中班教案禮物及反思

⑴ 中班英語單詞鈴聖誕樹禮物的教案

你可以把具體的過程寫下來
比如怎麼裝扮聖誕樹
如何分發禮物等專等
參考聖誕節的介紹屬：
On December 25,people around the world celebrate the birth of Jesus Christ.Some people celebrate by giving gifts.Children may be thanking Santa Claus for new toys.They may also be going to church with their families.Christmas has so many traditions and symbols associated with it,that it's hard to determine exactly how it came to be the celebration it is today

⑵ 送一個上中班的女孩什麼生日禮物好

幼兒園中班嗎？長命鎖或者生肖墜

⑶ 中班繪本雨天的禮物教案

活動目標：

1、通過生動有趣的游戲活動，幫助幼兒理解故事內容。

2、引導內幼兒學說量容詞：個、支、片；學說短句：第一天找到了一個紅紅的蘋果、第二天找到了二支黃黃的香蕉、第三天找到了三片綠的綠樹葉。

3、喜歡聽故事，體參加語言游戲帶來的快樂。

活動准備：

1、幼兒操作材料人手一份：蘋果一個、香蕉二支、樹葉三片（布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景），小青蟲及蝴蝶裝飾每人一個

⑷ 中班給哥哥姐姐製作禮物教學反思

是自己做杯子，就是陶藝那種，還是說只是子啊空白杯子上面做手繪什麼的，現在版陶藝的話會有蠻多權的店，在一些類似金街的這種，或者是學生街都會有的，要是在空白杯子上面做的話，禮品店什麼的應該會有的，還有那種是在杯子上面弄圖片、圖案的，那可能就是實體店什麼的會哦少一些，通常網上，像印變定製這些的會比較多。現在很多人就是喜歡定製，喜歡DIY什麼的來著！

⑸ 社會活動《我的禮物》的活動反思

結合課程具體實施情況來寫。

關注教師對課堂的把控到不到位，對幼兒的引導是不是及時，幼兒對活動的理解程度，有沒有達到預定的目標？

⑹ 幼兒中班課程《最真貴的禮物》教案及課後反思

教學目標： 1、正確、流利地朗讀課文；有感情地朗讀人物的語言。 2、了解課文內容，知道給人快樂是一種美德。 3、藉助字典識字；積累意思是「說」的詞語；使用「珍貴」、「寶貴」、「昂貴」、「名貴」登詞語。 教學重點、難點： 1、知道給人快樂是一種美德。 2、有感情地朗讀人物的語言。 教學過程： 一、導入 1、說說你收到的禮物中，你最喜歡哪一件？ 2、今天，我們學習「最珍貴的禮物」。理解「珍貴」。 自讀課文思考：課文中的禮物是什麼？誰送的？為什麼它被看作是「珍貴」的呢？ 二、新授 1、交流回答三個問題。 2、母親為什麼送手風琴給孩子作禮物呢？自由朗讀全文，用「——」劃出文中有關語句，並給每小節標好序號。 （1）交流出示：學會它，你會更快樂。 因為它能帶給別人快樂。 （2）母親話中的含義，年幼的孩子並不能理解，我們可以從課文1～7小節母子倆的對話中看出來。小組分角色朗讀1～7節。注意讀出母子倆的語氣。 （3）指名讀。集體分角色讀。 （4）八歲時的作者對這架手風琴一點兒也不喜歡，厭惡地稱它為「蠢玩意兒」怎們可能認為這是一件珍貴的禮物呢？可是，隨著時光的流逝，作者對手風琴的感情卻發生了變化。 3、是哪兩件事情使作者對手風琴的感情發生變化的呢？ （1）默讀8～10小節，交流。 （2）找出文中描寫作者和家人感到快樂的語句來讀一讀。 （3）糾正讀音顫栗應和 （4）男生讀第8節，女生讀9～10節。 （5）聯系課文內容填空，（任選一題） ______，我感到很快樂。 ______，我最愛的人很快樂。 4、「是的，能給你所愛的人帶來快樂的禮物，是最珍貴的。」作者終於體會到母親對他說的話中的含義，認為母親送給他禮物是最珍貴的，你是這樣認為的嗎？ 三．拓展 把話寫完整： 我曾收到的最珍貴的禮物是。它是送給我的，我認為它珍貴是因為。 四、總結 珍貴的禮物不在於價值的大小，在於贈送禮物的人的一片心意，在於禮物中所包含的情義，讓我們和課文作者一樣，把這些珍貴的禮物、美好的回憶，珍藏起來吧！

⑺ 中班數學分巧克力的教案及反思

活動目的：
1.復習5以內數數及認數，能手口一致點數，學習按數取物。
2.培養幼兒的觀察力和思維力。
重難點：
1.活動重點：能手口一致點數；知道數字代表的實際數量。
2．活動難點：會按數取物。
活動准備：
1.教具：小動物5隻； 5以內數字卡；蛋糕一隻。
2.學具：印有數字框子若干；糖、西瓜、香焦、葡萄、花等圖片若干；已塑封的小魚、小草、小蟲子、胡蘿卜等圖片，幼兒抄作紙每人一份。
一、活動過程：
師：1.出示小豬圖片，這是誰呀？今天小豬特別的高興，因為今天小豬過生日。媽媽還特意給他准備了一隻大蛋糕。（出示蛋糕）
師： 2.小豬要過幾歲生日了呢？蛋糕上的一支蠟燭表示一歲，讓我們一起數一數蠟燭吧，有5支蠟燭，是過5歲生日。有許多小動物們也來給小豬來過生日了，他們會是誰呢？
1） 「喵喵喵」是誰呀？小貓，看小貓還給小豬帶了生日禮物，是什麼呀？(西瓜)有幾個？可用數字幾來表示？師總結：小貓給小豬送了一個西瓜，我們就用數字1來表示。
2）「 還會有誰呢？」「嘰嘰嘰」小雞也來了，小雞送了什麼禮物呢？（兩根黃香焦）有幾根，請一個小朋友上來數一數。
3） 小松鼠、小羊、小兔也來了，他們會是什麼禮物呢？（幼兒觀察送了什麼禮物）？數量是多少？用數字幾來表示？（分別是3朵花、4塊巧克力、5塊糖果）
二、操作探索
1.師：小動物給小豬送禮物了，我們小朋友也來給小豬送禮物，好嗎？老師也給你們准備了禮物送個小豬，（要求;小朋友們先看看自己的桌子底下是什麼禮物，有幾個，請小朋友根據自己的禮物數量，看看黑板上的每個框中的數字再放進相同數量的禮物）。
2.幼兒先討論自己的禮物是什麼，有幾個，再進行操作，教師指導。
3.提醒幼兒認清數字和數量，能手口一致點數；能力弱的幼兒多給予幫助和指導。
4.請個別幼兒講解操作情況給小豬送了什麼禮物，送了多少。
5.小豬請老師把小朋友送的禮物先收一下，師生整理好籃子。
三、游戲鞏固
1.師：小豬非常開心，小動物們和小朋友們都給他送了許多的禮物。現在快要到中午了，小動物們的肚子有些餓了，小豬想送一些吃的給小動物們。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動物們。（要求：看看你的抄作紙上的數字是幾，就給小動物喂幾個吃的。）
2.幼兒操作，教師指導，檢查幼兒操作。
3.作品展示，並給予評價。
四、游戲結束：
為小豬慶祝生日，唱生日歌。