從現在開始學習並積累的，這對孩子以後進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。
活動目標：
1、體驗生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。
2、感受微笑的力量，願意用微笑給別人帶去快樂。
活動准備：一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片
活動過程：
一、體驗生活中的快樂,感受微笑
1、引導幼兒笑眯眯的對客人老師打招呼
導語：怎樣對客人老師打招呼,客人老師會很開心?(笑眯眯)
客人老師看到小朋友都笑眯眯的,很開心,他們也會很高興的.
2、出示一張微笑的圖片:看看朋友怎麼了?他為什麼那麼開心啊?(引導幼兒講講可能發生什麼事情讓圖片上的朋友開心的笑)
3、我在後面布置也放了一些照片，等一會兒，請大家去看一看,說一說，看看照片上的朋友為什麼那麼開心的笑?（幼兒自由選擇照片討論,老師傾聽引導）
4、交流圖片：導語：這張照片上的朋友怎麼了，發生了什麼開心的事情？
幼兒講述中的個別總結:和好朋友分享食物真開心啊!所以會微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會微笑!和家裡人一起旅遊,真開心啊!所以會微笑!……
小結：原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑。看到別人微笑你有什麼感覺？
小結：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!
二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人快樂
1、欣賞故事，理解故事內容，進一步體驗微笑的魅力
提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一隻小蝸牛，他心裡有心事，這究竟是為什麼呢？
欣賞幻燈片前半段，（森林裡的小動物都是好朋友。小夥伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興啊!……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什麼也幹不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：「早上好」。小兔說：「小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!」。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心,很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？）
B. 中班教案哭哭臉和笑笑臉是什麼領域
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根版據所教知識的內容，找出權與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
C. 中班下學期《撓撓癢癢笑笑》教育活動反思
一、活動目標：
1、知道春節是我國最重要的傳統節日，了解一些過年的風俗內習慣及待人接物的禮儀，容感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛。
2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。
3、能用語言、繪畫等方式創造性的表達所見所聞。
二、活動准備：
1、教學資源《春節習俗》、《壓歲錢的傳說》；教學掛圖《壓歲錢的傳說》；喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。
2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節氣氛。
3、繪畫紙，彩筆人手一份。
D. 中班愛笑的我反思
中班社會活動：我能專心
活動目標：
1.知道專心學習才能有收獲。
2.能集中注意力，專心做好眼前的事。 活動准備：
物質准備：幼兒不專心的視頻。 材料准備：親子手冊。
E. 幼兒園中班手工課小熊點頭笑教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施內的即時效果，包括容學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
F. 中班健康開心笑一笑教案
每天開心地笑一笑 對你的身心健康 和人生態度是很有意義的
每天開心地笑一笑 對你的心肺五臟起到鍛煉保健的作用
G. 幼兒園美術教案 愛笑的我
活動目標 1、初步了解人不同的面部表情所表達的不同心情。 2、通過比較老師、同伴和自己的表情變化,知道笑比哭好。 3、初步養成樂觀的心態,嘗試用微笑面對各種情況。 活動准備 1、課件-樂趣卡:面部表情《哭與笑》 2、大小鏡子若干 活動過程 一、樂趣卡演示:哭與笑 觀察表情變化,說出相應的表情名稱。 小朋友,看看他們的臉,猜猜是什麼樣的心情? (讓幼兒互相說一說) 二、討論:你喜歡什麼樣的表情? 1.你們最喜歡老師什麼樣子呢? 2.你們猜猜老師遇到什麼事情會笑呢? 3.你們遇到什麼事情會笑呢? 鼓勵幼兒先相互討論在個別發表見解。 三、游戲:變臉 1、幼兒人手一面小鏡子,老師發出指令幼兒隨指令變化自己的表情。 2、老師控制速度,由慢到快。 3、游戲分層次進行,先由老師和幼兒之間進行, 後由幼兒間相互進行,一人發指令一人做表情。 四、初步養成樂觀的心態 1.你們最喜歡自己是什麼表情呢? 2.你們最喜歡夥伴是什麼表情? 3.我們怎麼讓自己開心起來呢? 引導幼兒學會排解不開心的情緒,保持開心的笑容。
H. 中班健康愛笑的樂樂教案
一.活動目抄標：
1.知道微笑是一種襲美。
2.感受散文的語言美。
3.懂得要愛護花。
二.活動准備：
