A. 大班第一次做飛機教案
在折紙網 有很多相關的圖片
B. 誰把飛機送上了天的活動教案反思
幼兒園教案：飛機上天
教師：屈老師
活動設計意圖：
大班幼兒在探究活動中對事物原理性問題的探究興趣最為濃厚，對與生活息息相關的交通工具也有著極大的關注，每當這個年齡段的孩子看到有飛機從空中飛過時他們總會立刻興奮的手舞足蹈、大叫大跳，並且非常渴望進一步了解飛機。針對孩子這種強烈的求知慾，和對綱要精神的領會，為幼兒提供認知探索的環境，更好的激發幼兒積極探索現代科學奧秘的興趣、引發對科學家的崇敬和敢於大膽創新的熱情，我設計此次活動。在活動中我准備採用小組討論、探索，同伴合作及用多種方式表現、交流、分享的方式從而更好地適應幼兒發展需要，體現新綱要的教育精神。
活動目標：
1、情感目標：激發幼兒對現代科學奧秘的積極探究興趣，滿足幼兒渴望了解飛機的願望。
2、能力目標：在初步了解飛機的過程中發展幼兒的觀察力、思維推理能力、創造力、想像力。
3、知識目標：初步了解飛機的主要結構、種類和用途。
活動重點：激發幼兒探究現代科學奧秘的興趣，了解飛機的主要結構、種類及用途。解決方法：探究飛機玩具、模型，欣賞課件展示。
活動難點：大膽創新想像新種類的飛機、敢於大膽提出自己的見解、疑問。解決方法：小組討論，教師引導。
活動准備：電腦課件，各種飛機模型。畫筆畫紙若干。
活動過程：
1、教師出示謎語：它像鳥不是鳥，身上沒長毛，肚裡能裝人，飛的比鳥高。」（飛機）
老師：在很久很久以前人類就非常渴望能像小鳥一樣自由飛翔到蔚藍的天空，發展到現代的高科技時代我們人類已經發明了飛機完成空中之旅。
2、飛機是我們常見的一種空中交通工具，教師出示一架客機模型，提問：老師手中的飛機是哪種類型的？它有什麼用途？整個飛機主要是由哪幾部分組成的？（機身、機翼、尾翼、起落架、發動機等）每個部分在飛行中都有什麼作用？欣賞飛機起飛和降落的場景。
3、你知道哪些不同類型的飛機？他們都有哪些不同的用途？（桌子中間的盒子里有不同種飛機）在桌子中間的盒子里請每個小朋友選一架你喜歡的飛機，仔細觀察以後請你和同伴說說它是什麼飛機，有什麼用途，它是由哪幾部分組成的。你還知道那些其他的飛機，他們有什麼特殊本領？
教師巡迴指導以後請個別幼兒回答。請幼兒完整欣賞課件中的飛機種類介紹。
4、在我們探討了飛機的結構、種類之後，你們還有什麼關於飛機的問題想和大家一起探討嗎？（例如：飛機是靠什麼力量飛上天的呢？課件展示內容：飛機是誰最早發明的，怎樣被發明的？最早的飛機什麼樣子？等等）滲透愛國教育，初步了解中國的航天技術的進步。
啟發幼兒說出人類發明的其他為我們生活帶來便利的交通工具，鼓勵幼兒去探究他們，鼓勵幼兒大膽創新、勇於探索的熱情，鼓舞幼兒用自己聰明的大腦、勤勞的雙手創造美好的世界。
延伸活動：
1、請幼兒用畫筆畫出自己喜歡的飛機，鼓勵大膽想像創新。
2、戶外活動時玩紙飛機、風箏、竹蜻蜓，探究飛機靠什麼力量上天的原因。
3、探究其他交通工具的種類、結構，以繪畫折紙的方式大膽設計新種類。
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C. 中班科學小小飛機場教學反思
活動目標來
1、感知8以內源的數量，理解數的實際意義。
2、嘗試用數字或符號記錄物體的數量。
重點難點：感知8以內的數量，理解數的實際意義。
活動准備
1、教師准備飛機背景圖一張，直升機、客機、戰斗機圖片各8幅。
2、圖形操作卡1套（見幼兒活動資源包）。
活動內容
