㈠ 中班語言《花和蛙》說課稿
尊敬的各位評委老師：
大家好！我是*號考生，今天我說課的題目是繞口令《花和蛙》，下面我將從說教材、說目標、說重點難點、說教法學法、說活動准備、說活動過程等方面進行說課
繞口令是有意識地將一些聲、韻、調極易混同的字交叉重疊編成句子加以組合，形成一種讀起來很繞口但又妙趣橫生的語言形式。它能有效地鍛煉孩子的口齒，增進孩子的記憶力與快速反應能力。提高他們的語言表達能力，同時使他們的思維更具有敏捷性、靈活性和准確性
《花和蛙》選擇青島出版社、幼兒園中班下冊、語言表達領域的內容，它利用情境圖讓幼兒感受夏日有趣、活潑的生動的氛圍。而「花」和「蛙」「呱」等字的同一韻腳所引發的趣味性，為幼兒開啟探索夏日之門。
中班幼兒活潑好動，想像力豐富，他們的觀察、分析能力有了一定的發展，並且對外界的一切充滿了好奇心和探究的慾望，並且能夠用自己的表達方式將觀察到的變化表述出來，已經具備了初步的語言表達能力和理解能力。
基於以上教材內容和學情的分析，依據《綱要》，結合幼兒的認知基礎和本次活動的內容，我制定了以下活動目標：
1、 知識目標：引導幼兒根據圖片理解繞口令的內容（重點）
2、 能力目標：引導幼兒能夠熟練的朗誦繞口令（難點）
3、 情感目標：激發幼兒樂於參與快速念繞口令的游戲，體驗與同伴共同游戲的快樂。
根據幼兒的認知基礎和本次活動的內容，我把「」設為重點，把「」設為本次活動的難點。
對於這樣活動重難點的落實，活動目標的實現，我運用以下教法學法。《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者，在活動中，教師不僅要用生動的語言、形象的動作來感染幼兒，還要充分調動幼兒的積極性，於是我運用以下教法：
1、多媒體教學法：我嘗試打破僅用圖片進行教學的傳統模式，而是採用動畫的形式，使所呈現的內容更直觀更形象，更能引起幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力。
2、啟發式提問法：通過設置一系列啟發性的問題，激發幼兒的想像力，發展幼兒的語言表 達能力。
3、情境教學法：讓幼兒置身於真實的情境中，進行角色表演，不僅能加深幼兒對活動內容的理解，更主要的是能夠豐富幼兒的情感體驗。
教育心理學認為：學習者同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道能更准
確、更有效的掌握學習對象。所以我運用以下學法：
1、傾聽表述法：讓幼兒帶著問題有目的有針對性的認真傾聽，激發幼兒「想說」的願望，通過激勵性的語言，讓幼兒「敢說」。
2、交流討論法：引導幼兒針對提出的問題主動探索、發現學習，調動幼兒的多種感官參與活動，在說一說的輕松氛圍中掌握學習的重難點。
為了更好的服務於本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下准備：
1、空間准備：引導幼兒以馬蹄形的座位排列做好
2、知識准備：了解荷花、小青蛙的生活環境
3、物質准備：多媒體課件，荷花頭飾、小青蛙頭飾
根據本次活動的內容以及幼兒的認知基礎，圍繞活動目標和活動重難點，我把活動過程設計為以下環節：
一、圖片導入，激發興趣
「小朋友們，今天老師給大家帶來一幅美麗的圖片，但是老師把圖片上的景物擋住一部分了，看看誰能猜出圖畫上都有什麼？」先出示荷花的圖片，再播放青蛙的叫聲。
以此來吸引學生的興趣，激發幼兒的好奇心和學習興趣。
二、觀察分析圖片，理解圖片大意
這是本次活動的重點，為了有效的解決重點目標的教學，我將運用多媒體教學法、啟發式提問法。通過多媒體出示圖片並設置相應的問題:「圖片上有什麼？它們在哪裡？在做什麼？」鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。這樣做既能培養幼兒的觀察能力，訓練幼兒的開放性思維，發展幼兒的語言表達能力，更能有效的幫助幼兒理解圖片內容，進而實現活動目標。
三、欣賞繞口令
通過多媒體播放繞口令，引起幼兒的興趣。提問：花的旁邊是什麼？蛙的旁邊是什麼？花的名字是什麼？蛙的名字是什麼？ 蛙在為花做什麼？花在為蛙做什麼？通過一系列的問題加深幼兒對繞口令內容的理解，為接下來的朗讀做准備。
五、朗讀繞口令
「引導幼兒能准確快速的朗讀繞口令」是本次活動的難點，我將運用教師示範朗讀，學生跟讀，分組朗讀，個別朗讀的方式來解決難點活動目標。教師示範誦讀時要放慢語速，待幼兒都熟悉了內容之後再練習慢慢加快速度，最後請個別能力好的幼兒起來朗讀，對於幼兒的表現要給予積極的評價，並利用激勵性的語言激發其他幼兒模仿的慾望，從而順利的實現難點的活動目標。
六、角色表演
請兩名幼兒分別扮演「花」和「蛙」，其他幼兒集體念繞口令，當念到「花旁一隻蛙」時，扮演「花」和「蛙」的幼兒加入自己創編的動作進行表演，以此類推，爭取讓每個幼兒都有表演的機會，幫助幼兒進一步理解繞口令內容，豐富幼兒的情感體驗。
七、活動延伸
畫一畫美麗的荷花和可愛的小青蛙
點題：
今天我們學習了繞口令《花和蛙》，小朋友說的又快又正確，還自己畫了美麗的荷花和可愛小青蛙，表現的太棒了，回家說給爸爸媽媽聽一聽吧
總之，在本次活動的設計過程中，我自覺地運用《幼兒園教育指導綱要》的教育理念，積極地為幼兒營造一種輕松愉快的活動氛圍。充分調動幼兒的積極性和主動性，最大限度的激發了幼兒的好奇心和探究慾望，為幼兒的全面發展奠定基礎！
以上是我說課的全部內容，謝謝各位評委老師！