1.家長周末帶孩子去公園看花。
2.公園里的花景圖一幅。
3.配樂散文錄音帶。
4．教育掛圖《語言.文學活動.愛笑的小花》、學習包《語言.文學活動.愛笑的小花》。
三．活動過程：
。 (一)在優美的音樂聲中朗誦散文給幼兒聽，以引起幼兒情感的共鳴。
(二)設置問題讓幼兒討論：
1.小天天和花兒都有一個什麼特點讓人喜歡？
2.小天天為什麼一直沒有摘公園里的那朵花？
3.外婆為什麼說"天天也是一朵愛笑的小花"。
4.讓幼兒明白：微笑會讓大家喜歡，愛護花的好孩子更讓人喜歡。
I. 中班教案《太陽公公對我笑》評價與反思
9、太陽公公對我笑
一、教學目標
1、幫助兒童認識早上起床後一些簡單的生活自理行為和衛生習慣。
2、引導他們養成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。 3、了解一些生活常識，養成良好的衛生習慣及生活規律，學會「自己的事情自己做」。
二、教學重、難點：
熱愛勞動，具有初步的生活自理能力。
三、教學准備
兒歌、《大家來做廣播操》、禮服襯衣（9件）、書包（6個）、鞋帶（9個）
四、教學流程 （一）兒歌導入。
師：同學們,今天好朋友大嘴鳥給我們請來了一位新的朋友，你們看誰來了？(出示太陽公公笑的卡片、兒歌)「大公雞，有禮貌，見了太陽就問好，太陽公公眯眯笑，獎它一頂大紅帽。」太陽公公為什麼在咪咪笑呢？學習第9課《太陽公公對我笑》你就知道了。
（二）教學活動
活動一：早早起來不賴床
師：今天太陽公公要帶我們去參觀丁丁的家，他在干什麼呢？現在，我們就一塊去看看吧！（出示課文P39的圖片）
師：同學們，在陽光明媚的星期天，丁丁早早地起床了，慈祥的太陽公公看見了開心地露出了笑臉。
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（1）教師提問：你們星期一到星期五是幾點起床的？那星期天你是幾點起床的呢？
（2）說一說：你認為星期天可以多睡一會兒嗎？請同學們在小組里討論一下，等會兒請說的最好的小組來說一說。
同學們，星期一到星期五的時候我們會早起，星期天我們可以按時起床，也可以稍微晚一點起床，但是不能起的太晚，8點半左右吃早餐比較合適，能很好地補充身體所需的營養，這樣才會長高長壯。（貼圖：按時起床）
活動二：太陽公公不高興
1、說一說：為什麼太陽公公不高興
師：（出示插圖）今天 ，丁丁很早就起床了，本來太陽公公看見了就開心地笑了。可是你看太陽公公都皺起了眉頭，它不高興了。誰能說說是怎麼回事啊？說說你看到了什麼？
2、你喜歡這樣的房間嗎?這么亂的房間肯定讓人不舒服，所以太陽公公都生氣了。那你們的房間也是這樣的嗎？同學們平時會不會自己收拾自己的物品呢？每天你們都是自己穿衣服、自己整理書包、自己系鞋帶的嗎？（貼圖：整理房間）
活動三：小組比賽穿衣服、系鞋帶、整理書包
師：同學們，我們要學會自己穿衣服、自己整理書包、自己系鞋帶，自己的事情自己做。接下來我們來進行一個穿衣服、系鞋帶、整理書包的比賽，同學們想不想參加？要想又快又好的贏得比賽，那要怎麼做呢？（方法指導：可以用「先„„然後„„再„„」來說。）
（比賽一）師：桌子上有9件禮服襯衣，老師請三個組各派
3 同學比賽穿禮服襯衣，請你們用最快的速度穿好襯衣，最快的小組為獲勝組。老師為你們組貼一個太陽公公的笑臉。比賽開始！
（比賽二）師：接下來，我們要比一比系鞋帶，老師請三個組各派三個同學比賽系鞋帶，請你們用最快的速度系好鞋帶，最快的小組為獲勝組。老師為你們組貼一個太陽公公的笑臉。比賽開始！
（比賽三）師：接下來，我們要比一比整理書包，老師請三個組各派3個同學比賽整理書包，請你們用最快的速度整理書包，最快的小組為獲勝組。老師為你們組貼一個太陽公公的笑臉。比賽開始！
師：看到同學們這么熱愛勞動，學會了自己的事情自己做，看，太陽公公又咪咪笑了。（貼圖：生活自理）
（3）同學們這么能幹，太陽公公又高興的笑了，正在誇獎你們
呢，現在同學們衣服穿好了，鞋帶系好了，書包也整理好了，課間操的時間也到了，讓我們一起來做做操吧！（放音樂：大家來做廣播操）
活動四：小組合作學習
（出示問題：）同學們，丁丁星期天的時候遇到了一些問題，你們願意幫助他嗎？你能告訴他該怎麼辦呢？看看他遇到了哪些問題。
1、星期天，丁丁睡到11點鍾才起床。你認為這樣做對不對呢？（采訪）
2、丁丁早餐喜歡吃漢堡包、薯條、汽水，這樣對嗎？你知道早餐要吃什麼才更健康嗎？（說一說）
3、明天要上音樂課，丁丁說：「我是小孩子，我不會整理書包，媽媽你幫我拿好口風琴吧。」這樣對嗎？該怎麼做呢？（演一演）
4 請1、2、3小組的同學討論第一個問題，請4、5、6小組的同學討論第二個問題，請7、8、9小組的小朋友討論第三個問題。現在請同學們在小組裡面說一說，等會兒請說的最好的小組上台來匯報你們小組是怎麼做的。
（小組匯報一：同學們你們好，我是《第一現場》的小記者,我有個問題想采訪你們。你們星期天是幾點起床的呢？（小組回答）你們覺得XX起床的時間可以嗎？（小組回答：XXX起的太早了、XXX起的太晚了）
小記者總結：經過我的采訪發現，大部分的同學們都養成了好的生活習慣，能夠按時起床。但是也有同學起的太早和太晚了。如果起的太早，那我們就會睡的不夠，就會沒有精神；如果起的太晚，那就會對身體不好，習慣也不好。所以星期天的時候，同學們既要保證睡眠，又不能睡懶覺，最好在8點半之前要起床。）
（小組匯報二：丁丁這樣吃是不對的，我們早餐要吃有營養的東西，比如可以吃麵包、雞蛋、喝牛奶）
（小組匯報三：
學生：媽媽，我要上音樂課，要帶口風琴，你幫我拿吧。 媽媽：你已經是一年級的小學生，已經長大了，你自己去拿吧，自己的事情要自己做。
學生：對，我已經長大了，我自己拿吧。）
五、課堂小結
同學們，我們要從小養成良好的行為習慣和健康的生活方式，熱愛勞動，堅持做到自己能做的事情自己做。大家回家以後，要跟爸爸、媽媽學習做家務勞動，做爸爸、媽媽的小幫手。
J. 中班教案愛開玩笑的娜娜反思
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案內.一般說來,教案容包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.