1、游戲「飛機降落」，觀察飛機的不同之處。
（1）請幼兒將手中的飛機圖片粘貼在機場的背景圖中。
（2）提問：這些飛機一樣么？他們有什麼不同？一共有幾種飛機？
2、點數飛機，感知8以內的數量。
請個別幼兒將北京途中的飛機停放在一起，並分別點數，其他幼兒觀察檢驗。
3、引導幼兒操作後，用符號、數字記錄點數結果。
提問：每種飛機有幾架？我們應該怎樣記錄？
（1）幼兒點數並用不同的的方式記錄飛機數量，如：圓圈、短線、數字等。
（2）與幼兒共同討論還可以用什麼符號記錄。
4、操作活動：數一數、記一記。
請幼兒點數幼兒活動資源包中的圖形操作卡，嘗試用三種不同的方式記錄。
活動延伸：
請幼兒閱讀幼兒學習資源②第20頁，數一數每種鳥兒有幾只，並嘗試用不同的方式記錄，鞏固對8以內數量的點數和記錄能力。
D. 科學《飛機飛》活動反思
在折紙的過程中要找到一種適合孩子學習的方法。那怎麼樣才能幫助幼兒提高折紙技能並且樂意自己一步一步的把它折好呢？在多次的觀察和積累中，要從幼兒實際出發，有針對性的採取一些措施。因為折紙過程也是幼兒的學習過程，應該讓幼兒主動去探索，通過各種感官、動手動腦大膽嘗試，不斷發現和解決問題，從而享受活動的過程，體驗成功的快樂。
平時，我們也會為幼兒開展折紙創造條件，為幼兒提供折紙所需材料，可以讓幼兒在區角游戲時，自由進行選擇。這樣一來孩子可以和同伴進一步探討折紙，從而使他們對折紙越來越感興趣。
經過兩節活動練習，大部分寶貝們基本上都能按照老師的要求折出自己的小作品啦，沒能留影的小朋友，也不要氣餒，相信在日後的學習過程中會折出成功的作品哦~
E. 中班飛行的秘密科學教案活動反思
教案是教師為復順利而制有效地開展教學活動，根據課程標准，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學准備、教學過程及練習設計等
F. 幼兒園中班飛機和小鳥教案
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案回（教學設計）是答事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
G. 幼兒園科學領悟飛機飛飛飛數學教案中班
活動目標： 1、讓幼兒感受集體生活和大自然的樂趣，從中體驗合作學習的快樂。 2、在活動中培養幼兒的想像力和創造力。 3、指導幼兒練習屈膝下蹲、平衡等動作。 活動准備： 1、藍天白雲 2、背景音樂 活動過程： 一、 情境導入： 師：小朋友們和老師一起先做個運動吧！聽《健康歌》的音樂，作熱身運動。 二、活動交流： 1、讓幼兒自由在樹林中玩耍。 師：小朋友們看看這是哪？ 我們先自由的在樹林里玩一會吧。 2、師：玩的高興嗎？樹林里有什麼？我們大家一起來學學飛機怎麼在天空里飛的。 放音樂） 三、造型練習。 （1）師：飛機怎麼飛？ 鼓勵幼兒做各種飛行的動作，引導幼兒練習屈膝下蹲、平衡等動作 （2）請兩名幼兒組和造型展示各大家看。 （3）幼兒自由結伴造型。 （4）指導幼兒利用屈膝下蹲或抬腿的動作來表現飛機的動作，教師採用「拍照」引起幼兒造型的興趣。 四、幼兒游戲。 提醒幼兒音樂一停，要馬上和附近的夥伴兩人一組擺好造型准備照相，同時要保護好小樹。 活動延伸：學著飛機飛行 回到我們的家 活動反思： 本次活動幼兒在體現 想像力和創造力方面比較好，能夠大膽的表現出小鳥各種飛的動作。小鳥飛的動作，幼兒利用雙臂的上下起伏表示出來，但在腳和腿的動作上卻不容易體現，在平時的訓練中這方面還需加強。